Реферат: Английский, практическая фонетика, билеты и вопросы

Английский, практическая фонетика, билеты и вопросы

Содержание

• примерный перечень экзаменационных вопросов ПКОЯз. АнГЛ. Практическая фонетика
• Выберите слова, где окончание множественного числа читается как [s]: pipes, books, friends, spoons, watches
• Выберите слова, где окончание множественного числа читается как [s]: whales, students, leaves, cakes, faces
• Выберите слова, где окончание множественного числа читается как [s]: houses, noses, cups, desks, stars
• Выберите слова, где окончание множественного числа читается как [z]: bicycles, forks, hats, pictures, desks
• Выберите слова, где окончание множественного числа читается как [z]: students, hats, flies, shops, friends
• Выберите слова, где окончание множественного числа читается как [z]: pencils, plates, ships, books, answers
• Выберите слова, где окончание множественного числа читается как [Iz]: glasses, cats, dogs, boxes, drinks
• Выберите слова, где окончание множественного числа читается как [Iz]: pictures, telephones, noses, cups, faces
• Выберите слова, где окончание множественного числа читается как [Iz]: sandwiches, stars, babies, exercises, plates
• Выберите слова, где окончание множественного числа читается как [Iz]: pens, aeroplanes, watches, houses, cats
• Каким сочетанием букв передаются на письме звуки [] и []? Приведите примеры.
• Какие звуки может обозначать буква «с»? Приведите примеры.
• Какими буквами может передаваться на письме звук [z]? Приведите примеры.
• Каким сочетанием букв передается звук [Î]? Приведите примеры.
• Какие согласные сильнее сокращают звучание гласных? Приведите примеры.
• Какие согласные в английском языке сильнее: глухие или звонкие? Приведите примеры.
• Какой из следующих звуков не имеет аналогов в русском языке [ ]?
• Какой из следующих звуков не имеет аналогов в русском языке [, Î]?
• Что понимается под „темным оттенком“ []? Приведите примеры.
• Что понимается под „светлым оттенком“ []? Приведите примеры.
• В какой позиции никогда не встречается звук [h]? Приведите примеры.
• В какой позиции произносится звук [r]? Приведите примеры.
• В каком случае „r“ на стыке слов не читается? Приведите примеры.
• Какие английские согласные произносятся с аспирацией? Приведите примеры.
• Назовите звонкий парный звук звука []. Приведите примеры.
• Назовите глухой парный звук звука []. Приведите примеры.
• Перечислите непарные английские согласные звуки. Приведите примеры.
• В какой позиции аспирируются согласные p, t, k? Приведите примеры.
• Чем отличается артикуляция согласных [d] и [t]? Приведите примеры.
• Чем отличается артикуляция английский согласных [t] и [d] от русских [т] и [д]?
• Как называется положение звука между двумя гласными? Приведите примеры.
• Долгий вариант какого звука представляет собой гласный []?Приведите примеры.
• Выберите слова с монофтонгами: cow, arm, hurt, eight, climb.
• Перечислите краткие английские монофтонги и дайте примеры.
• Назовите варианты чтения буквосочетания «ere» и приведите примеры.
• Перечислите английские дифтонги со вторым элементом []. Приведите примеры.
• Перечислите английские дифтонги со вторым элементом [].Приведите примеры.
• Выберите слова со звуком []: shoe, chair, nationality, television, machine.
• Выберите слова со звуком []: French, Scottish, station, jam, watch
• Выберите слова со звуком []: push, pass, cherry, shop, skirt
• Выберите слова со звуком []: school, cherry, machine, catch, teacher.
• Выберите слова со звуком []: watch, chips, bridge, Spanish, each.
• Выберите слова со звуком []: joke, church, cheap, thought, orange.
• Выберите слова со звуком []: jam, joke, television, bridge, usually.
• Выберите слова со звуком []: sausage, give, bigger, fridge, vegetables.
• Выберите слова со звуком []: usually, jelly, cheese, orange, German.
• Напишите слово, соответствующее транскрипции: []
• Напишите слово, соответствующее транскрипции: [I].
• Напишите слово, соответствующее транскрипции: [].
• Напишите слово, соответствующее транскрипции: [IU].
• Напишите слово, соответствующее транскрипции: [IÎ].
• Напишите слово, соответствующее транскрипции: [I].
• Напишите слово, соответствующее транскрипции: [].
• Напишите слово, соответствующее транскрипции: [].
• Напишите слово, соответствующее транскрипции: [I].
• Напишите слово, соответствующее транскрипции: [].
• Напишите транскрипцию слова: „very“.
• Напишите транскрипцию слова: „wet“.
• Напишите транскрипцию слова: „bus“.
• Напишите транскрипцию слова: „dog“.
• Напишите транскрипцию слова: „cat“.
• Напишите транскрипцию слова: „worm“.
• Напишите транскрипцию слова: „north“.
• Напишите транскрипцию слова: „church“.
• Напишите транскрипцию слова: „hard“.
• Напишите транскрипцию слова: „teacher“.
• Напишите транскрипцию слова: „Turkish“.
• Напишите транскрипцию слова: „Thursday“.
• Напишите транскрипцию слова: „Ireland“.
• Напишите транскрипцию слова: „usually“.
• Напишите транскрипцию слова: „breakfast“.
• Сделайте интонационную разметку диалога: A: Which horse is fifth? B: Sunny. A: No, it isn’t. It’s first.
• Сделайте интонационную разметку предложения: Is Fred better than Betty?
• Сделайте интонационную разметку предложения: Whose horse is this?
• Сделайте интонационную разметку предложения: Hello. How are you?
• Сделайте интонационную разметку предложения: Are the bananas on the table?
• Сделайте интонационную разметку диалога: A: That pencil is black. B: Those pencils are all black.
• Сделайте интонационную разметку диалога: A: Who’s driving a lorry? B: Tom is.
• Какая интонационная модель используется в общих вопросах? Например: Is this a dog? Разметьте предложение.
• Какая интонационная модель используется в специальных вопросах? Например: Where is Mary? Разметьте предложение.
• Сделайте интонационную разметку предложения: What a dirty toy!
• Сделайте интонационную разметку диалога: A: What colour is your pen? B: It is red.
• Сделайте интонационную разметку диалога: A: It is cold, isn't it? B: Yes, it is.
• Сделайте интонационную разметку диалога: A: Today is Sunday, isn't it? B: No, it is Monday.
• Сделайте интонационную разметку диалога: A: Her son is tall, isn't he? B: I don't think so.
• Сделайте интонационную разметку диалога: A: Is she old? B: No, she isn't.
• Выберите слова со звуком [I]: pain, tell, kite, name, way.
• Выберите слова со звуком [I]: fly, rain, baby, money, play.
• Выберите слова со звуком [I]: toy, how, noise, pole, dog.
• Выберите слова со звуком [I]: doctor, sold, spoil, train, boy.
• Выберите слова со звуком [I]: say, night, fly, break, jam.
• Выберите слова, где «th» читается как []: this, thumb, third, mouth, brother
• Выберите слова с кратким гласным []: thirteen, meat, heavy, little, faces
• Напишите слово, соответствующее транскрипции: [I].
• Напишите транскрипцию слова: „horse“.
• Сделайте интонационную разметку диалога: A: How many cars are there? B: There are two cars.
• Выберите слово с тем же гласным звуком, что и в слове «there»: here, chair, near, hear, three.
• Выберите слова, где окончание множественного числа читается как [Iz]: pens, aeroplanes, watches, houses, cats
• Выберите слова с кратким гласным []: baby, money, sheep, tea, sandwich
• Напишите транскрипцию слова: „question“.
• Сделайте интонационную разметку предложения: What are you doing on Tuesday?
• Выберите слова со звуком [f]: knife, knives, telephone, front, have
• Чем отличается артикуляция согласных [d] и [t]? Приведите примеры.
• Выберите слова, заканчивающиеся на звонкий согласный: quiet, log, cheese, glass, chocolate
• Напишите слово, соответствующее транскрипции: [(I)].
• Напишите транскрипцию слова: „clock“.
• Сделайте интонационную разметку диалога: A: Is Jane English or American? B: She’s English.
• Выберите слова со звуком [I]: wide, train, climb, bright, stick.
• Выберите слова, где окончание множественного числа читается как [s]: pipes, books, friends, spoons, watches
• Перечислите непарные английские согласные звуки. Приведите примеры.
• Выберите слова, заканчивающиеся на глухой согласный: drive, white, climb, wine, mice.
• Напишите транскрипцию слова: „bus“.
• Сделайте интонационную разметку диалога: A: Are the plants in the garden? B: Yes, they are.
• Произносится ли звук [r] на стыке этих слов? Дайте транскрипцию словосочетания: her eggs.
• Напишите слово, соответствующее транскрипции: [].
• Напишите транскрипцию слова: „very“.
• Сделайте интонационную разметку диалога: A: How old is James? B: He is only two.
• Выберите слова со звуком [U]: old, sew, house, cow, boat.
• Выберите слова со «светлым» (мягким) []: Bill, clever, table, twelve, slow.
• Какими буквами может передаваться на письме звук [z]? Приведите примеры.
• Выберите слова, начинающиеся с долгого гласного []: eat, eight, eleven, evening, is
• Напишите слово, соответствующее транскрипции: [I].
• Напишите транскрипцию слова: „teacher“.
• Сделайте интонационную разметку предложения: Are the bananas on the table?
• В каком случае „r“ на стыке слов не читается? Приведите примеры.
• Выберите слова, оканчивающиеся на нейтральный гласный []: weather, quarter, floor, camera, tree
• Напишите слово, соответствующее транскрипции: [I].
• Напишите транскрипцию слова: „breakfast“.
• Сделайте интонационную разметку предложения: They’re cups.
• Выберите слова со звуком [I]: pain, tell, kite, name, way.
• Произносится ли звук [r] на стыке этих слов? Дайте транскрипцию словосочетания: corner of the room.
• Что понимается под „светлым оттенком“ []? Приведите примеры.
• В какой позиции гласный звук звучит дольше, чем в других?
• Напишите слово, соответствующее транскрипции: [I].
• Напишите транскрипцию слова: „television“.
• Сделайте интонационную разметку диалога: A: How’s your father? B: He’s very well, thanks.
• Выберите слова, где окончание множественного числа читается как [s]: whales, students, leaves, cakes, faces
• Какие согласные в английском языке сильнее: глухие или звонкие? Приведите примеры.
• Выберите слова, заканчивающиеся на звонкий согласный: sausage, lunch, Turkish, fridge, match.
• Напишите слово, соответствующее транскрипции: [].
• Напишите транскрипцию слова: „English“.
• Сделайте интонационную разметку предложения: It’s a house.
• Выберите слова, где окончание множественного числа читается как [Iz]: glasses, cats, dogs, boxes, drinks
• Чем отличается артикуляция английский согласных [t] и [d] от русских [т] и [д]?
• Выберите слова с долгим гласным []: window, eighteen, please, head, meat
• Напишите слово, соответствующее транскрипции: [U].
• Напишите транскрипцию слова: „family“.
• Сделайте интонационную разметку диалога: A: Have you got any shoes? B: Yes. We’ve got a lot of shoes.
• Выберите слова, где звук [r] не произносится: learn, carpet, Mary, carry, drive.
• Выберите слово с тем же гласным звуком, что и в слове «warm»: card, church, short, worm, rose.
• Напишите транскрипцию слова: „usually“.
• Сделайте интонационную разметку предложения: Is Fred better than Betty?
• Выберите слова, где звук [r] не произносится: grass, water, street, morning, exercise.
• В какой позиции произносится звук [r]? Приведите примеры.
• Выберите слова со звуком []: sausage, give, bigger, fridge, vegetables.
• Напишите слово, соответствующее транскрипции: [].
• Напишите транскрипцию слова: „church“.
• Сделайте интонационную разметку предложения: Whose horse is this?
• Выберите слово, которое произносится с другим гласным звуком, чем остальные: school, cook, moon, room, blue.
• Выберите слова, где звук [h] не произносится: where, whose, elephant, school, hill.
• Назовите варианты чтения буквосочетания «ere» и приведите примеры.
• Выберите слова со звуком []: jam, joke, television, bridge, usually.
• Напишите слово, соответствующее транскрипции: [].
• Напишите транскрипцию слова: „floor“.
• Сделайте интонационную разметку диалога: A: Today is Sunday, isn't it? B: No, it is Monday.
• Произносится ли звук [r] на стыке этих слов? Дайте транскрипцию словосочетания: water in the glass.
• Выберите слова, заканчивающиеся на глухой согласный: pass, please, cup, make, name.
• Напишите слово, соответствующее транскрипции: [].
• Напишите транскрипцию слова: „north“.
• Сделайте интонационную разметку предложения: What are you doing?
• Выберите слова со «светлым» (мягким) []: children, small, class, plate, bicycle.
• Назовите звонкий парный звук звука []. Приведите примеры.
• Какой гласный звук встречается только в безударной позиции? Приведите примеры.
• Напишите слово, соответствующее транскрипции: [].
• Напишите транскрипцию слова: „house“.
• Сделайте интонационную разметку диалога: A: Which horse is fifth? B: Sunny. A: No, it isn’t. It’s first.
• Выберите слово, которое произносится с другим гласным звуком, чем остальные: look, pull, wood, food, book.
• Выберите слова, где звук [r] произносится: short, rain, forget, yesterday, drop.
• Выберите слова с монофтонгами: cow, arm, hurt, eight, climb.
• Выберите слова с долгим гласным []: me, spell, eleven, sheep, three
• Напишите слово, соответствующее транскрипции: [IÎ].
• Напишите транскрипцию слова: „her“.
• Сделайте интонационную разметку диалога: A: What’s that? B: That’s a skirt. A: What a short skirt!
• Выберите слова со звуком [j]: jam, yellow, day, music, yes.
• Какой из следующих звуков не имеет аналогов в русском языке [ ]?
• Напишите слово, соответствующее транскрипции: [I].
• Напишите транскрипцию слова: „policeman“.
• Сделайте интонационную разметку диалога: A: Who sells watches? B: Ms James sells watches.
• Выберите слово, которое произносится с другим гласным звуком, чем остальные: square, hair, hear, chair, there.
• Выберите слова с «темным» (твердым) []: glass, animal, hotel, yellow, light.
• Перечислите краткие английские монофтонги и дайте примеры.
• Выберите слова, где буква «e» на конце слова читается: coffee, please, little, me, she
• Напишите слово, соответствующее транскрипции: [ ].
• Напишите транскрипцию слова: „wet“.
• Сделайте интонационную разметку предложения: Are these plates?
• Выберите слова с дифтонгами: break, speak, noise, pie, ten.
• Выберите слова, где окончание множественного числа читается как [z]: pencils, plates, ships, books, answers
• Выберите слова, где буква «e» на конце слова не читается: me, name, pence, house, three
• Напишите слово, соответствующее транскрипции: [ ].
• Напишите транскрипцию слова: „baby“.
• Сделайте интонационную разметку предложения: Is she Polish or Russian?
• Выберите слова со звуком [I]: toy, how, noise, pole, dog.
• Выберите слова со звуком [w]: twelve, windy, who, how, square
• Выберите слова со звуком []: push, pass, cherry, shop, skirt
• Напишите транскрипцию слова: „square“.
• Сделайте интонационную разметку диалога: A: That pencil is black. B: Those pencils are all black.
• Выберите слова, где звук [h] произносится: telephone, horse, hair, school, brother.
• Перечислите английские дифтонги со вторым элементом []. Приведите примеры.
• Выберите слова, оканчивающиеся на нейтральный гласный []: bicycle, father, tea, picture, number
• Напишите слово, соответствующее транскрипции: [].
• Напишите транскрипцию слова: „entrance“.
• Сделайте интонационную разметку диалога: A: Is this a shop? B: No, it isn’t. It’s a farm.
• Произносится ли звук [r] на стыке этих слов? Дайте транскрипцию словосочетания: four flowers.
• Выберите слова с долгими гласными: run, small, box, doctor, chalk.
• Напишите слово, соответствующее транскрипции: [II].
• Напишите транскрипцию слова: „orange“.
• Сделайте интонационную разметку предложения: What’s this?
• Выберите слова со звуком [I]: say, night, fly, break, jam.
• Выберите слова, оканчивающиеся на глухой согласный: a star, a bicycle, a stick, a question, a mouse
• В какой позиции аспирируются согласные p, t, k? Приведите примеры.
• Напишите слово, соответствующее транскрипции: [I].
• Напишите транскрипцию слова: „visitor“.
• Сделайте интонационную разметку предложения: What a dirty toy!
• Выберите слова со звуком [U]: saw, show, coat, hall, count.
• Выберите слова, где звук [h] не произносится: thanks, how, have, bath, unhappy.
• Долгий вариант какого звука представляет собой гласный []?Приведите примеры.
• Выберите слова с краткими гласными: car, morning, cook, moon, long.
• Напишите слово, соответствующее транскрипции: [I].
• Напишите транскрипцию слова: „biscuit“.
• Сделайте интонационную разметку диалога: A: Do you like cold days? B: No, I don’t. Do you? A: Yes, I do.
• Выберите слово с тем же гласным звуком, что и в слове «beer»: square, hair, here, there, pair.
• Каким сочетанием букв передаются на письме звуки [] и []? Приведите примеры.
• Выберите слова с краткими гласными: head, meal, dirty, funny, clock.
• Напишите слово, соответствующее транскрипции: [].
• Напишите транскрипцию слова: „picture“.
• Сделайте интонационную разметку диалога: A: Who’s driving a lorry? B: Tom is.
• Выберите слова, где звук [r] произносится: Patrick, are, word, very, watering.
• Перечислите английские дифтонги со вторым элементом [].Приведите примеры.
• Выберите слова со звуком []: watch, chips, bridge, Spanish, each.
• Напишите слово, соответствующее транскрипции: []
• Напишите транскрипцию слова: „count“.
• Сделайте интонационную разметку диалога: A: Have you got a telephone? B: Yes, I have.
• Выберите слова со звуком [I]: doctor, sold, spoil, train, boy.
• Выберите слова, где звук [r] не произносится: orange, front, blackboard, near, ice-cream.
• Каким сочетанием букв передается звук [Î]? Приведите примеры.
• Выберите слова, заканчивающиеся на глухой согласный: pipe, club, exercise, rice, night.
• Напишите слово, соответствующее транскрипции: [I].
• Напишите транскрипцию слова: „cat“.
• Сделайте интонационную разметку диалога: A: What colour is your pen? B: It is red.
• Выберите слова со «светлым» (мягким) []: lovely, telephone, ball, old, lemon.
• Какие звуки может обозначать буква «с»? Приведите примеры.
• Выберите слова со звуком []: shoe, chair, nationality, television, machine.
• Напишите слово, соответствующее транскрипции: [()I].
• Напишите транскрипцию слова: „difficult“.
• Сделайте интонационную разметку диалога: A: Her son is tall, isn't he? B: I don't think so.
• Выберите слова, где звук [h] не произносится: her, this, handbag, when, his.
• Выберите слова с долгими гласными: first, pull, hot, heart, short.
• Напишите слово, соответствующее транскрипции: [].
• Напишите транскрипцию слова: „noisy“.
• Сделайте интонационную разметку диалога: A: Are you happy? B: Yes, I am.
• Выберите слово, которое произносится с другим гласным звуком, чем остальные: early, first, worm, heart, person.
• Выберите слова, где окончание множественного числа читается как [s]: houses, noses, cups, desks, stars
• Какие английские согласные произносятся с аспирацией? Приведите примеры.
• Выберите слова с долгими гласными: large, sing, early, clever, glass.
• Напишите слово, соответствующее транскрипции: [].
• Напишите транскрипцию слова: „lemon“.
• Сделайте интонационную разметку предложения: Hello. How are you?
• Выберите слово, которое произносится с другим гласным звуком, чем остальные: cup, some, pull, young, uncle.
• Выберите слова, где звук [r] произносится: teacher, clever, interesting, her, angry.
• Выберите слова, оканчивающиеся на гласный звук: letter, cheese, coffee, menu, plate
• Напишите слово, соответствующее транскрипции: [U].
• Напишите транскрипцию слова: „greengrocer“.
• Сделайте интонационную разметку диалога: A: What time did he come? B: He came only in the evening.
• Какие согласные сильнее сокращают звучание гласных? Приведите примеры.
• Выберите слова со звуком []: usually, jelly, cheese, orange, German.
• Напишите слово, соответствующее транскрипции: [IÎ].
• Напишите транскрипцию слова: „cup“.
• Какая интонационная модель используется в специальных вопросах? Например: Where is Mary? Разметьте предложение.
• Выберите слова со звуком [j]: you, room, student, new, put.
• Выберите слова, где окончание множественного числа читается как [Iz]: sandwiches, stars, babies, exercises, plates
• Напишите слово, соответствующее транскрипции: [].
• Напишите транскрипцию слова: „bicycle“.
• Сделайте интонационную разметку предложения: Is this a horse?
• Выберите слова, где окончание множественного числа читается как [Iz]: pictures, telephones, noses, cups, faces
• Выберите слова со звуком []: joke, church, cheap, thought, orange.
• Напишите слово, соответствующее транскрипции: [].
• Напишите транскрипцию слова: „worm“.
• Сделайте интонационную разметку диалога: A: It is cold, isn't it? B: Yes, it is.
• Выберите слова со звуком [v]: watch, seven, friends, visit, television
• Какой из следующих звуков не имеет аналогов в русском языке [, Î]?
• Выберите слова со звуком []: large, pleasure, station, cabbage, Japanese.
• Напишите слово, соответствующее транскрипции: [].
• Напишите транскрипцию слова: „cookery“.
• Сделайте интонационную разметку диалога: A: Is she old? B: No, she isn't.