Курсовая работа: Культурный субботник как форма экологического воспитания студентов

Актуальность проблемы исследования. Актуальность экологического воспитания заключается в том, что экологическая проблема взаимодействия человека и природы, воздействия человеческого общества на окружающую среду стала очень острой и приняла огромные масштабы. В настоящее время стихийное развитие взаимоотношений с природой представляет опасность для существования не только отдельных объектов, но для всего человечества в целом. Остановить стихийное развитие событий помогут знания о том, как ими управлять, что возможно только через экологическое воспитание. Экологическое воспитание студентов позволит воспитать молодежь, которая будет бороться против экологического варварства, бережно относиться к окружающей среде, что в конечном итоге обеспечат нормальную жизнь своим потомкам и создаст гармонию между человеком и природой. Экологическое воспитание студентов возможно с помощью социально-культурной деятельности, одной из форм которых является культурный субботник.

Цель исследования: разработка рекомендаций по организации культурного субботника как формы экологического воспитания студентов.

Введение……………………………………………………………………………. 3

Глава 1. Теоретические основы экологического воспитания студентов вуза средствами социально-культурной деятельности………………………………. 6

1.1. Экологическое воспитание: определение понятия, структурные компоненты, критерии оценки результата………………………………… 6

1.2. Особенности экологического воспитания студентов вуза…………… 11

1.3. Возможности культурного субботника в экологическом воспитании студентов вуза…………………………………………………………………14

Глава 2. Практические аспекты организации культурного субботника как формы экологического воспитания студентов вуза (на примере ) …………. 21

2.1. Учебное заведение как субъект организации культурного субботника………… 21

2.2. Разработка и внедрение культурного субботника как формы экологического воспитания студентов вуза …… 26

Заключение……………………………………………………………………… 32

Список литературы ………………………………………………………………. 34

Приложения ……………………………………………………………………… 40