Главная » Все файлы » Просмотр файлов из архивов » PDF-файлы » Шпаргалка по новейшей истории России

Шпаргалка по новейшей истории России, страница 7

PDF-файл Шпаргалка по новейшей истории России, страница 7 История (871): Ответы (шпаргалки) - в нескольких семестрахШпаргалка по новейшей истории России: История - PDF, страница 7 (871) - СтудИзба2013-09-18СтудИзба

Описание файла

PDF-файл из архива "Шпаргалка по новейшей истории России", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "история" из , которые можно найти в файловом архиве . Не смотря на прямую связь этого архива с , его также можно найти и в других разделах. .

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 7 страницы из PDF

Этопотребовало и соответствующей управленческой системы - сверхцентрализованной.ственности, местные Советы могли конфисковывать частьих имущества.Эти меры ускорили переход ко всеобщей коллективизации. Проходивший в декабре 1927 г. XV съезд ВКП(б)принял специальную резолюцию по вопросу о работе в деревне. В ней в качестве перспективной задачи намечалсяпостепенный переход к коллективной обработке земли.Но уже в марте 1928 г.

ЦК партии потребовал укреплениядействующих и создания новых колхозов и совхозов.В ноябре 1929 г. публикуется статья И. В. Сталина «Годвеликого перелома», в которой утверждалось, что коренной перелом в недрах крестьянства в пользу колхозов ужеудалось организовать. В конце декабря того же года наВсесоюзной конференции аграрников-марксистов он призвал к проведению политики ликвидации кулачества каккласса.В январе 1930 г.

ЦК ВКП(б) принял постановление «О темпе коллективизации и мерах помощи государства колхозному строительству». В нем намечались жесткие сроки еепроведения. Коллективизацию в масштабе всей страныпланировалось завершить к концу первой пятилетки.новейшей техники для всех его отраслей. Плановые задания в области индустрии по сравнению с предыдущим пятилетием были более умеренными и казались реальнымидля выполнения. За годы второй пятилетки в стране былопущено 6 тысяч крупных предприятий, т.

е. в среднемв строй ежегодно вступало 600-700 фабрик и заводов.Появились новые города, исчезла безработица.Масштабы промышленного строительства заражали энтузиазмом многих советских людей. На предприятиях развертывалось массовое социалистическое соревнование,ударничество, получило широкое развитие стахановскоедвижение.К 1937 г. по абсолютным объемам промышленногопроизводства СССР вышел на второе место в мире послеСША. Была обеспечена полная технико-экономическаянезависимость СССР от капиталистического мира.В 1930-е гг. СССР стал страной, способной производить любой вид промышленной продукции, доступнойчеловечеству на тот период. Беспощадный экзамен устроила советской промышленности Великая Отечественная война.

И она его выдержала.Ускоренный рост тяжелой промышленности был достигнут в немалой степени за счет аграрного сектора экономи-1425. Подготовка кадров26. «Архипелаг ГУЛАГ»Бурное развертывание индустриализации требовалореволюционных изменений в области народного образования. Этой задаче пристальное внимание уделялось сразу с установления советской власти. Уже в декабре 1919 г.СНК принял декрет «О ликвидации безграмотности срединаселения РСФСР», согласно которому обучаться грамотеобязано было все население в возрасте от 8 до 50 лет.В 30-е гг. повсеместно вводилось обязательное начальное образование.

Ставилась задача перейти в перспективе к обязательному семилетнему образованию.Однако простой грамотности для решения задач индустриализации было недостаточно. Крайне остро встала задача подготовки квалифицированных кадров, прежде всего рабочих.Основной формой подготовки квалифицированных молодых рабочих стали школы фабрично-заводского ученичества (ФЗУ). Чтобы обеспечить более тесную связь школфабзауча с производством, они были переданы в ведениехозяйственных органов.Однако организация школ ФЗУ не поспевала за темпами индустриализации - большинство квалифицированных рабочих кадров готовилось без отрыва от производствачерез индивидуально-бригадное ученичество, шефствоопытных производственников над молодыми рабочими.В 1932 г.

было введено обязательное обучение рабочих,обслуживающих сложные агрегаты, техническому минимуму знаний. В начале второй пятилетки сдача техминимумастала обязательной для всех рабочих.В годы второй пятилетки школы ФЗУ были реорганизованы в профессиональные учебные заведения (ПТУ).Распространение грамотности, формирование новой интеллектуальной и политической элиты, строительство индустриальной базы вызвали энтузиазм у людей.

Колоссальная ломка общественных устоев позволила многимактивно включиться в общественную деятельность, кардинально изменить свое положение. Однако это касалосьне всего общества и даже не большей его части.Высокие темпы развития, по мнению современных исследователей, могли быть достигнуты только за счет внеэкономического принуждения, насилия. Необходимостьнасилия, включая репрессии, их неизбежность открытопризнавалась советскими руководителями/В народном хозяйстве, особенно на протяжении сталинского периода, использовались миллионы заключенных.

Их дешевым трудом создавалась значительная частьнационального продукта.Общее число репрессированных не поддается пока точной оценке.Но принудительный труд стали применять широко с конца 1920-х гг. А тогда использование подневольного трудане рассматривалось как важная хозяйственная задача.Ситуация изменилась в конце 1920-х гг.

Политбюро ВКП(б)предписало расширить существующие и организовать новые лагеря в отдаленных районах с целью их колонизациии разработки «природных богатств путем применениятруда лишенных свободы». К середине 1930-х гг. была создана достаточно разветвленная сеть исправительно-трудовых лагерей.В 1930 г. было организовано Управление лагерей ОГПУ,с 1931 г. ставшее Главным (ГУЛАГ).27.

Борьба с инакомыслием28. Конституция СССР 1936 г.Пополнять систему ГУЛАГа позволяла развертывающаяся и набирающая силу в 1930-е гг. борьба с инакомыслием. В этот период увеличились масштабы репрессийв отношении «классово-враждебных лиц». Но карательные меры касались практически всех слоев населения.Жестокие репрессии позволили удержаться у власти сталинскому руководству.В категорию «врагов народа» попадали не только классово неблагонадежные элементы, но и ответственные работники органов управления, рабочие и специалисты (особенно буржуазные),партийные работники, видные ученые, деятеликультуры, армейские офицеры.Расширение масштабов репрессий сопровождалось нарушением законности. ЦИК СССР принял несколько постановлений, ставших основой проводимых беззаконий.Создавалось особое совещание - внесудебный органв системе госбезопасности.

Решение им вопросов об основании и мерах репрессий не подлежало контролю. Натаком же принципе строили свою работу и другие внесудебные неконституционные органы - «тройки» и «двойки» НКВД. Одним из теоретиков права, подводивших«научную базу» под произвол 1930-х гг. был, генеральный прокурор СССР А. Я. Вышинский.Репрессивный политический курс И.

В. Сталина вызывал оппозиционные настроения у многих партийных работников и рядовых членов ВКП(б).Так, группа московских партработников во главес М. Н. Рютиным обратилась с манифестом «Ко всемчленам ВКП(б)», в котором предлагалось отстра-С конца 1920-х гг. жизнь советского общества сталадвоякой.

Одна - тяжелая, трагическая судьба миллионовнесправедливо обвиненных людей, поставленных на конвейер уничтожения. Другая - упорный и преисполненныйнадежд труд по преобразованию страны.Изменения, которые произошли в экономическом, социально-политическом и национально-государственномразвитии страны с середины 1920-х гг., потребовали изменения Основного Закона.Конституционная реформа второй половины 1930-х гг.еще не достаточно исследована.В подготовке проекта новой Конституции принимали участие видные государственные и партийныеработники, специалисты в области права. Была создана конституционная комиссия под руководствомВ.

И. Сталина.В июле 1936 г. в газетах был опубликован проектнового Основного Закона для всенародного обсуждения.5 декабря 1936 г. VIII Чрезвычайный съездСоветов утвердил новую Конституцию СССР. В тотпериод считалось, что она законодательно закрепляла построение в СССР социалистического общества.В Основном Законе были отражены перемены внационально-государственном устройстве СССР,появление новых союзных и автономных республики областей. Подтверждалась добровольность государственного объединения советских социалистических республик.15Наиболее трудоемкие объекты строились заключенными: Беломоро-Балтийский канал, канал Москва-Волга,БАМ (стройка началась в 1933 г.).Крупным предприятием по освоению и эксплуатациирайонов крайнего северо-востока Сибири был Дальстрой.

Он больше известен как Колымские лагеря. По некоторым данным только в Дальстрое стабильно находилось2-3 млн человек. Здесь заключенные добывали золото,руду, валили лес, строили дороги, города. Эти лагеря смерти необыкновенно ярко описаны у В. Шаламова. Заключенные строили Магадан, Магнитку, Комсомольск-на-Амуре,Норильск. Особо засекреченным был лагерь на НовойЗемле по добыче и очистке урана. Оттуда практическиникто не возвращался.В системе ГУЛАГа строились и другие крупные объекты.В полной мере экономическую роль ГУЛАГа предстоитеще выяснить.Каковы были масштабы применения принудительноготруда в 1930-е гг.?По данным современных исследователей на 1 мая 1930 г.в ведении НКВД РСФСР находилось 279 исправительнотрудовых учреждений.На 1 марта 1940 г.

ГУЛАГ состоял из 53 лагерей, 425 исправительно-трудовых колоний (ИТК), 50 колоний несовершеннолетних.Не менее острой в эти годы была потребность в специалистах высшей квалификации. Работающий инженернотехнический персонал включал в основном в свой составпрактиков, не имевших высшего образования. Осложнилипроблему репрессии «спецов», развернувшиеся в 1930-е гг.Необходимы были меры по расширению подготовки специалистов, в первую очередь, из числа передовых рабочих, как через систему вузов и техникумов, так и через сетьспециальных промакадемий, различных курсов.В 1929-1930 гг.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5302
Авторов
на СтудИзбе
416
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее