Главная » Учебные материалы » Теория передачи сигналов » Решения задач » СамГУПС » Несколько классов/семестров » Спектры сигналов в линии связи Рассчитать неизвестные временные и частотные параметры сигналов (последовательностей видеоимпульсов и радиоимпульсов), если известные параметры заданы в табл. П.1. Изобразить временные и частотные диаграммы последоват
Для студентов СамГУПС по предмету Теория передачи сигналовСпектры сигналов в линии связи Рассчитать неизвестные временные и частотные параметры сигналов (последовательностей видеоимпульсов и радиоимпульсов), Спектры сигналов в линии связи Рассчитать неизвестные временные и частотные параметры сигналов (последовательностей видеоимпульсов и радиоимпульсов),
2024-06-08СтудИзба

Спектры сигналов в линии связи Рассчитать неизвестные временные и частотные параметры сигналов (последовательностей видеоимпульсов и радиоимпульсов), если известные параметры заданы в табл. П.1. Изобразить временные и частотные диаграммы последоват

Описание

1 Спектры сигналов в линии связи

Рассчитать неизвестные временные и частотные параметры сигналов (последовательностей видеоимпульсов и радиоимпульсов), если известные параметры заданы в табл. П.1. Изобразить временные и частотные диаграммы последовательностей видеоимпульсов и радиоимпульсов. Указать, чем различаются спектры видео- и радиоимпульсов и в чем их сходство.

Номер варианта в табл. П.1 соответствует двум последним цифрам номера зачетной книжки обучающегося.

Таблица П.1 – Параметры последовательностей видеоимпульсов и радиоимпульсов

Вариант

, мс

τ, мс

Q

S

, кГц

, кГц

, кГц

24

4


5

4





В табл. П.1 приняты следующие обозначения параметров сигналов:

– период следования видео- или радиоимпульсов, мс;

τ – длительность видео- или радиоимпульса, мс;

Q – скважность последовательности видео- или радиоимпульсов;

S – количество полных периодов колебания несущей частоты в одном радиоимпульсе;

– частота колебаний несущей, кГц;

– ширина лепестка спектра последовательности видео- или радиоимпульсов, кГц;

– частота первой гармоники в амплитудном спектре последовательности видео- или радиоимпульсов, кГц.


2 Статистические характеристики случайного процесса

Необходимо:

1) изобразить по аналогии с рис. 2.3 отрезок реализации случайного процесса (СП) длительностью 20 мс;

2) построить график функции распределения СП F(x) и гистограмму плотности распределения вероятности СП f(x); по гистограмме f(x) дать заключение о законе распределения СП (близкий к равномерному, нормальному, треугольному).

3) рассчитать среднее значение x ̅ (и показать его на графике СП), дисперсию D и среднее квадратическое отклонение σ случайного процесса;

4) рассчитать значения автокорреляционной функции СП K(τ);

5) рассчитать и построить на графике нормированную автокорреляционную функцию СП R(τ); проанализировав график R(τ), дать заключение о наличии или отсутствии периодической составляющей в СП.


Таблица 3.1

Последняя цифра номера варианта n

0, 5 5

1, 6 6

2, 7 7

3, 8 8

4, 9 9


4 Энтропия дискретного источника. Статистическое кодирование

Вероятности передачи символов двоичным источником P(0) и P(1) заданы в разделе 3.

В работе необходимо:

определить энтропию и производительность некодированного источника, пропускную способность и коэффициент использования канала, считая, что τ0 – длительность символа численно равна (в мкс) последним трем цифрам учебного шифра (для варианта 000 τ0= 100 мкс);

закодировать сообщения источника группами из двух элементов статистическим кодом, определить производительность источника в этом случае и коэффициент использования канала;

закодировать сообщения источника группами из трех элементов и также определить производительность источника и коэффициент использования канала;

проанализировать изменение коэффициента использования канала, сделать вывод.


5. Использование статистических критериев обнаружения и распознавания сигналов

Определить значения порогового уровня и вероятности ошибки P_0 в решающем устройстве РУ1 (дискретном демодуляторе) при использовании трех статистических критериев обнаружения и распознавания (критерий максимального правдоподобия, критерий минимума среднего риска, критерий Неймана-Пирсона), если:

вероятности передачи символов P(0) и P(1) определены в разделе 3;

элементарный сигнал, соответствующий символу 1 – гармоническое колебание с амплитудой Um=2+0,1∙X, В;

вид телеграфии: ФТ при Y=0÷2, ЧТ при Y=3÷5, АТ при Y=6÷9;

в непрерывном канале действует стационарная нормальная помеха (отношение сигнал-помеха на входе демодулятора h2=3+0,5∙Y);

вероятность ложной тревоги α=XYZ∙10-4, где XYZ – три последние цифры номера зачетной книжки обучающегося (для варианта 000 α = 0,0001).

Сравнить рассчитанные значения величин P0 и α для рассмотренных критериев и сделать вывод, какой из критериев обеспечивает наиболее безотказную (наименьшее значение P_0) работу рельсовой цепи, а какой – наиболее безопасную (наименьшее значение α).

Предполагается, что дискретный канал – без памяти, т. е. вероятности переходов одного символа в другой не зависят от того, какой символ передавался до этого.

Файлы условия, демо

Характеристики решённой задачи

Учебное заведение
Программы
Просмотров
2
Качество
Идеальное компьютерное
Размер
1,06 Mb

Список файлов

зачет_5_задач.docx
Картинка-подпись

Комментарии

Поделитесь ссылкой:
Цена: 550 руб.
Расширенная гарантия +3 недели гарантии, +10% цены
Рейтинг ждёт первых оценок
0 из 5
Оставьте первую оценку и отзыв!
Поделитесь ссылкой:
Сопутствующие материалы
Вы можете использовать решённую задачу для примера, а также можете ссылаться на неё в своей работе. Авторство принадлежит автору работы, поэтому запрещено копировать текст из этой работы для любой публикации, в том числе в свою задачу в учебном заведении, без правильно оформленной ссылки. Читайте как правильно публиковать ссылки в своей работе.
Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6264
Авторов
на СтудИзбе
316
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее