e12 (физика лабы 2 курс 3-й семестр (методички)), страница 2

PDF-файл e12 (физика лабы 2 курс 3-й семестр (методички)), страница 2 Физика (5977): Книга - 3 семестрe12 (физика лабы 2 курс 3-й семестр (методички)) - PDF, страница 2 (5977) - СтудИзба2015-11-17СтудИзба

Описание файла

Файл "e12" внутри архива находится в папке "физика лабы 2 курс 3-й семестр (методички)". PDF-файл из архива "физика лабы 2 курс 3-й семестр (методички)", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "физика" из 3 семестр, которые можно найти в файловом архиве МАИ. Не смотря на прямую связь этого архива с МАИ, его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "книги и методические указания", в предмете "физика" в общих файлах.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 2 страницы из PDF

Отгенератора Г звуковой частоты (рис. 5) переменное напряжение U подается на последовательносоединенные резистор сопротивлением R и катушку 1Rиндуктивностью L1. Полное электрическое сопротивление цепи, содержащей катушку 1 с активным сопротивлением R1, Z =ГK1K2Рис. 5( R1 + R ) + (ω L1 )22.Если сопротивление резистора R выбрать достаточнобольшим, то полное сопротивление цепи можно принять равным R. Тогда ток, проходящий через катушкуопределяется по формулеU U(37)i1 = = m cos ω t .RRПеременный ток i1 в катушке 1 создает изменяющийсяво времени магнитный поток через катушку 2, и в ка-тушке 2 возникает ЭДС индукции(38)ε 2 = − L21 di1 = L21 U m ω sin ω t = ε m 2 sin ω t .dtRНа экране осциллографа, присоединенного к катушке 2, можно наблюдать колебания ЭДСиндукции, амплитуда которой(39)ε m 2 = L21 U m ω .RУчитывая, что ω=2πf получим(40)ε m 2 = L21 U m 2π f .RПоэтому взаимную индуктивность L21 можно найти, зная R, f и U и измерив εm2 :ε R(41)L21 = m 2 .2π fU mЕсли генератор звуковой частоты и резистор R соединить последовательно с катушкой 2, а осциллограф подключить к катушке 1, то можно найти взаимную индуктивностьε R(42)L12 = m 1 .2π fU mСравнивая найденные экспериментально в отсутствие ферромагнитного сердечника L12 и L21,можно проверить справедливость равенства (8).Из формулы (6) следует, что ЭДС индукции в катушке 2 зависит от скорости изменениятока i1.

Это приводит к тому, что амплитуда ЭДС индукции (40) зависит oт частоты колебанийтока в катушке, подключенной к звуковому генератору. Этот эффект также проверяется экспериментально.Для усиления магнитного потока применяют ферромагнитные материалы. Экспериментально можно убедиться, что наличие ферромагнитного сердечника в соленоиде приводит кувеличению амплитуды ЭДС индукции и к изменению взаимной индуктивности катушек.ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ УСТАНОВКАНа рис.6 приведена принципиальная электрическая схема экспериментальной установки.Генератор Г звуковой частоты и соединенный с ним последовательно резистор R с помощью7переключателей П1 и П2 подключается к катушкам. Эти же переключатели соединяют катушкиК1 и К2 с осциллографом.

Поочередное подключение катушек к генератору и осциллографуГRП1K1П2K2Рис. 6осуществляется в соответствии с указанными на установке положениями переключателей. Катушка 1 состоит из N1 витков проволоки, намотанной в один слой на керамический каркас. Катушка 2 имеет N2 витков проволоки, навитой на каркас из оргстекла. Обе катушки, резистор ипереключатели, соединенные проводниками, расположены на изоляционной панели.Зонд для исследования поля на оси катушек 1 и 2 представляет собой измерительную катушку, N витков которой намотаны в одном направлении на тонкую трубку, помещаемуювнутрь катушки 1.

На трубке находится шкала по которой можно определять смещение измерительной катушки относительно центра катушки 1. Измерительная катушка непосредственноприсоединяется к осциллографу.Размеры катушек, а также число витков катушек указаны на установке.ВЫПОЛНЕНИЕ ЭКСПЕРИМЕНТАПрисоединить звуковой генератор и осциллограф к соответствующим клеммам на установке.

Включить в сеть звуковой генератор и осциллограф и дать приборам прогреться.Задание 1.·Определить индукцию магнитного поля на оси цилиндрической катушки.1. Установить по оси катушки 1 измерительный датчик. Измерительная катушка должна находиться на середине катушки 1, что можно проконтролировать по рискам, нанесенным на трубкучерез 1 см.2. Подключить с помощью переключателя катушку 1 к звуковому генератору, а измерительнуюкатушку соединить со входом Y осциллографа.3. Установить на выходе звукового генератора переменное напряжение U=10 В частоты f=15кГц.4.

Установить чувствительность b входного усилителя осциллографа, достаточную для наблюдения в пределах экрана осциллографа колебаний ЭДС индукции, возникающей в измерительной катушке. Генератор развертки осциллографа отключен.5. Медленно перемещая от центра измерительную катушку вдоль оси катушки 1 через 1 см (r=0,1, 2, …, 14 см), измерить с помощью координатной сетки экрана осциллографа длину штриха h1(размах колебаний ЭДС индукции, возникающей в измерительной катушке), вычислитьε m 1 = b h1 и записать в табл. 1.28r, смh1, ммh2, ммεm1, мВεm2, мВBm1, ТлBm2, ТлТаблица 1∆Bm1, Тл ∆Bm2, Тл0±1±2…±146. Установить трубку с измерительной катушкой с другой стороны катушки 1 и повторить п.5.7. Подключив к звуковому генератору катушку 2, повторить пп.1, …, 6, вычислить εm2 и записать в табл.

