Автореферат (Совершенствование социально-психологической адаптации субъектов труда к военной службе по призыву), страница 5

Адаптационный процесс и кадровая политика// Человеческий капитал.2013. № 5-6 (53-54). с. 78-819Макаров А.Я. Социокультурная адаптация детей мигрантов в образовательной среде// дис. … канд. психол.наук, Москва, 2010 - 209 с.13Рисунок 2 - Процесс социально-психологическойадаптации военнослужащего как система подпроцессовПодпроцесс бытовой адаптации предполагает привыкание к новомурежиму жизнедеятельности и регулирующим сферу быта уставным требованиям,формирование навыков и привычек в самообслуживании и проведенииорганизованного досуга, установление межличностных взаимоотношений вбытовой сфере. В рамках данного подпроцесса, формируется привыкание кспецифическому армейскому режиму, предусматривающему строгое соблюдениеуставных требований и распорядка дня. Психологические сложности данногопроцесса были описаны еще Н.

Коуплендом: «Величайшей неприятностью,которую испытывает солдат после поступления на военную службу, являетсяпотеря им личной свободы. Его обязывают жить по распорядку, составленномукем-то другим. Даже его вечерний отдых, когда он вправе считать себясвободным, часто регулируется командирами. Он не волен одеваться по своемувкусу или идти, куда ему хочется. /…/ Разумеется, бессмысленно ждать отсолдата, чтобы все это ему нравилось, и глупо рассчитывать, что он спокойнопримирится со всеми ограничениями»10.Подпроцесс психофизиологической адаптации военнослужащих попризыву подразумевает приспособление организма к конкретным предметнопространственнымусловиям,зачастуюобусловленнымновойдлявоеннослужащего климатической зоной и часовым поясом. Социальнопсихологическая составляющая данного подпроцесса заключается вформировании настроя на преодоление данных трудностей военнослужащим какчленом воинского коллектива, функционирующего в данных условиях.Таким образом, важнейшей особенностью процесса социальнопсихологической адаптации военнослужащего к службе по призыву,проявляющейся на уровне всех четырех подпроцессов, является необходимостьадаптации личности военнослужащего к новому коллективу, котораяпредполагает принятие целей и ценностей нового коллектива, действующего вконкретных условиях, усвоение новых воинских норм, нахождение своего местав ролевой структуре группы и принятие его.Результаты анализа теоретических источников, посвященных проблемамсоциально-психологической адаптации с целом и военнослужащих по призыву вчастности, свидетельствуют о том, что адаптивные возможности человека10Коупленд Н.

Психология и солдат. - М.: Воениздат, 1991. - 96 с.14обусловлены его адаптационным потенциалом, который позволяет выявитьуровеньсформированностиосновныхпсихологическихкачеств,обеспечивающих функционирование личности военнослужащего как субъектавоинского труда. В структурном отношении адаптационный потенциал состоитиз эмоционального, поведенческого и волевого компонентов. Установлено, чтоадаптационныйпотенциалразвиваетсяврезультатеформированиявоеннослужащим по призыву новых стилей поведения, сочетающих в себеотносительную устойчивость и гибкость, приемлемых как для самой личностивоеннослужащего, так и для окружающих его людей. Эти стили поведениясоответствуют требованиям военно-социальной среды и позволяют эффективнопреодолевать возникающие в процессе службы проблемные ситуации. Такимобразом, процесс социально-психологической адаптации с точки зрениявнутренней динамики - это последовательное изменение адаптационногопотенциала военнослужащего по призыву (АПВП) для эффективноговзаимодействия с военно-социальной средой.

С точки зрения внешней динамики,это последовательность действий субъектов системы социально-психологическойадаптации по включению военнослужащих по призыву в военно-социальнуюсреду с наибольшей эффективностью.Входами в данный процесс служат социальный заказ, цели и задачи;личность военнослужащего и его АПВП. В зависимости от степени успешностиреализации процесса на выходе мы можем получить в качестве результатаадаптированное к условиям военной службы поведение и личность,соответствующую требованиям, предъявляемым к субъекту воинского труда,либо неадаптированное поведение, которое не несет развивающего воздействияна личность военнослужащего по призыву. Процесс социально-психологическойадаптации как деятельность, направленная на преобразование входов в выходы,представлен на Рисунке 3.Управляющее воздействие на данный процесс оказывает деятельностькомандиров, начальников и военных психологов, условия и особенностипрохождения воинской службы.

Ресурсами данного процесса являются методы иформы адаптации, применяемые командирами, начальникам и военнымипсихологами. Социальным заказом (входом в процесс) в данном случае являетсяобеспечение боеготовности вооруженных сил Российской Федерации. Цельданного процесса определяет его направленность и тесно связана со всемидругими элементами как составная часть каждого адаптационного воздействия ижелательный конечный результат социально-психологической адаптации, аименно: личность военнослужащего, действующая как субъект труда,обладающий качествами, необходимыми для решения задач, определяемыхвоенной службой. Иными словами, целью процесса социально-психологическойадаптации военнослужащих по призыву является развитие личностных качествсубъекта воинского труда через достижение адаптивного поведения благодаряповышению уровня адаптационного потенциала.

Процесс направляется иреализуется должностными лицами, но его успешность зависит от готовностиповедения самого военнослужащего и воинского коллектива в целомформировать новые стили поведения.Оценка эффективности реализации данного процесса требует заданияопределенных критериев, признаков, выбора методов получения обратной связи,15ЛичностьвоеннослужащегоМетодыадаптацииАдаптационныйпотенциалвоеннослужащегоАдаптированноеповедениеПроцесссоциальнопсихологическойадаптациивоеннослужащихк военной службепо призывуЛичностьвоеннослужащего,действующего каксубъект воинскоготрудаДезадаптированноеповедениеФормыадаптацииСоциальный заказ, цельи задачиФакторы военносоциальной средыДеятельность командирови военных психологовпоиска субъективных и объективных критериев оценки успешности адаптацииэмоциональной, волевой и поведенческой сфер личности.

Проблема поискаадекватных методов исследования адаптации и адаптационного потенциалаактуальна не только для психологии труда, но и для смежных психологопедагогических дисциплин и психофизиологии. В рамках обзора в разделе 1.3.рассмотрены такие методы, как работа с документами, наблюдение,индивидуальная беседа, экспертный опрос (в качестве экспертов привлекалиськомандиры взводов, командиры учебных рот, заместители командиров учебныхрот по воспитательной работе, а также другие должностные лица,непосредственно работающие с военнослужащими данного подразделения ихорошо знающие их профессиональные и личностные качества), анализрезультатов деятельности, эксперимент, тестирование.Рисунок 3 – Процесс социально-психологической адаптациивоеннослужащих к службе по призывуПроцесс социально-психологической адаптации является непрерывным посвоей сути, поскольку в его основе лежит реагирование изменяющейся личностина изменяющуюся среду.

Вместе с тем, в разделе 1.3. определены стадии данногопроцесса, соотнесенные, с одной стороны, с временным периодом, в рамках илиотносительно периода прохождения воинской службы, с другой стороны, сдостигнутой конкретным военнослужащим адаптированностью.В исследовательской практике описан опыт работы по формированиюадаптации к военной службе в доармейский период. Эмпирическая частьдиссертации Л.В. Загорской11 построена на исследованиях, проводившихся вданном направлении со старшеклассниками.

Опираясь на классификацию11Загорская Л.В. Развитие социально – психологической адаптивности юношей к военной службе в ВС РФ// дис.… канд. психол. наук. - М.: ВУ МО, 2004. - 238 с.16периодов адаптации, данную М.Ф. Секачем12, эту стадию можно назватьпредадаптационной. Несмотря на то, что данное исследование посвященопроблемам адаптации командиров, содержание первых двух этапов адаптациидля данной категории может быть перенесено и на военнослужащих по призыву:«При оценке адаптационных затруднений первого и последующих этаповадаптации (наблюдается – С.Х.) отсутствие четкого представления о ценностипрофессии, своих обязанностях; трудности, связанные с выполнением отдельныхэлементов и профессиональной деятельности в целом; неизвестность последствиявсех альтернативных вариантов решения, нехватка времени и сил наосуществление задуманного, неинтересная работа, неопределенность прав иобязанностей, большая, чем предполагалась, ответственность, коммуникативныеи другие трудности»13.

Первая стадия адаптации соответственно приходится напериод до принятия Военной присяги; вторая совпадает с назначением надолжность и продолжается от трех до шести месяцев, в этот период в связи сувеличением нагрузки и повышением ответственности увеличивается рискфрустрации и депрессивных состояний. На этих стадиях необходима активизацияСПА по всем четырем подпроцессам. Третья стадия характеризуетсядостижением адаптированности, чувством уверенности солдата в себе как всубъекте воинского труда и члене воинского коллектива. Четвертая стадияпредшествует демобилизации и также требует внимания психологов и другихдолжностных лиц к личности военнослужащего и его адаптированности,поскольку характеризуется ожиданием смены социального окружения и условийжизни и высокой степенью неопределенности.