Диссертация (Структурно-семантическая типология калькирования в лексической системе русского языка (на материале немецкоязычных калек)), страница 10

PDF-файл Диссертация (Структурно-семантическая типология калькирования в лексической системе русского языка (на материале немецкоязычных калек)), страница 10 Филология (58975): Диссертация - Аспирантура и докторантураДиссертация (Структурно-семантическая типология калькирования в лексической системе русского языка (на материале немецкоязычных калек)) - PDF, страниц2020-05-15СтудИзба

Описание файла

Файл "Диссертация" внутри архива находится в папке "Структурно-семантическая типология калькирования в лексической системе русского языка (на материале немецкоязычных калек)". PDF-файл из архива "Структурно-семантическая типология калькирования в лексической системе русского языка (на материале немецкоязычных калек)", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "филология" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве МГОУ. Не смотря на прямую связь этого архива с МГОУ, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата филологических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 10 страницы из PDF

merken ‘примечать’, würdig ‘достойный’) –достопримечательный, Gesichtskreis (нем. Gesicht ‘зрение’, Kreis ‘круг’) –кругозор, willensschwach (нем. Wille ‘воля’, schwach ‘слабый’) – слабовольный,nervenschwach (нем. Nerv ‘нерв’, schwach ‘слабый’) – слабонервный, Jahrhundert(нем. Jahr ‘год’, hundert ‘сто’) – столетие, steinhart (нем. Stein ‘камень’, hart‘твердый’) – твердокаменный, Jahrtausend (нем. Jahr ‘год’, Tausend ‘тысяча’) –тысячелетие.56Таким образом, структурно неточное словообразовательное калькированиенаблюдается в тех случаях, когда:1)калькаикалькируемыйобъектсозданыразнымиспособамисловообразования: безработица – Arbeitslosigkeit;2)калька отличается от калькируемого объекта отсутствием какой-либословообразующей единицы или наличием «лишнего» словообразовательногоэлемента по сравнению с составом калькируемого объекта: полноправный –vollberechtigt (нем.

voll ‘полный’, Recht ‘право’), потусторонний – jenseitig (jener‘тот’, Seite ‘сторона’);3)калькаотличаетсяоткалькируемогообъектаперестановкойсловообразующих элементов: достопримечательный – merkwürdig (нем. merken‘примечать’, würdig ‘достойный’).Сравнение кальки и калькируемого объекта, их структурное соотношениеслужит критерием для противопоставления двух типов словообразовательногокалькирования – структурно точного и структурно неточного.Если же сравнивать внутреннюю форму калькируемого объекта и кальки(воспроизведение или соответствие внутренней формы), то в результатесловообразовательного калькирования она не всегда точно воспроизводится илисоответствует внутренней форме иноязычного образца. Например, Fabeldichter(нем. Fabel ‘басня’, Dichter ‘поэт’) – баснописец, böswillig (нем.

böse ‘злой’, Wille‘воля’) – злонамеренный.Иногда подобного рода примеры выделяют в отдельную группу и называютнеточными кальками. Этого мнения придерживается, например, Н.С. Арапова[Арапова, 2000, с. 21]. Однако о неточном калькировании в отличие от точногоследует говорить, когда между калькой и иноязычным образцом наблюдаютсясловообразовательныеЛ.П.

Ефремовым.(структурные)Ведьпосвоейотличия.структуреВэтомтакиемысогласныкалькисявляютсясловообразовательными, как структурно неточными, например, первооснова(основосложение) – Urgrund (префиксация), так и структурно точными, например,57душераздирающий – herzzerreißend (нем. Herz ‘сердце’, zerreißen ‘разрывать’)(сложение + аффиксация). Их отличие заключается в том, что внутренняя формакалек несколько не соответствует внутренней форме калькируемых объектов.Исходя из этого, правильнее было бы назвать данный тип словообразовательноекалькирование с несоответствием внутренней формы или с частичнымвоспроизведением внутренней формы, то есть когда одна из составных частейиноязычного образца переводится не точно, а заменяется словом (морфемой)близким по значению соответствующей части калькируемого объекта.Некоторые исследователи не выделяют данный тип калькирования вотдельную группу.

Так, А.К. Палий относит его к частичному калькированию[Палий,1991,с. 29],котороедругиеисследователи(Н.С. Арапова,Л.А. Булаховский, Л.П. Ефремов) называют полукалькированием.Л.П. Ефремовговоритотом,что«…неполноевоспроизведениемотивированности калькируемых объектов свидетельствует о других типахсловообразовательного калькирования» и предлагает называть их повторяющим иварьирующим[Ефремов,1974,с. 106].Примерамиповторяющеготипакалькирования, по его мнению, являются следующие слова: сверхчеловек (от нем.Übermensch), дневник (от франц. journal), кислород (от лат. oxygenium). Однако, вданном случае, налицо полное соответствие внутренней формы калькивнутренней форме иноязычного образца, или, словами Л.П.

Ефремова, полноевоспроизведение мотивированности калькируемых объектов. Таким образом,относя повторяющий тип словообразовательного калькирования к неполномувоспроизведению мотивированности калькируемых объектов, автор противоречитсам себе. К варьирующему типу он относит немецкое существительное Halbinselот латинского paeninsula (paenа – почти, insula – остров).

Повторяющеекалькирование, по мнению исследователя, воплотилось бы в немецком языке вслове Fastinsel (fast – почти, Insel – остров), в русском языке в слове почтиостров, тогда как во французском существительном presqu’île с тем же значением(presque – почти, île – остров) мотивированность калькируемого объекта не58подверглась изменению. Таким образом, если Л.П. Ефремов противопоставляетданные типы калькирования, что видно из вышеописанного примера, топравильнее было бы говорить не о неполном воспроизведении мотивированности,а о воспроизведении мотивированности калькируемых объектов вообще, и уже наэтом основании выделять повторяющее и варьирующее калькирование.Именно поэтому, выделяя такой тип словообразовательного калькирования,как словообразовательное калькирование с несоответствием внутреннейформы (с частичным воспроизведением внутренней формы), противовесомкоторомубудетслужитьсловообразовательноекалькированиессоответствием внутренней формы (с полным воспроизведением внутреннейформы), мы говорим о воспроизведении (полном или частичном) внутреннейформы калькируемого объекта.

Или другими словами, при сравнении внутреннейформы кальки с иноязычным образцом и при обнаружении несоответствий в еевоспроизведениимыпротивопоставляемдватипасловообразовательногокалькирования: полное и частичное.Такимобразом,приопределениитиповсловообразовательногокалькирования необходимо исходить из его сущности, то есть следует обращатьвниманиенасловообразовательнуюструктуру,таккаконоявляетсясловообразованием по отношению к кальке, и на воспроизведение внутреннейформы,таккаконобазируетсянапрозрачностивнутреннейформыкалькируемого объекта.Разделениесловообразовательногокалькированияпредставить в виде следующего рисунка (см.

рис. 2):натипыможно59Словообразовательное калькированиеВоспроизведение структурыСтруктурноточноеВоспроизведение внутреннейформыСтруктурнонеточноеПолноеЧастичноеРисунок 2 – Типы словообразовательного калькированияПри рассмотрении конкретного языкового материала, можно сделать вывод,что типы словообразовательного калькирования переплетаются в каждомконкретном случае калькирования:1)структурно точное с полным воспроизведением внутренней формыкалькируемогообъектакалькирование:вкрапление–Einsprengung(суффиксально-префиксальное производное от sprengen ‘брызгать, кропить’);2)структурно неточное с полным воспроизведением внутренней формыкалькируемого объекта калькирование: безосновательный – grundlos (нем. Grund‘основание’,суф.-losпереводитсярусскойприставкойбез-),всемирноисторический – weltgeschichtlich (нем.

Welt ‘мир, свет’, geschichtlich‘исторический’) при калькировании добавлен элемент все- во избежаниеомонимии со словом мир «покой, состояние без войны», одухотворенный –vergeistigt (производное от Geist ‘дух’; элемент со значением «творить» в нем.прототипе отсутствует);3)структурно точное с частичным воспроизведением внутренней формыкалькируемого объекта калькирование: душераздирающий – herzzerreißend (нем.Herz ‘сердце’, zerreißen ‘разрывать’), злонамеренный – böswillig (нем. böse ‘злой’,Wille ‘воля’), круговорот – Kreislauf (нем.

Kreis ‘круг’, Lauf ‘бег, ход, движение’),баснописец – Fabeldichter (нем. Fabel ‘басня’, Dichter ‘поэт’);604)структурно неточное с частичным воспроизведением внутреннейформы калькируемого объекта калькирование: взаимодействие – Wechselwirkung(нем. Wechsel ‘обмен’), телосложение – Körperbau (нем. Körper ‘тело’, Bau‘строение’), круговращение – Kreislauf (нем. Kreis ‘круг’, Lauf ‘бег, ход,движение’), кругообращение – Kreislauf (нем. Kreis ‘круг’, Lauf ‘бег, ход,движение’), лето(и)счисление – Zeitrechnung (нем. Zeit ‘время’, Rechnung ‘счет’).Результатомсловообразовательногокалькированияявляютсякальки,относящиеся к сложным, сложнопроизводным, производным аффиксальнымсловам.Если образование кальки происходит по словообразовательной модели«сложное слово», то объектом калькирования служит иноязычное сложное слово,компонентыкоторого(морфемыилиотдельныеслова),семантически сходными единицами калькирующего языка.Вод-о-ем – Wasser-fangВод-о-пад – Wasser-fallГлаз-о-мер – Auge-n-maßДом-о-хозяин – Haus-herrКино-звезда – Film-sternКино-лента – Film-bandКино-промышленность – Film-industrieКлин-о-пись – Klei-schriftКруг-о-зор – Gesicht-s-kreisНеб-о-свод – Himmel-s-gewölbeПол-у-бог – Halb-gottПол-у-ботинки – Halb-schuheПол-у-круг – Halb-zirkelПол-у-свет - demi-jour / Halb-lichtПол-у-тень – Halb-schattenСам-о-дисциплина – Selbst-zuchtсоотносятсяс61Сам-о-обман – Selbst-betrugСам-о-оборона – Selbst-schutzСам-о-цель – Selbst-zweckКальки со словообразовательной структурой «сложнопроизводное слово»отличаются от сложных слов по способу образования, по морфологическомусоставу, так как в образовании сложнопроизводных слов одновременноучаствуют словосложение и суффиксация:Благ-о-мысл-ящ-ий – wohl-ge-sinn-tБлиз-леж-ащ-ий – nahe-ge-leg-en или nächst-lieg-endВолн-о-образ-н-ый – welle-n-förm-igВоль-н-о-люб-ив-ый – freiheit-s-lieb-endВред-о-нос-н-ый – schaden-bring-endВсе-возмож-н-ый – all-mög-lichВсе-знай-ка – Alles-wiss-erВс-е-сторон-н-ий – all-seit-igВысок-о-образ-ова-нн-ый – hoch-ge-bild-etВысок-о-худож-еств-енн-ый – hoch-künst-ler-ischГлубок-о-мысл-енн-ый – tief-sinn-igГром-о-верж-ец – Donner-schleuder-erДаль-н-о-вид-н-ый – weit-sicht-igДву-спаль-н-ый – zwei-schläf-(e)r-igДобр-о-сосед-ск-ий – gut-nachbar-lichДолг-о-сроч-н-ый – lang-frist-igДом-о-влад-е-л-ец – Haus-besitz-erМног-о-сторон-н-ий – viel-seit-igНалог-о-плат-ель-щик – Steuer-zahl-erНародно-хозяй-ств-енн-ый – volk-s-wirt-schaft-lich62Калька со словообразовательной структурой «производное аффиксальное»предполагает у слова-прототипа наличие такой словообразовательной структуры,которая наряду с корневой морфемой включает префикс и постфикс:Не-мысл-им-ый – un-denk-barНе-об-ход-им-ость – Un-um-gäng-lich-keitО-без-вож-ива-ть – ent-wässer-nО-без-лич-и-ть – ent-persön-lich-enДанныепримерыкалькированныхединицдоказывают,чтодляосуществления калькирования, в частности словообразовательного, требуетсязначительно более глубокое знание иностранного языка, чем для заимствования.Таким образом, процесс калькирования основан на том, что носителькалькирующего языка старается приблизить иноязычное слово к системе своегородного языка путем переосмысления и разложения исходного понятия наморфемы для того, чтобы понять мотивацию, положенную в основу данногоиноязычия и воплотить внутреннюю форму этого иноязычного образцасредствами родного языка.Итак, данные примеры еще раз подтверждают то, что при создании калькиогромнуюоблекаетсяроль играетсловообразование.собственнымиВнутренняяморфологическимиформа иноязычиясредствамипозаконамкалькирующего языка.2.1.2.

Экспликация и анализ сложений с первым компонентом ново-Новоиспеченный. С 60-х гг. XVIII в. в русской литературе встречаетсяобразование новоиспеченный или, точнее, его более ранний вариант –нововыпеченный в значении «недавно получивший новую должность, звание»:«Нововыпеченнойскоморохъ»[Чулков,1789,ч. 1,с.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5258
Авторов
на СтудИзбе
421
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее