метода (метод. указания к лаб. работам №14, 15, 16, 17, 18, 19 по курсу Материаловедение - Васильев В. Р., Герасимов С. А., Елисеев Э. А), страница 2

PDF-файл метода (метод. указания к лаб. работам №14, 15, 16, 17, 18, 19 по курсу Материаловедение - Васильев В. Р., Герасимов С. А., Елисеев Э. А), страница 2 Материаловедение (6277): Книга - 5 семестрметода (метод. указания к лаб. работам №14, 15, 16, 17, 18, 19 по курсу Материаловедение - Васильев В. Р., Герасимов С. А., Елисеев Э. А) - PDF, стран2015-11-21СтудИзба

Описание файла

Файл "метода" внутри архива находится в папке "метод. указания к лаб. работам №14, 15, 16, 17, 18, 19 по курсу Материаловедение - Васильев В. Р., Герасимов С. А., Елисеев Э. А". PDF-файл из архива "метод. указания к лаб. работам №14, 15, 16, 17, 18, 19 по курсу Материаловедение - Васильев В. Р., Герасимов С. А., Елисеев Э. А", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "материаловедение" из 5 семестр, которые можно найти в файловом архиве МАИ. Не смотря на прямую связь этого архива с МАИ, его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "книги и методические указания", в предмете "материаловедение" в общих файлах.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 2 страницы из PDF

Образцы подключаютк феррометру согласно принципиальной схеме, показанной нарис. 14.2.Рис. 14.2. Принципиальная схема измерений на феррометреНа испытываемом образце, изготовленном в виде кольцевогомагнитопровода, выполнены две обмотки: намагничивающая счислом витков Wн, и измерительная с числом витков Wи. По намагничивающей обмотке пропускают ток, частоту и силу которогорегулируют звуковым генератором 1 и усилителем 2; измерительную обмотку используют для определения индукции.Работа феррометра основана на известной физической взаимосвязи между напряженностью поля и магнитной индукцией в образце, а также между намагничивающим током и наводимой элек7тродвижущей силой. Феррометр 3 имеет два измерительных канала. Первый канал uH измеряет ЭДС uH, которая наводится во вторичной обмотке катушки взаимной индуктивности М и пропорциональна амплитудному значению напряженности намагничивающего поля Нm:uН  H mfMd ср,0,1  80WH(1)где WН – число витков намагничивающей обмотки; f – частота намагничивающего тока (намагничивающего поля); М – индуктивность катушки взаимной индуктивности; dcp – средний диаметрисследуемого образца – кольцевого магнитопровода.Второй канал uB измеряет ЭДС (напряжение uB) во вторичнойобмотке образца, которая пропорциональна амплитуде его индукции Вm:4Bm  uB 10 ,4 fWи S(2)где Wи – число витков измерительной обмотки; S – площадь поперечного сечения исследуемого образца – кольцевого магнитопровода.

В каждом канале феррометра переменное напряжение преобразуется в цифровой код и выдается на цифровой индикатор.Вследствие высоких потерь на перемагничивание измерения винтенсивных магнитных полях следует проводить кратковременно.Задание1. Ознакомиться с химическим составом, марками, структуройи свойствами пермаллоев.2. Построить основную кривую намагничивания и зависимостьμ = f (H).

Определить магнитные характеристики Bs, max, Hс и для низконикелевого 50Н и высоконикелевого 79НМ пермаллоевпосле различных видов их обработки, а также пермаллоя 34НКМПи аморфного сплава 71КНСР.3. Результаты измерения магнитных свойств пермаллоев послеразличных видов обработки свести в таблицу, приведенную в лабораторном журнале.84. Сделать заключение о влиянии термической обработки намагнитные свойства низко- и высоконикелевых пермаллоев. Оцените свойства пермаллоя с прямоугольной петлей гистерезиса иаморфного сплава.Порядок выполнения работы1. Для заданных значений напряженности намагничивающегополя Hm определить значения напряжения uH по формуле (1).2.

