Главная » Все файлы » Просмотр файлов из архивов » PDF-файлы » Г.Г. Спирин - Механика, молекулярная физика и термодинамика

Г.Г. Спирин - Механика, молекулярная физика и термодинамика, страница 31

PDF-файл Г.Г. Спирин - Механика, молекулярная физика и термодинамика, страница 31 Физика (8398): Книга - 1 семестрГ.Г. Спирин - Механика, молекулярная физика и термодинамика: Физика - PDF, страница 31 (8398) - СтудИзба2017-06-17СтудИзба

Описание файла

PDF-файл из архива "Г.Г. Спирин - Механика, молекулярная физика и термодинамика", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "физика" из 1 семестр, которые можно найти в файловом архиве МАИ. Не смотря на прямую связь этого архива с МАИ, его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "книги и методические указания", в предмете "физика" в общих файлах.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 31 страницы из PDF

Тем самым между внутренним и внешним цилиндрами222устанавливаетсяпостояннаяразностьтемператур (ТН – Т2). Величина этойdrr2разности зависит от теплопроводности.rНайдем эту зависимость.ТНПри нагревании нити создается градиентr1dTТ2температуры. Площадь, через которуюdrпередаетсятепло,равнаплощадиРис. 5.22поверхности цилиндра, коаксиального снагретой нитью: S = 2 rL, где L - высотацилиндра, r - произвольный радиус (см.

рис.5.22).По закону Фурье (5.34) тепловой поток Q, то есть количествотеплоты, проходящее через этот слой за секунду, можно записать ввидеQdTSdrdT2 rL.dr(5.82)Это уравнение можно решить методом разделения переменных:drr2LQДлясреднего(потеплопроводности получаемr2drr1 r(5.83)dT.радиусу)2QзначениякоэффициентаL T2dT.THОткудаlnr2r12LQ(THT2 ),(5.84)илиQ2 L(THln(r2 r1 )T2 ).(5.85)Увеличение электрической мощности Р, выделяемой в нити,соответствует увеличению теплового потока dP = dQ нити, при этомтемпература нити возрастает на величину dTH. При условии, чтотемпература внешней стенки Т2 постоянна, из (5.85) имеем2 LdQdTH .(5.86)ln(r2 r1 )223Так как вблизи нити теплопроводность воздуха определяетсятемпературой ТН, то в (5.86) ее значениеотносится к этойтемпературе.

При возрастании температуры нити на dTH,дополнительный перенос тепловой мощности dQ от нити к стенкевнешнего цилиндра определяется только теплопроводностью слоявоздуха вблизи нити.Из соотношения (5.86) получимln( r2 r1 ) dQ.2 LdTH(5.87)QДляопределенияdQ dTHнеобходимо знать зависимость Q =f(TH),которуюстроятпоэкспериментальнымданным,какQпоказано на рис.5.23.ЗначениевычисляютdQ dTHграфическимметодом.ВблизиTHTHрасчетной точки выделяют малуюразностьтемпературТНиРис. 5.23соответствующееейприращениетеплового потока Q. Тогда искомое значение производной вблизирасчетной точки равноdQdTHQ.TH(5.88)Значение теплового потока Q определяют по формуле:Q = iнuн,(5.89)где iн - ток, протекающий через образцовое сопротивление (шунт),значение Rш которого задано, и нить:iнuR.Rш(5.90)Падение напряжения на нити uн и образцовом сопротивлении uRопределяются милливольтметром.Сопротивление нити вычисляется по формуле:uнRH.(5.91)iни зависит от температуры нити tнRH = R0(1 +tн),(5.92)224где R0 - электрическое сопротивление нити при температуре t но = 0 С,- температурный коэффициент сопротивления материала нити.Из формулы (5.98) можно определить температуру нити:RHtнR0R0THtн,(5.93)273.Следует отметить, что использованная методика измерениякоэффициента теплопроводности не учитывает ряд побочныхфизических явлений, сопровождающих процесс теплопередачи, аименно:1) тепловые потери через концы нити;2) конвективный перенос тепла от нити к стенке трубки (конвекция- это перенос тепла вместе с перемещением массы газа при наличииразности температур);Эти процессы приводят к методической погрешности определениякоэффициента теплопроводности воздуха.Экспериментальная установкаДля определения коэффициента теплопроводности воздухапредназначена экспериментальная установка, принципиальная схемакоторой приведена на рис.

5.24.12сетьV19287ист.пит.310mV4компр.сеть51376RHRш611Рис. 5.24Нагреваемая вольфрамовая нить 1 протянута по оси симметриицилиндрического стеклянного баллона 2 с двойными стенками; междустенками залита вода.225Температура воды в баллоне 2 и, следовательно, температурастенки трубки 3 постоянна в течение опыта. Баллон с нитью закрепленв модуле 5 на лабораторном стенде. На панели расположеныэлектрические разъемы 6 и 7 для соединения контактов модуля сэлектроизмерительными приборами.Вольфрамовая нить 1 через разъемы 7 подключается куниверсальному блоку питания 9 УБП.

Напряжение u 0 на нитьподается поворотом ручки 8 УБП по часовой стрелке. Отсчет u0ведется по верхней шкале.ВАЖНО! На установку нельзя подавать напряжение более (8...10) вольт!!.Напряжения на нити uн и на образцовом сопротивлении uRизмеряются цифровым вольтметром 10, подключенным к разъемам 6.При установке тумблера 11 в положение RН на экране цифровоговольтметра 10 высвечиваются значения uн (в вольтах).

При установкетумблера 11 в положение Rш на вольтметре 10 высвечиваютсязначения uR падения напряжения на образцовом сопротивлении (вмилливольтах).Данные установки:длина вольфрамовой нити L = 0,4 м,радиус нити r1 = 5 10–5 м,внутренний радиус трубки r2 = 3 10–3 м,сопротивление нити при tнo = 0 С R0 = 3 Омобразцовое сопротивление Rш = 0,1 Ом,температурный коэффициент сопротивления нити = 3,6 10–3 1/град.Порядок выполнения работы1. Соединить проводами разъемы 6 с разъемами вольтметра 10.2. Соединить проводами разъемы 7 с разъемами 9 УБП.3. Включить тумблеры 12,13.4. Проводить эксперименты можно только при значенияхнапряжения на источнике питания 9 УБП не превышающих (8...10)вольт (по верхней шкале).

Поворотом ручки 8 по часовой стрелкеустановить первое значение напряжения на нити u0 = 1 В на УБП.5. Провести отсчет напряжения uн по вольтметру 10 (тумблер 11 - вположении RН). Результат измерения занести в табл.5.13.6. Провести отсчет напряжения на образцовом сопротивлении uR повольтметру 10 (тумблер 11 в положении Rш).7.

Пункты 5 и 6 повторить для 8...10 значений напряжения,установленных по верхней шкале 9 УБП в пределах (1...8) В.8. Снять напряжение на УБП поворотом ручки 15 против часовойстрелки. Выключить измерительные приборы и стенд.226Таблица 5.13u0по УБПВ12345678uнuRiнQRHТНdQ dTHВмВАВтОмKВт/КВт (м K)9. Определить для каждого опыта iн по формуле (5.90) и значениятеплового потока по формуле (5.89).10. Рассчитать сопротивление нити по формуле (5.91) и извыражений (5.93) - температуру нити.11. Построить график зависимости Q = f(TH). Через совокупностьэкспериментальных точек провести аппроксимирующую кривую иопределить производную dQ dTН для выбранных расчетных точек (неменее 4–х значений), как показано на рис.5.23.12.

Рассчитать по формуле (5.93) коэффициент теплопроводностив расчетных точках.13. Построить график зависимости = f(TH).14. Оценить погрешность результатов измерений.Контрольные вопросы1. В чем заключается метод нагретой нити?2. Выведите расчетную формулу для определения коэффициентатеплопроводности методом нагретой нити.3. Как в данной работе определяется величина dQ dTH ?4. Какие физические явления вносят погрешность в используемую вработе методику измерения ?ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 28Определение коэффициента теплопроводностисыпучих тел методом плоского слояЦель работы:речного песка.определениекоэффициентатеплопроводности227Методика измеренийДля определения коэффициента теплопроводности сыпучих тел(песка) их насыпают плоским цилиндрическим слоем толщиной L ирадиусом r. С одной стороны слоя его поверхность обогреваетсяводяным паром. Следовательно, температура этой поверхности Т1 неизменяется и равна температуре кипения воды.Количество теплоты Q, отдаваемое паром, проходит через слойпеска толщиной L и передается сосуду с водой (калориметру), которыйнепосредственно прилегает к другой поверхности слоя.

При этомтемпература воды повышается от Т2 до Т2 .Поскольку слой песка мал, основное количество тепла идет нанагрев сосуда с водой и уравнение теплового баланса можно записать ввиде(5.94)Q (m1c1уд m 2 c 2уд )(T2 T2 ),где m1, с1уд - масса и удельная теплоемкость вещества калориметра; m2,с 2уд - масса и удельная теплоемкость воды.Это же количество теплоты проходит через слой песка. Согласноуравнению теплопроводности Фурье (5.34)dTS ,dxQ(5.95)где - коэффициент теплопроводности песка, - время нагрева, S = r2– площадь поверхности слоя, r - его радиус.Считая, что температура поверхности слоя песка, прилегающей ксосуду с водой, равнаТ2 Т2Т2,2а изменение температуры в слое песка линейно зависит от еготолщины L, получаемdT T2 T1 1 T2 T2T1 .(5.96)dxLL2Следовательно, формула (5.83) принимает видQLT1T2T22r2 .(5.97)Приравнивая правые части в формулах (5.94) и (5.97), получаемрасчетную формулу для определения коэффициента теплопроводностипеска228(m1c1удT1m 2 c 2уд )(T2 T2 )L,T2 T22r2(5.98)где Т1 - температура пара.

В работе можно принять Т1 = 373 К.Экспериментальная установкаДля определения коэффициентатеплопроводностисыпучихтелиспользуется прибор, схема которого4показана на рис.5.25. Его нижняя часть2 представляет собой паровую коробку.3На дно верхней части насыпают слой1Lпеска 3. На песок ставят калориметр 4.В калориметр мензуркой наливают2воду и определяют ее массу:6m2 = вV,(5.99)где в = 1000 кг/м3 - плотность воды, V- объем воды в сосуде.Рис. 5.25Через отверстие 1 в паровуюкоробкуизэлектрическогокипятильника поступает пар.

Из отверстия 6 выходит избыток пара исконденсированная вода.Температуру воды в сосуде (и верхней поверхности слоя песка)измеряют термометром 5.Данные установки:удельная теплоемкость вещества сосуда с1уд = 394 Дж/(кг К),5удельная теплоемкость воды с 2уд = 4200 Дж/(кг К).Радиус и толщина слоя песка, а также масса сосуда приведены наустановке.Порядок выполнения работы1. С помощью мензурки в калориметр 4 налить V = 2,5 л воды(заполнив калориметр водой примерно наполовину). Определить массузалитой воды по формуле (5.99).2. Закрыть сосуд крышкой и погрузить в воду термометр 5.3.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5259
Авторов
на СтудИзбе
421
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее