Популярные услуги

Главная » Лекции » История » Конспекты ответов на вопросы по истории стран Азии и Африки » Особенности становления капиталических отношений в Индии

Особенности становления капиталических отношений в Индии

2021-03-09СтудИзба

Особенности становления капиталических отношений в Индии во второй половине XIX в.

Во 2 ½ XIX в. Индия окончательно превратилась в аграрно-сырьевой придаток Англии. Англия в это время утеряла уже роль «мастерской мира». Германия и Франция усилили экспансию в Африку, Юго-Восточную Азию и Океанию, что подрывало позиции Британии как крупнейшей колониальной державы, что повысило значение Индии для развития британской экономики.

Народное восстание 1857-1859 гг. заставило Англию внести исправления в систему колониального управления Индией.

По спец.закону 1858 г.

1) власть в стране переходила от Ост-Индской компании к английской короне.

2) колониальная администраця ставилась под контроль парламента

3) создавалось министерство по делам Индии с совещательным советом из чиновников англо-индийской службы

4) английский генерал-губернатор в Индии = титул вице-короля

Увеличена численность английских частей по отношению к сипайским, феодальной верхушке щедро розданы земли.

Рекомендуемые материалы

Главные статьи английского экспорта – хлопок, шерсть джут, пальмовое волокно, пряности, индиго, опиум.

80% экспорта Англия стремилась направить к себе. Общая стоимость товаров, вывозимых из Индии, за вторую ½ XIX в. увеличилась в три раза, а ввозимого из Англии – в пять раз.

В системе колониальной эксплуатации Индии появились, однако, и новые методы – сфера приложения английского капитала.

1) главный объект английских капиталовложений – железные дороги; их протяженность выросла в два раза; направленность – веером от портов; три типа колей

2) ирригация; чай, кофе, каучук, кофе, пшеница – все требовало водуа

3) англичане вкладывали деньги в джутовые фабрики, небольшие металлургические и ремонтные мастерские

Вывоз из Индии сельхозсырья вел к специализации областей по производству тех или иных продуктов. Так сложились монокультурные районы:

чай – Бенгалия, хлопок – Пенджаб, джут – Бенгалия и др. Росла товарность с/х

Расширение торгово-ростовщических операций. Деревенские ростовщики оказывались принадлежащими к определенным кастам и являлись низовым звеном в системе ростовщического кредита. Благодаря деятельности торговцв и ростовщиков в стране накапливались денежные капиталы. Они принадлежали, как правило, английскому купечеству, занятому в компрадорской посреднической торговле.

С середины XIX в. в Индии складывается и рынок раб. силы; в земледелии, на строительных работах появились первые наемные рабочие.

Развитие капитализма в Индии шло двумя параллельными путями. (1)На базе ремесленного производства быстро развивалась капиталистическая мануфактура. Она могла противостоять конкуренции фабрики, так как использовала сверхэксплуатацию рабочих. Именно в Индии во второй половине XIX в. возродилось ручное ткачество, только здесь можно было использовать полуфеодальную кабалу и кастовый гнет. В ряде районов, Мадрасе и др., сложились центры специализированного производства. (2) Но наряу с ручным, в Индии со второй половины 19 в. возникают и фабраично-заводские предприятия. Центр фаб-зав. промышленности – Бомбей (конец 1890-х: 177 х/б и 33 джутовые фабрики!). Чсть фабрик – принадлежит англ. капиталистам, как и предприятия по первичной обработке сырья. В крупнокапталистическом производсве – и подавно, одни англичане, однако это были «островки» в море докапиталистических форм собственности.

Формирование новых классов. Обострение классовых и национальных противоречий. В Индии второй половины 19 в. формируется рабочий класс. Он сконцентрирован в промышленно развитой части страны – Бомбейской и Бенгалии. Среди рабочих более всего текстильщиков (всего же рабочих – 800 тыс). Женский, детский труд.

Кап. эксплуатация + докапит. формы всеэконмическ. принуждения + ростовщическая кабала. Рабочая неделя – 80 часов, рабдень – 16 часов. Сверхэксплуатация труда индусов – основа конкурентоспособности индийских товаров на мировом рынке. 1881 и 1891 – законы, введшие возрастной ценз для найма (7 лет, потом 9 лет). Англия поставляла Индии оборудование и материалы по монопольно высоким ценам и тормозила, как могла, самостоятельное развитие страны. Серьезный тормоз для Индии – у нее нет своего организованного капиталистического кредита. А англичане кредитовали лишь колониальный аппарат. В с/х – полно феодальных пережитков (община и проч.) Обнищание в голодные годы. Þ Обострение классовой борьбы.

Далее – общественно-политическое развитие (то есть добавка к билету!)

Народные движения.

1859-1862 – «Восстание индиго» в Восточной Бенгалии, где райаты превратились в сущих рабов англичан, сдавая им индиго по ценам, установленным британцами (система принудительной контрактации). Добились отмены системы.

1872-1873 – выступления бенгальских крестьян. Повод – повышение ставок арендной платы. Итог – издан новый закон об аренде.

Вторая половина века – Ситана, Пенджаб и другие провинции – усиление религиозно-сектанских движений. Джихад=война с неверными. «Намдхари» - «принявшие имя бога» (секта): требование возврата к первоначальному сикхизму с его идеей единения крестьян и торговцев. 1872 – набеги на имения феодалов. Ответные меры – репрессии. Секта разгромлена, руководители сосланы. Захваченные в плен англичанами сикхи – жестоко казнены (изображены на картине Верещагина, побывавшего в Индии в 1875 г).

1876-1878 – вся Бомбейская провинция охвачена голодом. Англичане же в этих условиях повысили налоги на соль! Митинги, демонстрации протеста. Они подготовили выступление конца 1870-х гг. под рук-вом Васудева ПХАДКЕ (из обедневших брахманов, хорошее образование, знал санскрит, был мелким чиновником – но человек пытливого ума, патриот).

1879 – Пхадке установил связь с рук-лем рке-ских повстанцев Хари Найком. Цель – награбить у богачей денег, чтобы на эти средства вооружить свои отряды. Смелые налеты-экспроприации. Потом его схватили и казнили. Его движение – первое в истории Индии, где сплелись элементы нац-освоб и антифеодальной войны.

Практически одновременно – восстание кр-н на р. Годавари. Партизанская тактика. Если бы не рознь среди вождей восстания – не скоро были бы подавлены.

Кроме того, с 1880-х гг. – постоянные восстания отдельных племен (куки, нага, лушаи), ярко выраженный антиколониальный характер. НО ВСЕ: стихийные, локальные, часто под знаменем религии. Важно: что индусы и мусульмане действовали совместно, решая задачи антиколониального освобождения.

Рабочее движение. В текстильной пром-сти = наивысшая концентрация рабочих на предприятиях, текстильщики – застрельщики выступлений (1877 первое, 1882-1890 – 22 стачки). У рабочих Бомбея – предтечи профсоюзов, Бомбейская ассоциация рабочих. Тред-юнионистское направление в рабочем движении сильно. Газета «Друг бедных». 1889 второй массовый митинг бомбейских текстильщиков.

Буржуазно-национальное движение 1860-1870. В Бенгалии и Бомбее - первые организации (Ассоциация британской Индии в Калькутте, Ассоциация бомбейского президентства в Бомбее). 2 этапа в развитии национализма в Индии: 1) приходится на 1860-1870 = возникновение первых организаций и 2) 1880 – развитие нац. движения и объединение его во всеиндийском масштабе.

1870 – Союз простых людей Пуны

1876 – Индийская ассоциация в Калькутте .

Обе организации – типичны. Идейного единства не было, сразу же 2 крыла – либеральное и демократическое.

Либералы – С.Банерджи, Д.Наороджи.

Экономич. программа = защита нац. буржуазии, требовали протекционистской политики для инлийской буржуазии, снижения налогов и колониальной дани, в аграрном вопросе – «за» сохранение помещич. землевладения при снижении налогов.

Политич. программа = расширение представительства индийской буржуазии в совещательных органах при вице-короле, против расовой дискриминации; за то, чтобы повысить возрастной ценз при поступлении на госслужбу и проводить экзамен для поступления на нее не только в Англии, но и в самой Индии.

Лекция "54 Деревянные сооружения мусульманской архитектуры" также может быть Вам полезна.

Тактика = петиции к парламенту, резолюции на собраниях орг-ций, статьи в газетах.

Левое крыло – Д.МитраЭ, Б.Тилак.

Главную задачу видели в распространении патриотзма. Идеи м/б национализма. Идея создания общедоступной школы (Тиллак) – в 1880 г. открыл Тиллак Новую английскую школу, а с 1881 издавал газеты «Лев» на маратхском и «Махратта» на англ. яз. В обеих газетах – защита интересов нац. буржуазии. За бойкот англ. товаров. За улучшение положения масс, но четкой аграрной программы нет.

Начало общеиндийского нац. движения и создание Национального конгресса.

1885 – созыв первого съезда Индийского нац. конгресса = первой общеиндийской бур-помещ. организации, генсекретарь – англичанин Юм. Выражал интересы крупной нац. буржуазии. В рамках оживления всего индийского нац. движения, усилилась и агитация левого крыла движения (Тилак). Однако после одного из терактов (студент, сочувствующий левым, застрелил англ. чиновника), Тилака арестовали. Англичане сделали ставку на разжигание индусско-мусульманской розни и всячески поддерживали ее. На рубеже 19-20 вв. политическая обстановка в Индии оставалась неспокойной.

Усиление колониального гнета на рубеже 19-20 вв. К концу 19 в. завершился процесс втягивания Индии в кап.хоз-во.1893-1899 – финансовая реформа, завершившая превращение Индии в аграрно-сырьевой придаток Британии (закрыты монетные дворы, печатавшие серебряные рупии и введен золотой стандарт). Английскому финансовому капиталу принадлежало большинство чайных плантаций, все джутовые фабрики. 80% текстильщиков и 60% строителей и метллургов работали на предприятиях, принадлежавших англ. капиталу. Народы Индии вынуждены были оплачивать (через налоги и колониальную дань) все военные авантюры британского прав-ва, военную экспедицию в Тибет, войну с бурами и т.п. Англ. банки контролировали всю внешторг страны. Обострение противоречий между анл. и инд. нац. буржуазии.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6367
Авторов
на СтудИзбе
310
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее