Схема видеотренинга
Схема видеотренинга
Как видно из приведенной ниже схемы, ролевой видеотренинг завершается итоговым обсуждением, где участники делятся наработанным опытом выполнения той или иной роли, прослеживают процесс развития и расширения своего ролевого репертуара. Для ведущего здесь очень важным является создание эмоционально положительной атмосферы констатации достижений в области развития управленческой компетентности участников, концентрация внимания слушателей на использовании сформированных умений в практике работы в качестве менеджера и выполнения управленческих функций. Опыт работы практически всех известных центров подготовки менеджеров показывает, что обучение менеджеров должно иметь своим результатом не только людей, знающих законы рынка, финансы, маркетинг, хозяйственное право, работу с персоналом и т. п. Главное при подготовке менеджеров — это подготовка людей, готовых применять полученные знания и умения для эффективного управления своим подразделением или организацией. На развитие именно этого важного аспекта при обучении менеджеров направлено овладение ролями менеджера в ходе видеотрснинга.
|
|
В целом, всю процедуру видеотренинга можно отобразить в виде схемы (рис. 1).
Литература к главе
Рекомендуемые материалы
1. Дэен Н. В., Пахомов Ю. В. Психотехнические игры в спорте. М., 1985.
2. Ладанов И. Д. Управление стрессом. М., 19S9.
3. Психогимнастика в тренинге / Под ред. Н. Ю. Хрящевой. СПб., 1999.
Вам также может быть полезна лекция "Измерение мотивации достижения".
4. Психология менеджмента / Под ред, Г. С. Никифорова. СПб.: Изд-во
СПбГУ, 1997.
5. Рабочая книга практического психолога/ Под ред. Л. Л. Деркача. М: Изд.
дом «Красная площадь*, 1996.
6. Самоукина II. В. Игры в школе и дома: Психотехнические упражнения
и коррекциопиые программы. М., 1995.;
7.Шире Л. Подготовка преподавателей курса менеджмента. М.: НФПК, 1997.
