Курсовая работа: Взаимосвязь живописи и музыки на уроках по развитию речи

Содержание
Введение…………………………………………………………………………3
Глава I. Теоретическая часть: анализ научно-методических источников по проблеме использования живописи и музыки на уроках развития речи……………………………………………………………………………….5
1.1 Взаимосвязь живописи и музыки на уроках по развитию речи………….5
1.2 Роль произведений живописи в развитии речевой деятельности учащихся…………………………………………………………………………6
1.3 Роль музыкального искусства в развитии речевой деятельности учащихся………………………………………………………………………… 9
Вывод по главе………………………………………………………………….12
Глава II. Практическая часть...........................................................................13
2.1 Урок по развитию речи «Описание природы»……………………………13
Заключение...........................................................................................................20
Список использованной литературы…………………………………………. 21














Введение
Интегративные технологии имеют огромное значение в современном образовании. Они нацелены на формирование у учащихся полной картины мира. Философский энциклопедический словарь дает следующее определение понятия «интеграция»: интеграция — сторона процесса развития, объединяющая в целое ранее разнородные части и элементы [14]. Следовательно, учащиеся познают окружающий мир в единстве всех школьных предметов, которые неразрывно связаны друг с другом. Именно благодаря интегративным технологиям в сознании детей происходит процесс осмысления причинно-родственных связей всех учебных дисциплин, которые они изучают.
Гуманитарные предметы постоянно взаимо