УСЛОВНЫЕ И БЕЗУСЛОВНЫЕ РЕФЛЕКСЫ И ИХ ЗНАЧЕНИЕ ПРИ ДРЕССИРОВКЕ СЛУЖЕБНЫХ СОБАК, ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ДЛЯ КИНОЛОГИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ПРАВООХРАНИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ТАМОЖЕННЫХ ОРГАНОВ РФ

ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение...................................................................................................................4
Глава 1. Основы теорий об условных и безусловных рефлексах......................7
1.1. Механизм образования условного рефлекса. Физиологические основы памяти……………………………………………………………………………16
Глава 2. Условные и безусловные рефлексы: их классификация, условия
образования и поведенческие рефлексы……………………………………….19
2.1. Основные понятия, условия образования условных и безусловных рефлексов…………………………………………………………………………...19
2.2. Виды условных рефлексов…………………………………………………20
2.3. Поведенческие рефлексы, влияющие на дрессировку служебных собак………………………………………………………………………………..22
Глава 3. Применение условных и безусловных рефлексов при дрессировке служебных собак в кинологических подразделениях таможенных органов Российской Федерации………………………………………………………….24
3.1. Условные рефлексы и методика их выработки при дрессировке служебных собак…………………………………………………………………………24
3.2. Значение процессов возбуждения и торможения и нежелательные
связи………………………………………..…………………………………….30
3.3 Дрессировка собак с различными типами высшей нервной деятельности и пути решения возникших проблем при дрессировке служебных собак..…..37
3.3.1 Дрессировка собак подвижного (сангвинического) типа…………..….38
3.3.2 Дрессировка собак инертного (флегматического) типа………………..39
3.3.3 Дрессировка собак меланхолического (слабого) типа………………….40
3.3.4 Дрессировка собак возбудимого (холерического) типа ………………..41
Заключение.............................................................................................................44
Список использованных источников...................................................................48



ВВЕДЕНИЕ

Физиология высшей нервной деятельности, созданная трудами великого русского ученого Павлова И.П., исследует механизмы работы головного мозга, помогает понять природу обучения, памяти, эмоций, мышления, сознания. Исследование высших функций мозга имеет длительную историю, связанную, прежде всего, с развитием психологии, начало которой положено древнегреческими учеными. «Познай самого себя» - такое изречение было выбито на стене одного древнегреческого храма. На протяжении тысячелетий не угасает интерес к исследованию психических функций человека.
Говоря словами академика Павлова И.П., «все ресурсы человека - искусство, религия, литература, философия и исторические науки - все это соединяется, чтобы бросить луч света в этот мрак, потому что, в сущности, интересует нас в жизни только одно - наше психическое содержание».
Конкретные, регулярно повторяющиеся условия обитания исторически закрепили за каждым видом животных определенный фонд врожденных поведенческих реакций. Весь генетический фонд врожденных реакций отдельного индивида представляет своего рода «видовую (генетическую) память», способствующую сохранению себя, своего потомства и вида.
Фонд врожденных рефлексов каждого вида животных сформирован эволюцией таким образом, чтобы живому существу, появившемуся на свет и не имевшему предшествующего опыта, был присущ первичный репертуар адаптивных поведенческих реакций.
Исчезновение отдельных рефлексов, имеющихся у новорожденных, и появление новых реакций связано с тем, что онтогенетическое развитие нервной системы обычно происходит в направлении от заднего, каудального, низшего отдела мозга к переднему, ростральному, высшему. Центры простых врожденных рефлексов расположены в более каудальных отделах мозга, а «надстраивающиеся» и подчиняющие их центры – в более ростральных.
Таким образом, врожденный рефлекс может проявляться до тех пор, пока высшие центры еще не созрели, но «исчезает», как только высшие центры начнут оказывать тормозное действие. Врожденные рефлексы в процессе онтогенетического развития исчезают (переходят в латентное состояние), однако могут появиться вновь (и даже в старческом возрасте) при глубоких органических поражениях мозга.
Придавая большое значение безусловным рефлексам, составляющим фундамент высшей нервной деятельности, Павлов И.П. определил необходимость инвентаризации и классификации фонда безусловных рефлексов как задачу высшей степени важности. Им самим были выделены безусловные рефлексы, направленные на самосохранение организма, основными из которых являются пищевые, оборонительные, ориентировочные и детские безусловные рефлексы. Эти рефлексы составляют большие группы разнообразных врожденных реакций.
Академик Павлов И.П. позднее отмечал, что безусловных рефлексов великое множество. Развитие высшей нервной деятельности находится в тесной связи с формированием структуры коры полушарий большого мозга и в целом системы анализаторов. В процессе роста и развития у животных основную регулирующую роль в поведении играет кора полушарий большого мозга, представляющая собой орган индивидуального приспособления организма к внешней среде.
Павлов И.П. указывал, что уравновешивание организма со средой не может быть обеспечено одними безусловными рефлексами. «Достигаемое этими рефлексами уравновешивание было бы совершенно только при абсолютном постоянстве внешней среды. А так как внешняя среда при своем чрезвычайном разнообразии вместе с тем находится в постоянном колебании, то безусловных связей, как связей постоянных, недостаточно и необходимо дополнение их условными рефлексами, временными связями».
Цель данной работы – изучить специфику использования условных и безусловных рефлексов при дрессировке служебных собак, использующихся для кинологического обеспечения правоохранительной деятельности таможенных органов РФ.
Для достижения поставленной цели необходимо решить ряд задач.

1. Исследовать основы теории об условных и безусловных рефлексах.
2. Дать характеристику условных и безусловных рефлексов: их классификацию, условия образования и поведенческие рефлексы.
3. Охарактеризовать особенности использования условных и безусловных рефлексов при дрессировке служебных собак.
4. Проанализировать применение условных и безусловных рефлексов при дрессировке служебных собак в кинологических подразделениях таможенных органов Российской Федерации.
5. Выявить проблемы дрессировки служебных собак и пути их решения.

Цель, задачи и логика исследования определили следующую структуру работы: введение, три главы, заключение, список использованных источников.
Объем ВКР - 48 страниц