Вопросы/задания к контрольной работе: Основные модели взаимодействия психолога и клиента

На основе полученной в ходе изучения курса информации и рекомендованной дополнительной литературы, ответьте на следующие вопросы:

1. Перечислите четыре основные модели взаимодействия психолога и клиента в кризисных ситуациях и работе с жертвами чрезвычайных ситуаций. Коротко опишите позиции клиента и психолога в процессе взаимодействия.
2. В какой период времени после стрессового воздействия может быть оказана экстренная психологическая помощь? Почему?
3. В 1992 были разработаны «Рекомендации для непрофессиональных помощников, оказывающих помощь пережившим травму» (The Traumatic Stress Institute). Какая из перечисленных рекомендаций видится наиболее ценной? Почему? Какие рекомендации хотелось бы добавить, а какие исключить? Обоснуйте свой ответ.
4. Поощряйте клиента к рассказу вам о его (ее) чувствах.
5. Не ждите, что мужчина будет справляться с травмой лучше, чем женщина.
6. Говорите клиенту о своих чувствах и вашем сожалении о при­чиненной ему боли.
7. Напоминайте, что переживания клиента нормальны.
8. Не пытайтесь уверять клиента, что все будет хорошо, — это не­возможно.
9. Не пытайтесь навязывать клиенту свои объяснения того, почему все случилось.
10. Не говорите клиенту, что Вы знаете, что он переживает. Вы не знаете этого. Чаще всего такие попытке помогают Вам (а не кли­енту) уменьшить возникающую тревогу в связи с тем, как Вы пережи­ваете случившееся с ним (ней).
11. Будьте готовы вообще не говорить. Может быть достаточным просто быть с клиентом.
12. Говорите вашим друзьям и семье о своих чувствах. Помните, что, хотя Вы сами и не были жертвой травмы, Вы, помогая действительной жертве, можете сами оказаться со-жертвой.
13. Говорите Вашим друзьям и семье о тех необычных физических ощущениях, которые могут быть связаны с Вашей обычной работой.
14. Не бойтесь, если клиент просит о более глубокой помощи — об­ращении к профессионалу, например. И сами не бойтесь прибегнуть к такой помощи, даже если Вы сами прямо не вовлечены в события.
15. Посещайте судебные слушания встречи общественности и лю­бые мероприятия, которые прямо относятся к травме. Предлагайте клиенту обратиться за поддержкой.
16. Постарайтесь не проецировать Ваши собственные чувства на происходящее вокруг. Каждый переживает случающееся по-своему. Попытайтесь понять пути, которыми каждый помогает себе на свой лад.
17. Не бойтесь спрашивать — как человек справляется с травмой. Но не задавайте вопросов о деталях травмы. Если клиент говорит об этом — слушайте его. Самое хорошее — следовать за клиентом. Нет никакой необходимости делать все лучше.
18. Не составляйте никаких планов восстановления для клиента и для себя.

Критерии оценивания:

• Даны развернутые ответы на три вопроса
• В задании 1 и 2 правильно названы авторы теорий и их принципы
• Самостоятельность выполнения работы, обоснованность, логичность.
  
  

Требования:

• Ответ не более 3-х листов, формате .doc / .docx;
• формат А4, шрифт – Times New Roman, размер –14, интервал – 1,5;
• работа открывается титульным листом, где указывается полное название учебного заведения, фамилия автора, место и год написания;
• прикреплен список источников литературы.