С помощью звукового генератора по индикатору феррометра установить требуемое значение uH, по индикатору второго канала феррометра определить напряжение uB (среднюю величинуЭДС во вторичной обмотке образца); данные занести в рабочуютабл. 14.1.Таблица 14.1Hm, А/мuH, мВuB, мВBm, мТл, мГн/м3. Для каждого значения uB, пользуясь формулой (2), определить Bm. Полученные значения занести в табл. 14.1.4. Для каждого значения Нm определить магнитную проницаемость  по формуле = Bm / Hm.Полученные значения занести в табл. 14.1.5. По полученным данным построить: основную кривую намагничивания в координатах B–H; определить по ней индукцию насыщения Bs; кривую зависимости  = f (H); определить по ней значениеmax.6.

С помощью феррометра определить напряжения uH и uB, соответствующие коэрцитивной силе Hс и остаточной индукции Brпри перемагничивании по предельному циклу; по формулам (1) и(2) определить значения Hс и Br.97. По значениям Br и Bs рассчитать коэффициент прямоугольности  петли гистерезиса.8. Полученные значения магнитных характеристик Bs, max,Hс и  занести в лабораторный журнал.9.

Объяснить полученные результаты.Содержание отчета1. Название и цель работы.2. Графики зависимостей: индукции от напряженности намагничивающего поля (основная кривая намагничивания); магнитной проницаемости от напряженности намагничивающего поля.3. Таблица с результатами измерения магнитных характеристик пермаллоев.4. Объяснение полученных результатов.Работа № 15. ИЗУЧЕНИЕ СВОЙСТВМАГНИТНО-МЯГКИХ ФЕРРИТОВЦель работы – изучение влияния химического состава, температуры спекания и степени пористости на свойства магнитномягких ферритов.Краткие теоретические сведенияФерриты – спеченные из порошков оксидов металлов магнитныематериалы (магнитная керамика). Их отличительная особенность –высокое удельное электрическое сопротивление, достигающее1012 Ом  м.

Низкая электропроводность, сочетающаяся с высокоймагнитной проницаемостью, делает их незаменимыми для работы навысоких и сверхвысоких частотах, когда не могут применяться металлы. Ферриты используют в качестве сердечников высокочастотных катушек индуктивности, а также для разнообразных интегральных устройств: магнитно-акустических линий задержки, магнитнооптических преобразователей лазерного излучения и др. Пленкиферритов служат основой для хранения и переработки информации,а также для магнитно-оптических модуляторов.10Недостатками ферритов являются: низкая индукция насыщения (до 0,4 Тл), относительно высокая коэрцитивная сила (до 180 А/м); невысокая температура точки Кюри (до 300 °С), ограничивающая рабочую температуру и снижающая температурную стабильность свойств; высокая хрупкость и твердость, допускающая обработкутолько алмазным инструментом.Ферриты спекают при температуре 1100…1400 °С из оксидовтипа FeO  Fe2O3.

Для повышения электрического сопротивленияион Fe+2 в оксиде FeO заменяют двухвалентными ионами Zn, Mn,Ni, Mg и др.Наибольшее применение получили ферриты типа шпинели. Построению они представляют собой ионные кристаллы. Кристаллическую решетку образуют отрицательные ионы кислорода и положительные ионы металлов. Элементарная ячейка ферритов типашпинели состоит из восьми «молекул» MeO  Fe2O3, т. е.

содержит32 иона кислорода и 24 иона металлов (8 ионов Me+2 и 16 ионовFe+3). Ионы кислорода образуют кубическую гранецентрированную решетку. Между ионами кислорода имеются 64 тетраэдрические поры (поры А) и 32 октаэдрические поры (поры В). В порахрасполагаются ионы металлов. Они занимают 8 пор А и 16 пор В.Ионы металлов, имеющие нескомпенсированные спиновыемагнитные моменты, взаимодействуют междусобой через ионы кислорода. Возникающиепри этом отрицательные силы обменного взаимодействия приводят к тому, что спиновыемагнитные моменты ионов в порах А и В устанавливаются антипараллельно (рис.

15.1), как иу антиферромагнетиков. Однако, в отличие отпоследних, у ферритов суммарный магнитныймомент ионов в порах В (ΣМВ) не равен суммарному магнитному моменту ионов в порах А Рис. 15.1. Схема(ΣМА). Поэтому результирующий момент отли- расположения спичен от нуля:новых магнитных M  M B  M A .моментовионовв порах А и ВРезультирующий момент у ферритов обусловлен неодинаковыми значениями магнитного момента ионов (например, у Fe+2 онравен четырем спинам, у Fe+3 – пяти, Mn+2 – четырем, Cr+3 – трем,11Zn+2 – нулю), расположенных в порах А и В, или разным числомионов в порах А и В.Расположение ионов в порах А и В у ферритов может соответствовать нормальной, обращенной и смешанной структурам шпинели.В ферритах со структурой нормальной шпинели ионы Mе+2располагаются в восьми порах А, а ионы Fe+3 – в 16 порах В.

Условная формула таких ферритов Mе+2 [Fe+3] O42 , где в квадратныхскобках указаны ионы, располагающиеся в порах В, а перед скобками – ионы, находящиеся в порах А. Структуру нормальной шпинели имеют медленно охлажденные немагнитные ферриты цинка икадмия (ZnFe2O4 и CdFe2O4).В ферритах со структурой обращенной шпинели, соответствующих формуле Fe+3[Mе+2 Fe+3] O42 , ионы Mе+2 занимают восемьпор В, а ионы Fe+3 – восемь пор В и восемь пор А. Результирующий магнитный момент в них создают ионы Mе+2, так как магнитные моменты ионов Fe+3 взаимно компенсируются.

Обращеннуюструктуру шпинели имеют ферриты NiFe2O4 и СоFe2O4.Некоторые ферриты (марганцевый, магниевый) имеют смешанную структуру шпинели, для которой характерно, что ионыMе+2 и Fe+3 располагаются как в порах В, так и в порах А.Расположение ионов в таких ферритах соответствует формулеMe n 2 Fe13n  Me12n Fe13n  O 42 .Стехиометрический коэффициент n в этой формуле является мерой обращенности. При n =1 образуется структура нормальной шпинели, при n = 0 – структура обращенной шпинели, при 0 < n < 1 –смешанная структура. Величина n в ферритах со смешанной структурой зависит от технологии получения ферритов.В качестве магнитно-мягких материалов наиболее широкоприменяют никель-цинковые и марганец-цинковые ферриты.

Онипредставляют собой твердые растворы замещения, образованныедвумя простыми ферритами, один из которых (NiFe2O4 илиMnFe2O4) является ферримагнетиком, а другой (ZnFe2O4) – немагнитен. Основные закономерности изменения магнитных свойствот состава в подобных системах твердых растворов представленына рис. 15.2.Для объяснения наблюдаемых закономерностей необходимопринять во внимание, что ионы Zn+2 в структуре шпинели всегдазанимают тетраэдрические поры А, а ионы Fe+3 могут находиться12как в тетра-, так и в октаэдрических порах. Отсюда следует, чтопри легировании оксидом цинка немагнитные ионы Zn+2, располагаясь в порах А, вытесняют ионы Fe+3 в поры В, увеличивают ΣМи, как следствие, индукцию насыщения. Однако это приводит кослаблению сил обменного взаимодействия и нарушению параллельности в расположении между спиновыми магнитными моментами, что выражается в монотонном снижении температуры точкиКюри  при увеличении мольной доли ZnFe2O4 в составе феррошпинели.

Ослабление сил обменного взаимодействия становитсяпревалирующим при замене более 50 % ионов Fe+3 ионами Mе+2 ивызывает снижение индукции насыщения Вs.Рис. 15.2. Влияние концентрации оксида цинка на индукциюнасыщения Bs и температуру точки Кюри θ ферритаОслабление сил обменного взаимодействия между ионами приувеличении содержания немагнитных ионов Zn+2 приводит куменьшению константы магнитной кристаллографической анизотропии и магнитострикции. Благодаря этому облегчается перемагничивание ферромагнетика в слабых полях, т. е. возрастает начальная магнитная проницаемость н.

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5173
Авторов
на СтудИзбе
436
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее