Для студентов МГУ им. Ломоносова по предмету Любой или несколько предметовДуховно-нравственное воспитание младших школьников на уроках литературного чтенияДуховно-нравственное воспитание младших школьников на уроках литературного чтения
4,955985
2024-09-152024-09-15СтудИзба
Курсовая работа: Духовно-нравственное воспитание младших школьников на уроках литературного чтения
Описание
Содержание
Введение
Глава 1. Теоретические основы духовно-нравственного воспитания младших школьников на уроках литературного чтения
1.1Сущность понятия «духовно-нравственное воспитание» в психолого-педагогической литературе
1.2Особенности духовно-нравственного воспитания младших школьников
Глава 2. Методические основы духовно-нравственного воспитания младших школьников на уроках литературного чтения
2.1Методы и приемы духовно-нравственного воспитания младших школьников на уроках литературного чтения
2.2Методики диагностики уровня духовно-нравственного воспитания младших школьников на уроках литературного чтения
Заключение
Список литературы
Актуальность темы. В концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России говорится о том, что основным содержанием духовно-нравственного воспитания и развития являются базовые национальные ценности, хранимые в социально-исторических, культурных и семейных традициях многонационального народа России. К ним относятся: патриотизм, социальная солидарность, гражданственность, семья, труд и творчество, наука, традиционные российские религии, искусство и литература, природа, человечество [18, с. 138].
Базовые национальные ценности лежат в основе целостного пространства духовно-нравственного развития и воспитания школьников. Наиболее сенситивным периодом для
Введение
Глава 1. Теоретические основы духовно-нравственного воспитания младших школьников на уроках литературного чтения
1.1Сущность понятия «духовно-нравственное воспитание» в психолого-педагогической литературе
1.2Особенности духовно-нравственного воспитания младших школьников
Глава 2. Методические основы духовно-нравственного воспитания младших школьников на уроках литературного чтения
2.1Методы и приемы духовно-нравственного воспитания младших школьников на уроках литературного чтения
2.2Методики диагностики уровня духовно-нравственного воспитания младших школьников на уроках литературного чтения
Заключение
Список литературы
Введение
Актуальность темы. В концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России говорится о том, что основным содержанием духовно-нравственного воспитания и развития являются базовые национальные ценности, хранимые в социально-исторических, культурных и семейных традициях многонационального народа России. К ним относятся: патриотизм, социальная солидарность, гражданственность, семья, труд и творчество, наука, традиционные российские религии, искусство и литература, природа, человечество [18, с. 138].
Базовые национальные ценности лежат в основе целостного пространства духовно-нравственного развития и воспитания школьников. Наиболее сенситивным периодом для
Характеристики курсовой работы
Учебное заведение
МГУ им. ЛомоносоваСеместр
Просмотров
1
Размер
47,47 Kb
Список файлов
ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ ЛИТЕРАТУРНОГО ЧТЕНИЯ.docx
Tortuga
15 сентября 2024 в 23:33
Комментарии
Нет комментариев
Стань первым, кто что-нибудь напишет!
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
