☀️Практическое задание Телесная терапия в рамках тренинга | НАДПО 100% правильно☀️

Основываясь на материалах лекции, напишите Ваше мнение о телесно-ориентированной терапии и возможности её реализации в рамках психологического тренинга. 2. Руководитель постоянно находит в работе подчиненного погрешности и ошибки. И несмотря на то, что работа на 99 % выполнена очень хорошо, обвиняет подчиненного в провале всего задания (позиция преследователя). Сотрудник чувствует себя виноватым, начинает извиняться, и у него формируется убеждение в том, что невозможно выполнить работу в соответствии с требованиями руководителя (позиция жертвы). 3. Задание. Проанализируйте предложенные варианты поведения руководителя и определите, для какого этапа развития группы они характерны, заполнив табл.

1 Таблица 1 - Поведение руководителя на различных этапах развития группы №Этапы развития группыПоведение руководителя 1Формирование 2Бурление 3Нормирование 4Выполнение работ 5Расформирование Варианты поведения руководителя. 1. Обеспечивает координацию деятельности специализированных членов группы. 2. Отстаивает свои позиции, утверждает свой авторитет. 3. Принимает участие в выработке правил взаимодействия в группе. 4. Организует работу группы, обеспечивает ее ресурсами. 5. Поощряет или наказывает членов группы по результатам трудо­вой деятельности. 6. Отстаивает точку зрения группы при взаимодействии с другими группами. 7. Подводит итоги деятельности группы по выполнению целевого задания и вносит предложения о нецелесообразности дальнейшего су­ществования группы.

8. Организует групповые дискуссии для решения сложных групповых проблем. 9. Устраняет внутригрупповые конфликты. 4. Практическое упражнение «Групповое поведение» Проанализируйте предложенные ниже утверждения и укажите, какие из них верны. 1. Группа, созданная для достижения своей основной цели, почти всегда преследует и другие цели. 2. Для каждой группы набор ролей и норм уникален. Именно роли и нормы важны для ощущения принадлежности к группе и преданности ей. 3. Ролевой состав группы должен отражать специфику задания. 4. Эффективность работы группы зависит от баланса ролей. 5. В группе снижается уровень мотивации высококвалифицированных сотрудников. 6. Основным преимуществом работы в группе выступает групповое единомыслие.

7. Сильная преданность группе ее членов способствует высокой производительности труда. 8. Чтобы стать неформальным лидером группы, человек должен уметь помочь ей в достижении целей. 9. Член группы может выполнять в ней только одну неформальную роль. 10. Если у группы несколько целей, то лидерство может переходить от одного ее члена к другому в зависимости от приоритетности решаемых задач. 11. Чем больше размер группы, тем меньше возможностей для взаи­модействия членов группы друг с другом. 12. Если в группу вступить легко, групповая сплоченность возрастает. 13. Чем больше разница в возрасте, тем ниже групповая сплоченность. 14. Групповая поляризация может привести к конфликтам в группе.

15. Групповая производительность не зависит от преданности группе ее членов. 16. Стремление членов группы быть «командными игроками» может привести к групповому единомыслию. 17. Руководитель не должен учитывать в своей работе существование неформальных групп. 18. Для повышения эффективности работы руководитель должен пресекать все попытки формирования неформальных групп в трудовом коллективе. 19. Чтобы избежать группового единомыслия, руководитель должен поощрять групповые дискуссии и даже конфликты в процессе принятия решений в группе. 20. Групповое сотрудничество эффективно и с точки зрения произ­водительности, и с точки зрения удовлетворенности членов группы.

21. Эффективность групповой работы не зависит от сплоченности группы. 22. Эффективность работы группы — важная составляющая эффек­тивности работы организации в целом.  .