Популярные услуги

Главная » Лекции » Биологические дисциплины » Конспект по истории физиологии » Физиология в Европе от зарождения до конца XVIII века

Физиология в Европе от зарождения до конца XVIII века

2021-03-09СтудИзба

  Физиология в Европе от зарождения до конца XVIII века

Следы наивных представлений о функциях человеческого ор­ганизма теряются в наших неполных знаниях о жизненном укладе человеческого общества Древнего мира. Финикийцы, индусы, егип­тяне считали живым и одушевленным все, что двигалось (челове­ка, животных, ветер, воду, огонь, звезды). Такое толкование жизни Пифагор Самосский (VIв. до н.э.) воспринял у египетских мудрецов и привнес в греческую философию. В песнях Гомера слово фише (фюсис) - тоже относилось ко всему, что двигалось, и древнегреческие ученые объединяли им все свои знания о живой природе, прежде всего о человеке. В период расцвета греческой культуры ионийские философы, древнейшие естествоиспытатели в Греции, стали называть себя физиологами (φυσίολογοί), а термин фюсис (физика) охватывал у них в целом всю природу (живую и неживую). Они приписывали одухотворенность космосу, как силе, организующей и одухотворяющей все земное.

Позднее понятие «фюсис» снова сузилось, но в противополож­ном первоначальному смысле. Оно стало относиться исключитель­но к науке о неодушевленной природе, а учение о функционирова­нии живой природы получило новое наименование — физиология. К этому времени перестали относить к жизненным процессам ветер, воду, огонь и прочие явления неживой природы.

Из всех областей физиологического исследования наибольшее внимание в трудах древнегреческих философов (ионийских физи­ологов, элеатов, атомистов) отводилось психологии. Наряду с изучением психики античные естествоиспытатели много рассуж­дали и о других функциях человеческого организма. Знакомясь с творческим наследием античных философов, испытываешь восхи­щение их прозорливостью, когда встречаешь идеи, которые спустя более двух тысячелетий были сформулированы как важнейшие об­щебиологические и физиологические законы. Анаксимандр в VIIв. до н. э. писал, что человек произошел от звероподобных предков, а их предшественники жили первоначаль­но в воде. Через два столетия Эмпедокл развил эволюционную идею Анаксимандра, утверждая, что сначала возникли растения, потом - низшие животные, из них - высшие, эволюция которых привела к появлению на Земле человека. Роль движущей силы в биологической эволюции Эмпедокл  отводил естественному отбору.

Гиппократ (460-377гг. до н.э.) и его ученики, не без влия­ния философии Платона, сформулировали в V-IV веках до н.э. учение о пнейме или пневмоне (πυευμον), которое долго служило физиологическим фундаментом всех медицинских воззрений. Счи­талось, будто пнейма представляет собой тонкую субстанцию, которая поступает из космоса в организм через легкие, разносится кровью по всему телу и обеспечивает жизнедеятельность всех ор­ганов посредством одухотворения четырех соков: крови, слизи, золотистой и черной желчи.

Аристотель (384-322гг. до н.э.), основываясь на учении о пнейме, систематизировал и связал воедино все физиологические наблюдения своих предшественников. Ему удалось расширить гра­ницы применения физиологических знаний, которые в трудах по­следователей Гиппократа не выходили за рамки медицины, что выра­жалось крылатой фразой: «Физиология - служанка медицины».

Гален (131-200гг. н.э.) иначе расставил акценты в этой фразе. Он провозгласил, что физиология должна быть положена в основу медицины, стать ее краеугольным камнем. Первое необхо­димое условие искусства врачевания, согласно его учению, - это знание отправлений нормального человеческого организма. Заметим, что до XVIIIв. медицинская направленность научных иссле­дований не просто доминировала в физиологии - решение меди­цинских проблем было единственной целью развития этой науки о функционировании биологических систем.

Физиология Галена, как и предшествующие физиологические системы, имела в своей основе учение о пнейме. По мнению автора, пнейма, поступившая в организм через легкие и очистив­шая там кровь, преобразуется в три внутриорганизменных ее разновидности: психикон - в мозге и нервах, ксотикон - в сердце, физикон - в печени. Первая пнейма обеспечивает мышление, чувства, произвольные движения, вторая - сердечную деятель­ность и образование тепла в организме, третья - питание, рост, выделение, размножение.

Важным достоинством работ Галена явилось сочетание виви­секции (для морфологического обоснования физиологических про­цессов) с некоторыми экспериментами, которые проводились им на обезьянах и свиньях. И не вина его, а беда состояла в том, что он отдавал дань не только объективным фактам, но и теологии, которую привлекал к их толкованию. Богатая интуиция позволила ему проникнуть во многие тайны физиологических процессов и вме­сте с тем привела к серьезным заблуждениям.

Такой результат естествен и почти неизбежен на извилистом пути к истине, но трагедия состояла в том, что в Средние века мракобесие полностью затормозило развитие естествознания в Европе. До XVIв. оно находилось в полном застое. Как верные, так и ошибочные воззрения Галена оставались неприкосновенным медицинским кодексом на протяжении 13 веков.

Рекомендуемые материалы

Арабы приняли на себя миссию продолжателей античной куль­туры и науки, но Коран запрещал самостоятельные исследования и философские размышления. Выдающийся врач Авиценна (980-1037) не совершил открытий ни в анатомии, ни в физиологии. Вся его медицинская доктрина не вышла за пределы системы Галена.

От системы Галена едва ли не первым отрешился знаменитый германский врач Парацельс - Филипп Ауреол Теофраст Бомбаст фон Хоэнхайм (1493-1541), который создал новое учение о природе, основанное, прежде всего, на достижениях алхимии. Важнейшей областью парацельсовой доктрины являлась иатрохимическая система, которой следовали многие врачи в XVI-XVIIвв. В ее развитие большой вклад внес голландец Ян Бап­тист ван Хелмонт (1579-1644). Ему удалось преодолеть теосо­фические идеи Парацельса, приводившие к мистике тех врачей и естествоиспытателей, кто стремился к симбиозу учений Галена и Парацельса. В историю физиологии ван Хелмонт вошел как ав­тор химической теории о превращениях питательных веществ в организме. Он первым заявил, что пищеварение в желудке обес­печивается не тепловыми процессами, как в печке, что пища там не варится, а расщепляется водой, причем гидролиз ускоряется ферментами (fermnentum), примешанными к желудочной кислоте. Учение ван Хелмонта о ферментах развил Франциск   Сильвиус (1614-1672).

Немного позже иатрохимии стала развиваться иатрофизика (точнее, иатромеханика). Ее основоположниками считаются италь­янские естествоиспытатели  Д.Борелли (1608-1679) и Л.Беллини (1643-1704). Они пытались объяснить все явления жизни, включая патологические процессы, законами фи­зики. В учении Борелли о движении животных развивалась идея Рене Декарта (1596-1650) об организме как сложной машине. По­следователями Борелли стали англичане: Ф.Глиссон (1597-1677) и Р.Гук (1635-1703), француз ЖО.Ламетри (1709—1751) и многие другие. Ламетри издал анонимно в 1747г. книгу «Человек-машина», которая получила скандальную репутацию грубой пропаганды атеизма.

Однако в XVI-XVII вв. успехи физиологии определялись не столько достижениями химии и физики, сколько великими анатомическими открытиями А.Везалия (1514-1564), Б.Евстахия (ок. 1510-1574), Г.Фаллопия (1523-1562) в итальянских и французских медицинских шко­лах. Преодолевая 13-вековые традиции и сопротивление аполо­гетов галеновского учения, они пошли гораздо дальше Галена в физиологическом толковании результатов своих анатомических изысканий и исправили немало ошибок своего великого предше­ственника.

Вклад морфологических исследований в развитие физиологии стал еще более весомым после изобретения микроскопа. Откры­тия А. ван Левенгука (1632-1723), М.Мальпиги (1628-1694), Я.Сваммердама (1637-1680), привели к пости­жению многих физиологических процессов. Например, Левенгук догадался о функциональном предназначении сперматозоидов, как только его ученик Л. фон Хаммен (Гам) впервые разглядел их под микроскопом в 1674г. В меньшей степени Левенгуку удалось понять функциональную роль эритроцитов и нервных волокон, описанных им ранее всех.

Физико-химическое направление физиологических исследова­ний стало выходить из тени морфологического по мере того, как в естествознании набирала силу научная методология. Ее основные принципы сформулировал Ф.Бэкон Веруламский (1561-1626) и вскоре в физиологию начали внедряться все три атрибута научного метода изучения природы: эксперимент, измерение его результатов и математический анализ функциональной зависимости реакции от стимула.

Первый решительный шаг в этом направлении сделал, по-видимому, У.Джильберт (Гильберт) (1544-1603), лейб-медик английских королевских особ Елизаветы I Тюдор и Якова I. Книга, в которой Джильберт обобщил результаты своих мно­голетних научных изысканий, называлась «О магните, магнит­ных телах и о большом магните - Земле. Новая физиология, доказанная множеством аргументов и опытов». Книга увидела свет в 1600г. Г.Галилей (1564-1642), признанный твор­цом научного метода изучения природы, откликнулся на нее словами восторга: «Воздаю хвалу, дивлюсь, завидую Джильберту!.. Такие прозрения и мысли принадлежат гениям сверхчеловеческой силы». Иную оценку заслужила эта книга у клерикалов. В Ита­лии инквизиторы сжигали ее на кострах.

Книга Джильберта содержала новые взгляды на электричес­кие и магнитные процессы главным образом в неживой природе, но они распространялись автором и на живой организм. И все же не с этой книгой принято связывать внедрение принципов науч­ной методологии в физиологию. Тогда еще не наступила эра электрической системы медицины. Доминировала иатромеханика, то есть механическая медицинская система. Да и явными признаками жизни всегда считались дыхательные движения и биение сердца.

Книга У.Гарвея  (1578-1657) под названием «Анатомическое исследование о движении сердца и крови у жи­вотного», изданная в 1628г., стала провозвестницей внедрения в физиологию и медицину научной методологии. Принято утверж­дать, что Гарвей воскресил в физиологии эксперимент после 1300 лет его забвения, поднял уровень экспериментальных исследова­ний живого организма на высоту требований новой методологии, установленную Джильбертом, Галилеем, Бэконом, и стал первым истинным физиологом после долгого перерыва в течение Средних веков. Поэтому Гарвею принадлежит честь не столько открытия кровообращения, в чем у него был предшественник с трагической судьбой - Мигель Сервет (1511-1553), сколько создания со­временной физиологии. Датой ее рождения считается 1628 год, а основоположником - Гарвей. Книга, изданная Гарвеем в 1628г., совершенно затмила его более позднее произведение «De generatione animalium», хотя в нем впервые было высказано важнейшее поло­жение биологии: «omne vivum ex ovo (все живое из яйца)», опровергавшее постулат Аристотеля о самопроизвольном зарождении (например, утверждение о возникновении лягушек из тины).

Правильность представлений о наличии замкнутой системы кровообращения подтвердил итальянский биолог М.Мальпиги. Ему принадлежит открытие форменных элементов крови, альвео­лярного строения легких, а также связи артерий с венами через капилляры, что не удалось доказать У.Гарвею.

Научная методология объединила и морфологическое, и иатро-химическое, и иатрофизическое (иатромеханическое) направления физиологических изысканий. Первый президент первого научного сообщества в европейской истории - Лондонского королевского общества, основанного в 1660г., Р.Бойль (1627-1691) в течение 20 лет ставил опыты на животных для изучения сущности дыхания и пришел к выводу, что в атмосферном воздухе есть нечто, без чего жизнь невозможна, и это неизвестное жизненное начало поступает в организм животных через легкие. В отличие от привер­женцев учения о пнейме, Бойль считал это нечто материальной субстанцией, а не святым духом.

Ассистент Бойля - Р.Гук (1635-1703) разобрался в механизме вдоха и выдоха, исправив ошибку анатомов и врачей, полагавших, будто сами легкие, а не дыхательная мускулатура могут сокращаться и расслабляться («сжиматься и разжимать­ся»). Более точную оценку движений грудной клетки при дыха­нии дал Д.Мейоу  (1641-1679), который к тому же сочетал иатромеханическое и иатрохимическое направления в ис­следовании механизмов физиологических процессов. Именно он первым высказал предположение об аналогии дыхания и горения, которое, столетие спустя, научно обосновал Лавуазье после откры­тия кислорода Д.Пристли (1733-1804) и К.В.Шееле (1742-1786).

Сделав это открытие, сами авторы не поняли роли кислорода в дыхании, поскольку находились в плену теории флогистона Г.Э.Шталя (1660-1734). Теперь трудно понять, как мог­ли приверженцы научной методологии исповедывать анимистскую систему Шталя, игнорировавшую эксперимент и другие атрибуты научного метода изучения природы.

В октябре 1774г. Пристли поведал о только что открытом газе А.Л.Лавуазье (1743-1794), отрицавшему существо­вание флогистона. По-видимому, свобода от ложной доктрины по­могла Лавуазье отвести кислороду ту роль в дыхании, которая ему принадлежит. Тем самым великий французский естествоиспытатель развенчал и пнейму, и флогистон. Чуть позже Д.Блэк (1728-1799) от­крыл углекислый газ («газ Сильвестра»), после чего представления о газообмене в организме стали гораздо полнее.

Открытиями Лавуазье, главным образом в химии и отчасти в физиологии, завершился XVIII век, в течение которого научная методология стала господствовать не только в физике и химии, но также в физиологии и через нее медленно внедрялась в медицину. В авангарде научных достижений шли Нидерланды, достигшие наивысших успехов в развитии буржуазного строя, сменившего там феодализм в процессе освобождения от испанского владычества. Крупнейший голландский университет в Лейдене задавал тон прогрессу всей европейской науки и медицины. Наивысшего расцвета Лейденский университет достиг в первые десятилетия XVIIIв., когда его ректором был Г.Бурхааве (1668-1738), почитавшийся «всей Европы учителем (Totius Europae praeceptor)».

Его книга «Наставления по медицине», изданная в 1708г., признана первым фундаментальным трудом в области физиологии. Наряду с преподаванием физиологии, Бурхааве читал лекции по терапии (медицине), хирургии, офтальмологии, патологии, фарма­кологии, ботанике, химии, метеорологии. Могучий интеллект этого человека объял все медицинские науки. В практику врачебных об­следований больного им была введена термометрия.

Если Вам понравилась эта лекция, то понравится и эта - 6.1. Структура HTML-документов.

Студентами Лейденского университета были юные дарования всех европейских государств. Волею Петра Великого система выс­шего медицинского образования Бурхааве была внедрена в Рос­сии. Учениками Бурхааве с гордостью называли себя голландец Г. ван Свиттен (1700-1772), швед К.Линней (1707- 1778), француз Ж.О. де Ламетри (1709-1751), немец И.Н.Либеркюн (1711-1756), австриец А.Гаен (1704-1776), англичанин Р.Витт (1708-1767), россияне П.З.Кондоиди (1710-1760), И.Ф.Шрейбер и многие другие известные европейцы. П.3.Кондоиди на правах директора Медицинской Канцелярии и первого лейб-медика российской императрицы Елизаветы Петровны в 1754г. дал указа­ние профессору Санкт-Петербургских лекарских школ И.Ф.Шрейберу ввести в учебный план физиологию. Следуя заветам Г.Бурха­аве, он рекомендовал профессору преподавать «оную не токмо сло­вами, но и произведением физиологических опытов над живыми скотами». И.Ф.Шрейбера связывала личная дружба с А.Галлером (1708-1777), который был самым знаменитым продолжателем дела Бурхааве в физиологии.

К числу наиболее важных достижений XVII-XVIIIвв. относится сформулированное французским философом, математиком, физиком и физиологом Р.Декартом (1596-1650) представление об «отраженной деятель­ности организма». Декарт, используя такие факты, как закономерно возникающее при прикосновении к роговице мигание, выдвинул поня­тие о рефлексе. По его представлению, в мозгу осуществляется меха­нический переход животных духов с одних нервов на другие, а затем отражение от мозга (отсюда - рефлекс) как луч света от гладкой поверхности. Открытие Декарта определило дальнейшее развитие фи­зиологии на материалистической основе и существенно поколебало идеалистические понятия о механизмах поведения животных и чело­века. Позже представление о нервном рефлексе, рефлекторной дуге, значении нервной системы как посредника между внешней средой и организмом получило развитие в трудах чешского анатома и физиолога Г.Прохаски (1749-1820).

В связи с достижениями физики и химии на смену описатель­но-анатомическому направлению в физиологии в эти годы пришли физические и химические методы исследования. Так, итальянец Дж.Борелли (1608-1679) для объяснения движения животных использовал уже известные законы механики, а для изучения движения крови в сосудах - законы гидравлики. В 1738г. англичанину С.Хейлсу посредством прямого измерения удалось установить величину кро­вяного давления у лошади в разных сосудистых областях. Тем самым было положено начало дальнейшим продуктивным исследованиям гемодинамики.

Француз Р.Реомюр (1683-1757)  и итальянец Л.Спаланцини (1729-1799) изучали химизм пищеварения, француз А.Лавуазье (1743-1794) пытался на основе химических закономерностей объяснить механизмы дыхания. Большое число работ по мышечным сокращениям принадлежит англичанину Ф.Глиссону (1597-1677). Он создал также представление о возбудимых тканях с их специфиче­скими свойствами и особенностями.

В 1822г. французский физиолог, искуснейший вивисектор, враг натурфилософских спекуляций, Ф.Мажанди (1785-1855) доказал раздель­ное существование чувствительных (центростремительных) и двигательных нервных волокон. Это явилось важным шагом в установлении соот­ношений между функциями нервной системы и ее структурой. В это же время были начаты исследования значения различных участков головного и спинного мозга. Флуранс (1794-1868) в 20-х годах XIX века показал, что голуби, лишенные больших полушарий мозга, совершенно теряют способность приспособляться к изменениям в окружающей среде. Несколько ранее Легаллуа (1812) выяснил, что дыхательные движения в течение некоторого времени сохраняются после удаления больших полушарий, если оставить целым продолговатый мозг и грудной отдел спинного мозга; этот опыт лег в основу развития учения о центрах различных функций. Вскоре после этого, в начале 30-х годов, И.Мюллер и М.Галл разработали рефлекторную теорию в том виде, в каком она существовала до И.М.Сеченова и И.П.Павлова.

Итак, к концу XVIII  столетия в физиологии были накоплены некоторые сведения о кровообращении и дыхании, возникло понятие о рефлексе, имелись довольно подробные анатомические данные о строении тела человека и высших животных, была разработана методика доступа почти ко всем органам тела. Физиология уже могла пользоваться науч­ными данными о микроскопическом строении различных органов.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Нашёл ошибку?
Или хочешь предложить что-то улучшить на этой странице? Напиши об этом и получи бонус!
Бонус рассчитывается индивидуально в каждом случае и может быть в виде баллов или бесплатной услуги от студизбы.
Предложить исправление
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5120
Авторов
на СтудИзбе
444
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее