Для студентов МГУ им. Ломоносова по предмету Любой или несколько предметовДиагностические ошибки в практике учителей и школьных психологовДиагностические ошибки в практике учителей и школьных психологов
4,955983
2024-09-152024-09-15СтудИзба
Курсовая работа: Диагностические ошибки в практике учителей и школьных психологов
Описание
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность исследования. В настоящее время большинство исследований в области психологической диагностики направлено на разработку и совершенствование диагностических методик. Вместе с тем существуют работы, в которых изучается сама диагностическая деятельность психолога, возникающие в ней диагностические ошибки. Разрозненные ошибки, связанные с познавательной сферой обследуемого, личностными особенностями диагноста, уровнем его профессиональной компетенции, факторами общения, искажающими результаты диагностического обследования, выделяются в ряде работ отечественных и зарубежных психологов (Розенцвейг С., Ершов A.A., Шванцара Й., Ануфриев А.Ф., Филонов Л.Б., Лаак Я. Бодалев A.A., Столин В.В., Дубровина И.В., Гуревич K.M., Борисова Е.М., и др.). Такие ошибки влекут за собой негативные последствия в учебном процессе
| ВВЕДЕНИЕ | ||
| 1 | ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ДИАГНОСТИЧЕСКИХ ОШИБОК В ПРАКТИКЕ УЧИТЕЛЕЙ И ШКОЛЬНЫХ ПСИХОЛОГОВ | |
| 1.1 | Понятие диагностической ошибки | |
| 1.2 | Основные типы и характеристики диагностических ошибок в практике учителей и школьных психологов | |
| 1.3 | Причины диагностических ошибок в практике учителей и школьных психологов | |
| 2 | МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ И ПРЕДОТВРАЩЕНИЯ ДИАГНОСТИЧЕСКИХ ОШИБОК В РАБОТЕ УЧИТЕЛЕЙ И ШКОЛЬНЫХ ПСИХОЛОГОВ | |
| 2.1 | Использование специальных тестов и методов диагностики для решения проблемы диагностических ошибок | |
| 2.2 | Обучение учителей и школьных психологов методам диагностики | |
| 2.3 | Рекомендации по устранению диагностических ошибок в практике учителей и школьных психологов | |
| ЗАКЛЮЧЕНИЕ | ||
| СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ИСТОЧНИКОВ |
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность исследования. В настоящее время большинство исследований в области психологической диагностики направлено на разработку и совершенствование диагностических методик. Вместе с тем существуют работы, в которых изучается сама диагностическая деятельность психолога, возникающие в ней диагностические ошибки. Разрозненные ошибки, связанные с познавательной сферой обследуемого, личностными особенностями диагноста, уровнем его профессиональной компетенции, факторами общения, искажающими результаты диагностического обследования, выделяются в ряде работ отечественных и зарубежных психологов (Розенцвейг С., Ершов A.A., Шванцара Й., Ануфриев А.Ф., Филонов Л.Б., Лаак Я. Бодалев A.A., Столин В.В., Дубровина И.В., Гуревич K.M., Борисова Е.М., и др.). Такие ошибки влекут за собой негативные последствия в учебном процессе
Характеристики курсовой работы
Учебное заведение
МГУ им. ЛомоносоваСеместр
Просмотров
1
Размер
35,89 Kb
Список файлов
ДИАГНОСТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ В ПРАКТИКЕ УЧИТЕЛЕЙ И ШКОЛЬНЫХ ПСИХОЛОГОВ .docx
Tortuga
15 сентября 2024 в 05:46
Комментарии
Нет комментариев
Стань первым, кто что-нибудь напишет!
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
