Теория и методика преподавания технологии и изобразительного искусства с практикумом (ПНК). Тестовые вопросы к разделу 1. ВСЕ ОТВЕТЫ.

Вопрос 1
В какой программе по технологии суть интеграции заключается в знакомстве с различными явлениями материального мира, объединёнными общими закономерностями, которые проявляются в способах реализации человеческой деятельности, в технологиях преобразования сырья, энергии, информации?

• a. программа по технологии УМК «Школа России» (ФГОС), авторы Н.И. Роговцева и др.
• b. рабочая программа «Художественный труд» Н.М. Конышевой
• c. программа по технологии Е.А. Лутцевой «Технология. Ступеньки к мастерству»
• d. программа по предмету «Технология» для 1-4 классов четырехлетней начальной школы, разработанная авторским коллективом под руководством Н.А. Цирулика

Вопрос 2
В каком возрасте осуществляется эстетическое воспитание?

• a. подростковом возрасте
• b. дошкольном возрасте
• c. младшем школьном возрасте
• d. на всех этапах возрастного развития личности

Вопрос 3
В календарном плане отражается

• a. тема каждого урока и их последовательность
• b. тема каждого урока и их последовательность с указанием количества часов и точной даты проведения
• c. тема каждого урока и их последовательность с указанием количества часов
• d. тема каждого урока

Вопрос 4
В соответствии с федеральным базисным учебным планом и примерными программами начального общего образования курс «Труд (технология)» изучается с 1-го по 4-й класс в объеме

• a. 2 часа в две недели
• b. 2 часа в неделю
• c. 1 час в неделю
• d. 1 час в две недели

Вопрос 5
Выберите материалы, соответствующие разделам основной (традиционной) программы по труду (технологии) в начальной школе

• a. техническая литература
• b. бумага и картон
• c. ткань
• d. различные природные и бросовые материалы

Вопрос 6
Выберите содержательные линии планирования работы по обучению ИЗО в начальной школе

• a. эстетическая художественная деятельность
• b. декоративная художественная деятельность
• c. изобразительная художественная деятельность
• d. конструктивная художественная деятельность

Вопрос 7
Выберите цели изучения труда (технологии) в начальной школе

• a. формирование навыков исследовательской деятельности
• b. освоение продуктивной проектной деятельности
• c. формирование позитивного эмоционально-ценностного отношения к труду и людям труда
• d. овладение технологическими знаниями и технико-технологическими умениями

Вопрос 8
Выделение каких основных видов художественной деятельности является систематизирующим методом для визуальных пространственных искусств?

• a. конструктивная художественная деятельность
• b. изобразительная художественная деятельность
• c. оформительская художественная деятельность
• d. декоративная художественная деятельность

Вопрос 9
Готовность к труду достигается системой воспитательных дел, в каждом из которых решаются задачи

• a. осознания целей и задач труда
• b. формирования трудовых умений и навыков
• c. воспитания мотивов трудовой деятельности
• d. воспитания готовности к труду

Вопрос 10
Деятельность по наглядно-предметному образцу на уроках трудового обучения в начальной школе позволяет

• a. повысить самооценку учащихся
• b. повысить успеваемость по трудовому обучению
• c. повысить желание заниматься трудовой деятельностью
• d. формировать обобщенные приемы умственной работы

Вопрос 11
К умениям технологии ручной обработки материалов относится

• a. умение составлять план работы на основе слайдов, предложенных в учебнике
• b. умение узнавать и называть основные материалы и их свойства
• c. умение понимать информацию, представленную в разных формах
• d. умение выделять детали конструкции, называть их форму и способ соединения

Вопрос 12
К формированию каких универсальных учебных действий (УДД) относится проведение анализа изделий и реальных объектов по заданным критериям, выделение существенных признаков?

• a. коммуникативных
• b. личностных
• c. познавательных
• d. регулятивных

Вопрос 13
Какая программа отражает борьбу творчества и исполнительства на уроке технологии?

• a. программа по технологии УМК «Школа России» (ФГОС), авторы Н.И. Роговцева и др.
• b. программа по технологии Е.А. Лутцевой «Технология. Ступеньки к мастерству»
• c. рабочая программа «Художественный труд» Н.М. Конышевой
• d. программа по предмету «Технология» для 1-4 классов четырехлетней начальной школы, разработанная авторским коллективом под руководством Н.А. Цирулика

Вопрос 14
Какие виды нетрадиционных материалов нельзя использовать на уроках труда (технологии) в начальной школе?

• a. дерево (опилки, стружка, шпон)
• b. химические реактивы
• c. бумага и картон
• d. металл (проволока, жестяные банки, тюбики из-под крема)

Вопрос 15
Какие выделяют этапы подготовки, касающиеся планирования, разработки и организации всего курса трудового обучения в начальной школе и каждого урока в отдельности?

• a. ознакомление с программой и учебниками
• b. определение целей и задач трудового обучения
• c. перспективное планирование работы на учебный год или полугодие
• d. подготовка материальной базы уроков

Вопрос 16
Какие приоритетные направления художественного образования реализует содержание программы по ИЗО, составленной под руководством В.С. Кузина?

• a. воспитание духовно богатой личности
• b. развитие индивидуальности, дарования и творческих способностей ребенка
• c. приобщение к изобразительному искусству как духовному опыту поколений
• d. овладение способами художественной деятельности

Вопрос 17
Какие художественные материалы используются на уроках ИЗО в начальной школе для развития навыков творческой деятельности?

• a. ртутные краски
• b. акварель
• c. маркеры
• d. гуашь

Вопрос 18
Какой курс разработан как целостная система введения в художественную культуру и включает в себя на единой основе изучение всех основных видов пространственных (пластических) искусств?

• a. Т.Я. Шпикаловой
• b. В.С. Кузина
• c. В.М. Васнецова
• d. Б.М. Неменского

Вопрос 19
Какой курс создан на основе личностно ориентированных, деятельностно ориентированных и культурно ориентированных принципов, сформулированных в образовательной программе «Школа 2100»?

• a. рабочая программа «Художественный труд» Н.М. Конышевой
• b. программа по предмету «Технология» для 1-4 классов четырехлетней начальной школы, разработанная авторским коллективом под руководством Н.А. Цирулика
• c. программа по технологии Е.А. Лутцевой «Технология. Ступеньки к мастерству»
• d. программа по технологии УМК «Школа России» (ФГОС), авторы Н.И. Роговцева и др.

Вопрос 20
Кто автор слов: «То, что упущено в детстве, никогда не возместить в годы юности и тем более в зрелом возрасте. Это правило касается всех сфер духовной жизни ребенка и особенно эстетического воспитания»?

• a. В.А. Сухомлинский
• b. Л.В. Занков
• c. А.С. Макаренко
• d. К. Ушинский

Вопрос 21
Особенностью какой программы по технологии является то, что она обеспечивает изучение начального курса технологии через осмысление младшим школьником деятельности человека, осваивающего природу на Земле, в Воде, в Воздухе и в информационном пространстве?

• a. рабочая программа «Художественный труд» Н.М. Конышевой
• b. программа по технологии УМК «Школа России» (ФГОС), авторы Н.И. Роговцева и др.
• c. программа по технологии Е.А. Лутцевой «Технология. Ступеньки к мастерству»
• d. программа по предмету «Технология» для 1-4 классов четырехлетней начальной школы, разработанная авторским коллективом под руководством Н.А. Цирулика

Вопрос 22
Уровень художественной культуры зависит от

• a. развитой способности адекватной оценки художественных достоинств произведений
• b. степени художественной образованности
• c. широты интересов в сфере искусства
• d. наличия художественных идеалов

Вопрос 23
Учебный материал в программе по ИЗО, составленной под руководством Т.Я. Шпикаловой, представлен блоками, что отражает

• a. роль художественного образования в становлении личности
• b. значение художественного развития
• c. проблемный характер художественного образования
• d. деятельностный характер и коммуникативно-нравственную сущность художественного образования

Вопрос 24
Что из перечисленного относится к работе с разнообразными видами материала на уроках труда (технологии) в начальной школе?

• a. у детей формируются различные практические умения, так как при выполнении задания одни виды действия сменяют другие
• b. учителю нужно заранее позаботиться об обеспечении школьников необходимыми материалами
• c. выполнение задания способствует воспитанию трудолюбия, чувства ответственности за проделанную работу
• d. изготовление ручных поделок существенно для развития дифференцированных и координированных движений

Вопрос 25
Что из перечисленного относится к структурным компонентам эстетического воспитания относятся?

• a. художественное развитие
• b. эстетическое самообразование и самовоспитание
• c. эстетическое образование
• d. художественное воспитание

Вопрос 26
Что из перечисленного относится к требованиям материального обеспечения уроков труда (технологии) в начальной школе?

• a. никаких дополнительных требований к материальному обеспечению не требуется
• b. должно быть реально возможное, доступное
• c. должно охватывать необходимый и достаточный круг материалов и инструментов
• d. место для оборудования уроков труда (технологии) в кабинете начальных классов должно отвечать требованиям безопасности

Вопрос 27
Что из перечисленного относится к требованиям по оформлению интерьера кабинета изобразительного искусства в начальной школе

• a. рабочие стенды должны содержать материал, используемый при изучении определенной темы программы
• b. никаких дополнительных требований к оформлению интерьера кабинета изобразительного искусства не требуется
• c. на передней стене кабинета должна быть размещена классная доска
• d. боковая стена кабинета, свободная от мебели, должна использоваться для экспозиций

Вопрос 28
Что из перечисленного относится к требованиям по размещению и хранению оборудования для уроков ИЗО в начальной школе

• a. учебное оборудование и пособия должны храниться в секционных шкафах, размещаемых вдоль задней стены и имеющих переставные полки и полуполки
• b. в шкафных секциях с глухими дверками должны храниться модели, приборы, книги, инструменты, бумага и мало используемые материалы; в застекленных секциях — предметы для натюрмортов, геометрические тела, демонстрационные пособия, справочный материал и другие пособия, необходимые для проведения фронтальной работы
• c. видеодиски, кисти и краски хранятся в свободном для детей доступе
• d. таблицы должны размещаться в специальных ящиках, расположенных либо под доской, либо вдоль стены под экспозиционными стендами

Вопрос 29
Что из перечисленного относятся к результатам освоения дисциплины «Труд (технология)» на начальной ступени образования?

• a. называть основные виды профессиональной деятельности человека в разных сферах
• b. отвечать на вопросы учителя по теме урока
• c. соблюдать правила безопасной работы с инструментами и приспособлениями при выполнении изделия
• d. организовывать рабочее место по предложенному образцу для работы с материалами (бумагой, пластичными материалами, природными материалами, тканью, нитками) и инструментами (ножницами, стеками, швейной иглой, шилом)

Вопрос 30
Что нужно учитывать при внесении элемента художественного конструирования в работу с нетрадиционными материалами на уроках труда (технологии) в начальной школе?

• a. соответствие цвета материала выбранным краскам
• b. пропорциональность и соразмерность частей
• c. соответствие формы изделия его назначению
• d. соответствие выбора материала его возможностям