Автореферат (Совершенствование социально-психологической адаптации субъектов труда к военной службе по призыву), страница 2

Г.Ананьева, А. В. Петровского, С. Л. Рубинштейна и др. В основу теоретическойконцепции положены идеи развития, активности личности и субъектадеятельности, изложенные в трудах Л. С. Выготского, А. Н. Леонтьева, С. Л.Рубинштейна, неразрывности сознания и деятельности, сформулированные С.

Л.Рубинштейном, концепция единства внутреннего и внешнего плановдеятельности А. Н. Леонтьева, идеи системности, обоснованные Б. Ф. Ломовым.Понятие «воинский труд» дается в соответствии с рекомендациямиАкадемии труда и социальных отношений и фундаментальными разработками вобласти военной акмеологии С.Л. Кандыбовича, М.Ф. Секача.Существенное влияние на данное исследование оказали концепцииинтегрирующей функции субъектности и субъектного опыта в процессесамоопределения личности в сложных жизненных ситуациях, разработанные втрудах К.

А. Абульхановой-Славской, А. В. Брушлинского, А. Г. Караяни, Е. Б.Перелыгиной, С. Л. Рубинштейна; идеи Л. С. Выготского о комплексномхарактере взаимодействия факторов социальной ситуации и их развивающемпотенциале;исследованияК.Хорникультурнойдетерминациивнутриличностных конфликтов и их влияния на процессы эмоциональнойдезадаптации; труды К. Г. Юнга об архетипах коллективного бессознательного,содержащих интуитивно понятные образы и модели поведения; выводы,сделанные А.

И. Донцовым при изучении влияния коллектива на личность каксубъект деятельности.Исследование также опиралось на идеи Г. Селье (концепция стресса); А. Н.Леонтьева, рассматривавшего социальную адаптацию личности в контекстепроцесса усвоения личностью социального опыта; выводы Л. И. Анцыферовой овлиянии воздействия внешних и внутренних факторов на процесс личностныхизменений; выводы экспериментальных исследований критериев эффективностиадаптации личности, проведенных О. И.

Зотовой и И. К. Кряжевой; трактовкупонятия «социальная адаптация личности» Д. А. Андреевой; разновидностиадаптации личности, описанные А.А. Налчаджяном, и социальной адаптацииличности военнослужащего, изложенные М.Ф. Секачем. Важными теоретикометодологическими ориентирами для исследования выступали теоретические ипрактические разработки в области системного подхода и моделирования в4управлении Р. В. Маркитана, психологии безопасности А.И.

Донцова, Ю.П.Зинченко, О.Ю. Зотовой, Е.Б. Перелыгиной, психологии труда в экстремальныхусловиях Н. Д. Лысакова, Д. В. Гандера и Е. Н. Лысаковой, психологическихособенностей личностно-профессионального развития будущих субъектов трудаА. Н. Глушко, акмеологического анализа управленческой деятельности военныхкадров Л. Г.

Лаптева, М. Ф. Секача.Методы исследования: Для реализации поставленных задач былиспользован комплекс общенаучных эмпирических методов: анализ, синтез,сравнение, индуктивный и дедуктивный методы и метод интегральной оценки. Входе диссертационного исследования применены общепсихологические методы,такие как наблюдение, опрос, эксперимент, психологическое тестирование,работа с документами.

Основными психологическими тестами стали: 16факторный личностный опросник Р. Кеттелла (форма С), тест социальнопсихологической адаптации К. Роджерса и Р. Даймонда, многоуровневыйличностный опросник «Адаптивность» (МЛО-АМ). На различных этапахисследованияиспользованыметодыпрофессионально-психологическогосопровождения и экспертной оценки.Этапы исследования: Исследование было осуществлено в три этапа: с2012 по 2016 гг. В 2012-2014 гг. был реализован первый этап, в рамках которогобыла задана цель, сформулированы задачи исследования, сформированатеоретическая база изучения социально-психологической адаптации личностивоеннослужащего по призыву, определены методы исследования уровнясоциально-психологической адаптации военнослужащих к военной службе попризыву, отобраны тестовые методики.В 2014-2015 гг.

проведен второй этап исследования. Основнаяэкспериментальная работа, включившая формирование развивающей среды,оказывающей влияние на протекание процессов социально-психологическойадаптации личности среди военнослужащих по призыву, собраны данные,полученные при помощи количественных и качественных методов исследования,проведены их статистическая обработка и анализ.В рамках третьего этапа в 2015 - 2016 гг. результаты, полученные в ходепредыдущих этапов, были внедрены в практику и оформлены в виде научныхпубликаций и текста диссертации.Научная новизна результатов, полученных лично соискателем, ихотличие от данных других исследований состоит в том, что на основаниивыполненных исследований:1.Обоснована важность роли социально-психологической адаптации вобщих процессах адаптации субъекта труда к военной службе по призыву.Предложено авторское уточнение понятия «социально-психологическаяадаптация военнослужащих к службе по призыву» как целенаправленнойдеятельности по приведению социально-психологических качеств субъекта трудак требованиям военной службы по призыву.Разработан теоретико-методологический подход к исследованиюсоциально-психологической адаптации субъектов воинского труда с позицийсистемного и процессного подходов, на основе применения которых впервыепроцесс СПА рассмотрен как система подпроцессов;2.Созданы и экспериментально апробированы программа и5психотехнологиятренингаразвитияадаптационногопотенциалаувоеннослужащих по призыву, направленная на развитие адаптационногопотенциала, сокращение сроков социально-психологической адаптации иповышение уровня адаптированности;На основе изучения теоретико-методических концептов предложен новыйподход к оценке адаптационного потенциала на основе интегральногопоказателя, аккумулирующего наиболее важные данные о личностных качествах,коммуникативных способностях и нервно-психологической устойчивостивоеннослужащих по призыву;3.Предложенамодельсовершенствованиясоциальнопсихологической адаптации военнослужащих, проходящих службу по призыву вВС РФ, основанная на разграничении функций между субъектами системы СПАи выделении блока взаимодействия между данными субъектами;4.Доказано положительное влияние предложенных диагностикооптимизационных мероприятий на показатели уровня адаптационногопотенциала личности военнослужащего, характеризующие, в частности,повышениеобщительности,достижениебольшейэмоциональнойуравновешенности, снижения тревожности и склонности к доминированию,развитие готовности работать совместно с другими людьми и ряд другихпоказателей,формирующихуровеньадаптационногопотенциалавоеннослужащих по призыву;5.Уточнено понятие социально-психологической адаптации субъектовтруда к военной службе по призыву, которая раскрывается как деятельностьсубъектов данного многопланового процесса, охватывающего служебнопрофессиональную, психофизиологическую, социокультурную и бытовуюадаптацию военнослужащих с целью приведения их социально-психологическихкачеств в соответствие с требованиями воинского труда.Теоретическая значимость работы состоит в том, что:1.Доказановлияниедетерминантразвивающейпсихологопедагогической среды на феномен социально-психологической адаптациисубъекта воинского труда по призыву;2.Применительно к проблематике диссертации результативноиспользованкомплексметодик,позволяющихвыявитьуровеньадаптационного потенциала военнослужащих по призыву к службе ввооруженных силах, и развить имеющиеся адаптационные возможности в рамкахтренинга;3.Изложены критериальные и методические основания оценкиэффективности социально-психологической адаптации военнослужащих квоенной службе по призыву;4.Изучены теоретико-методологические основания связи понятий«социально-психологическая адаптация» и «адаптационный потенциал».Изучены актуальные факторы, влияющие на особенности протеканияпроцесса социально-психологической адаптации военнослужащих к службе ввооруженных силах по призыву, обусловленные, с одной стороны,модернизацией условий прохождения военной службы по призыву исущественным улучшением имиджа Российских Вооруженных сил в глазахграждан страны, с другой, воздействием информационных технологий и6распространением в молодежной среде отрицательно влияющих наформирование субъектности кибераддиктивных тенденций, под воздействиемкоторых снижаются адаптивные способности молодых людей к преодолениюсложных жизненных ситуаций.Изучены функции субъектов системы СПА в предложенной моделисовершенствования адаптационного потенциала военнослужащих.

Субъектами вданной модели являются военнослужащие и должностные лица, в частности,военные психологи, реализующие ассимиляционные и аккомодационнуюфункции адаптации. Объектами системы являются профессионально значимыеэмоциональные, волевые качества военнослужащего и стиль его поведения,ответственные за уровень адаптационного потенциала.Практическая значимость работы подтверждается тем, что:1.Разработаны и внедрены в учебный процесс результаты теоретикометодологическихисследованийпроблемысоциально-психологическойадаптации и уточненные автором понятие «социально-психологическойадаптации субъекта труда к военной;2.Разработаны и внедрены программа и психотехнология тренингаразвития адаптационного потенциала у военнослужащих по призыву,направленные на совершенствование адаптационного потенциала, сокращениесроков социально-психологической адаптации и повышение уровняадаптированности.

Результаты апробации в воинской части демонстрируют ростуровня адаптационного потенциала военнослужащих-участников тренинга посравнению с контрольной группой;3.Определен новый фактор, ответственный за потенциальнопроблематичное протекание процесса адаптации военнослужащих к военнойслужбе по призыву: рост числа молодых людей с выраженными признакамикомпьютерной зависимости;4.Создана система практических рекомендаций, направленная наобеспечение социально-психологической адаптации военнослужащих к военнойслужбе по призыву на основе внедрения процессного подхода. Рассмотрениеданного процесса как системы подпроцессов позволяет путем декомпозициивыделить специфические задачи служебно-профессиональной, бытовой,психофизиологической и социокультурной адаптации и делегировать ихсоответствующим должностным лицам;5.Представленамодельсовершенствованиясоциальнопсихологической адаптации военнослужащих, характерной особенностьюкоторой является разделение функций между основными субъектами системысоциально-психологической адаптации, а именно: разграничение деятельностисамих военнослужащих и деятельности должностных лиц, непосредственнонаправленной на управление и организацию процесса социальнопсихологической адаптации, профессиональной психолого-педагогической иконсультационной деятельности военного психолога, а также выделение блокавзаимодействия между всеми субъектами системы СПА.Личный вклад соискателя состоит во включенном участии автора на всехэтапах процесса исследования, непосредственном участии соискателя вразработке программы и психотехнологии тренинга развития адаптационногопотенциала военнослужащих по призыву к военной службе, выполненной лично7автором обработке и интерпретации экспериментальных данных, выполненной,как лично автором, так и при участии автора, подготовке основных публикацийпо теме диссертации.Положения, выносимые на защиту:1.