1.8. Удалить трубку с измерительной катушкой из соленоида.9. Вычислить амплитудные значения индукции магнитного поля Bm1 и Bm2 по формуле (33) изанести в табл. 1. Значения S и N указаны на установке.10. Построить графики зависимостей Bm1(r) и Bm2(r).Задание 2. Изучить зависимость ЭДС индукции от частоты в отсутствие ферромагнетиков.1. Установить катушку 2 на середине катушки 1. С помощью переключателей подключить катушку 1 к звуковому генератору, а катушку 2 к осциллографу.2. Установить на выходе звукового генератора переменное напряжение 5 В частотой 20 кГц.3. Установив необходимую чувствительность b усилителя Y осциллографа и включив генераторразвертки осциллографа добиться устойчивой картины колебаний на экране.4.

Увеличивая частоту подаваемого на катушку 1 переменного напряжения от 20 до 100 кГц,наблюдать на экране осциллографа изменение амплитуды колебаний.5. При измерении амплитуды ЭДС индукции рекомендуется выключить развертку осциллографа. Измерив с помощью координатной сетки экрана осциллографа длину штриха h2, вычислитьε m 2 = b h2 и записать в табл.2.

Увеличивая частоту напряжения следить за тем, чтобы выходное2напряжение генератора, равное 5 В, оставалось неизменным.Таблица 2f, кГц23456789h2, ммεm2, В∆εm2, В6. По данным табл.2 построить график зависимости амплитуды ЭДС индукции от частоты.Задание 3. Определить взаимную индуктивность и изучить ее зависимость от взаимного расположения катушек в отсутствие ферромагнетиков.1. Переместить катушку 2 на конец катушки 1.2.

На катушку 1 подать переменное напряжение от звукового генератора U=5 В, f=15 кГц. Амплитудное значение напряжения Um связано с действующим значением∗ U равенством(43)U =U 2 .m3. На осциллографе установить необходимую чувствительность усилителя Y.4. Включить генератор развертки осциллографа и добиться устойчивой картины колебаний наэкране. Передвигая катушку 2 вдоль катушки 1, следить за изменением амплитуды колебанийна экране осциллографа.5.

Повторить эксперимент, поменяв подключение катушек с помощью переключателей.6. Отключить развертку осциллографа. Перемещать катушку 2 вдоль катушки 1, измеряя расстояние r от конца катушки 1 по рискам, нанесенным на металлический стержень При каждомфиксированном через 1 см положении катушки 2 измерить длину штриха h на экране осцилло∗) Вольтметр звукового генератора измеряет действующее напряжения.9графа, подключая катушки сначала согласно п.2, а затем согласно п.5. Вычислить εm2 и εm1 изаписать в табл.3.7. По данным табл.3 вычислить взаимные индуктивности L12 и L21. Подставив (43) в формулы(41) и (42), получим:ε m1 R , L = ε m 2 R(44)L12 =212 2π fU2 2π fUСопротивление резистора R указано на установке. Записать полученные значения в табл.3.Таблица 3R=; U= ; f=h2, ммL21, мГцr, смh1, ммεm2, В εm2, В L12, мГц∆L12, мГц ∆L12, мГц012…17188. По данным табл.3 на одном графике построить зависимости L12(r) и L21(r).9. Рассчитать по формуле (36) взаимную индуктивность катушек и сравнить ее с экспериментальным значением, соответствующим установке катушки 2 на середине катушки 1.Задание 4.

Изучить зависимость ЭДС индукции от частоты при наличии ферромагнетиков.Поместив в катушку 1 ферромагнитный сердечник, повторить задание 2. Чувствительность усилителя осциллографа следует уменьшить.Задание 5. Определить взаимную индуктивность и изучить ее зависимость от взаимного расположения катушек при наличии ферромагнетиков.Поместив в катушку 1 ферромагнитный сердечник, повторить задание 3 пп.1 … 8.АНАЛИЗ И ОБРАБОТКА РЕЗУЛЬТАТОВ ИЗМЕРЕНИЙПогрешность при измерении индукции магнитного поля на оси соленоида, взаимной индуктивности и ЭДС индукции складывается из случайной погрешности измерения и приборнойпогрешности.

Случайные погрешности появляются при измерении длины штриха на экране осциллографа и при установке по шкалам звукового генератора напряжения и частоты. Опыт показывает, что приборные погрешности существенно превышают случайные, поэтому полнаяпогрешность измерения равна результирующей приборных погрешностей.Укажем также некоторые возможные систематические погрешности, возникающие приизмерении взаимной индуктивности. К ним следует отнести погрешность, с которой определены сопротивление резистора и систематическое занижение взаимной индуктивности вследствиетого, что формула (44), по которой ведется расчет, не учитывает активного и индуктивного сопротивлений катушки.

Наличие в экспериментальной установке стальных деталей и несоосность катушек также увеличивают погрешность измерений.Задание 1. Абсолютную максимально допустимую погрешность измерения амплитуды индукции магнитного поля на оси катушки можно вычислить по формуле2∆ Bm = Bm2 ∆b   ∆ h   ∆ f  b  + h  + f  .  2∆b= 0,1 .bМаксимальную абсолютную погрешность длину штриха ∆h можно принять равной 0,5 мм. По∆fпаспорту генератора ГЗ-102=0,01. Найденные значения ∆Bm1 и ∆Bm2 записать в табл.1 иfнанести на график.Для осциллографа погрешность чувствительности усилителя не превышает 10%, т.е.10Задание 2.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5209
Авторов
на СтудИзбе
431
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее