Автореферат (Психологические условия стрессоустойчивости сотрудников службы психологической поддержки онкобольных в профессиональной деятельности), страница 5

PDF-файл Автореферат (Психологические условия стрессоустойчивости сотрудников службы психологической поддержки онкобольных в профессиональной деятельности), страница 5 Психология (58859): Диссертация - Аспирантура и докторантураАвтореферат (Психологические условия стрессоустойчивости сотрудников службы психологической поддержки онкобольных в профессиональной деятельности) - P2020-05-15СтудИзба

Описание файла

Файл "Автореферат" внутри архива находится в папке "Психологические условия стрессоустойчивости сотрудников службы психологической поддержки онкобольных в профессиональной деятельности". PDF-файл из архива "Психологические условия стрессоустойчивости сотрудников службы психологической поддержки онкобольных в профессиональной деятельности", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "психология" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве МГОУ. Не смотря на прямую связь этого архива с МГОУ, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата психологических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 5 страницы из PDF

Данный тип17сотрудников службы психологической поддержки онкобольных можно назвать«мотивационно-ригидный, колеблющийся», к нему принадлежит 47%сотрудников выборки. Такое значительное количество сотрудников,принадлежащих к данному типу, может быть объяснено тем обстоятельством,что значительная часть сотрудников службы психологической поддержкионкобольных, в этот вид профессиональной деятельности приходитдобровольно, в качестве волонтеров и стремиться удовлетворить своиальтруистические намерения в оказании помощи людям, страдающимонкозаболеваниями.К третьему типу можно отнести сотрудников, у которыхстрессоустойчивость, как и во втором типе выражены неравномерно.Максимальные значения принадлежат признакам, входящим в практикоориентированный компонент. Для данной группы сотрудников свойственнодействовать при общении с пациентами опираясь на внутренние побуждения.Часто такие действия могут иметь ничего общего с потребностями ипереживаниями больного.

В силу этого обстоятельства, для данной группысотрудников характерно непредсказуемое и порывистое поведение. Нервнопсихическая устойчивость у сотрудников данной группы – низкая, этосвидетельствует о том, что способности усиливать свою психическуюактивность, по сравнению с состоянием относительного покоя, весьмаограниченны. Данный тип – «импульсивно-лабильный, неустойчивый»составляет среднюю, по числовому выражению, группу сотрудников службыпсихологической поддержки онкобольных – 30%.Анализ распределения типов стрессоустойчивости сотрудников службыпсихологической поддержки онкобольных и уровней результативностипрофессиональной деятельности свидетельствует, что большая частьобследованных(48%),относящихсяк«импульсивно-лабильному,неустойчивому»типуимеютнизкийуровеньрезультативностипрофессиональной деятельности. Данный тип испытывает значительныетрудности противостояния стрессогенным факторам в ситуациях оказанияпсихологической поддержки онкобольным, выполняет профессиональныезадачи не в полном объеме (см.

рис. 2).Несколькоинаякартинараспределениярезультативностипрофессиональной деятельности в «мотивационно-ригидном, колеблющемся»типе сотрудников службы психологической поддержки онкобольных. Большаячасть сотрудников этого типа выполняет профессиональные обязанности,которые соответствуют среднему уровню (64%). Сотрудникам, составляющимэтот тип характерно посредственная реализация профессиональных задач, онитяготятся трудностями общения с онкобольными и их родственниками, онипредпочитаю действовать по существующим шаблонам, которые не в полноймере учитывают все возможные ситуации, которые могут возникнуть впроцессе работы.Для «эмпатийно-уравновешенного, устойчивого типа» сотрудниковсвойственен высокий уровень результативности в профессиональнойдеятельности – 55%.

Сотрудники, входящие в данный тип адекватно реагируют18на стрессогенные факторы профессиональной деятельности, что позволяет имдобиваться высоких результатов в труде, эффективно оказываютпсихологическую поддержку онкобльным. Это не случайно, поскольку онихорошо понимают эмоциональные состояния пациентов и на этой основевыстраивают с ними взаимодействие. Представители этого типа хорошоприспосабливаются к многообразным ситуациям труда, проявляютсобственную инициативность, направленную на решение нестандартныхпрофессиональных задач, по оказанию психологической поддержкионкобольным.70%60%64%50%55%48%40%37%30%31%20%10%Эмпатийноуравновешанный,устойчивый типМотивационноригидный,колеблющийся типИмпульсивнолабильный,неустойчивый тип21%14% 15%15%0%Низкий уровень РД Средний уровень РД Высокий уровень РДРисунок 2 – Соотношение типов стрессоустойчивости и уровнейрезультативности профессиональной деятельности (РПД) сотрудников службыпсихологической поддержки онкобольных (в %)Полученное соотношение типов стрессоустойчивости и уровнейрезультативности профессиональной деятельности сотрудников службыпсихологической поддержки онкобольных, свидетельствует о существованиитипологической специфики, которая выражается в разнообразном характеревыраженности у сотрудников устойчивого, активационного, сопереживающегоипрофессиональногокомпонентоввпроцессеформированиястрессоустойчивости при оказании психологической поддержки страдающимонкозаболеваниями.Наличие/отсутствие значимых отличий в распределении типовстрессоустойчивости определялась по критерию хи-квадрат Пирсона на уровнер < 0,01 (для «эмпатийно-уравновешенного, устойчивого» типаχ2э = 15,4; «мотивационно-ригидного, колеблющегося» типа χ2э = 16,7;«импульсивно-лабильного, неустойчивого» типа χ2э = 14,9 при χ2т = 14,1).Таким образом, результаты эмпирического исследования позволилиобосновать типы стрессоустойчивости сотрудников службы психологическойподдержки онкобольных, которые определяются различным уровнемсформированности психофизиологического и психологических компонент.19Доказана научная гипотеза о том, что общий уровень развитиякомпонентов стрессоустойчивости сотрудников службы психологическойподдержки существенно обуславливает результативность их профессиональнойдеятельности.В третьей главе «Формирование психологических условийстрессоустойчивости у сотрудников службы психологической поддержкионкобольных в профессиональной деятельности» обоснованы иапробированы психотехнологии направленные на возможность измененияпервоначальных психологических компонент, обуславливающих способностьсотрудника службы психологической поддержки онкобольных противостоятьстрессогенным факторам профессиональной деятельности.Тренинговаяработапроводиласьссотрудникамислужбыпсихологическойподдержкионкобольных,укоторыхпотенциалстрессоустойчивости соответствовал среднему уровню (большинство из нихотносилиськмотивационно-ригидномуколеблющемусятипустрессоустойчивости).Вкачествеэкспериментальноговоздействияиспользовались психологические тренинги, коррекционное воздействие напсихологические компоненты потенциала стрессоустойчивости, которые либоне выражены, либо их развитость носит акцентуационный характер.Для достижения целей и разрешения задач эксперимента былаобоснована выборочная совокупность испытуемых.

Процедура рандомизациипри отборе групп, участвующих в экспериментальной работе (контрольная КГ иэкспериментальная ЭГ) предполагала применение процедуры случайного отбораучастников эксперимента – сотрудники службы психологической поддержкионкобольных, имеющие средний уровень стрессоустойчивости.Для участия в экспериментальной работе были приглашены сотрудники,работающие в Службе «Ясное утро». Проведение опытно-экспериментальнойработы осуществлялось в течение двух месяцев, в естественных условиях, безотрыва сотрудников от работы.Формирующий эксперимент осуществлялся по схеме Д.Т. Кэмпбелла –план для двух эквивалентных групп, с предварительным и итоговымтестированием до и после воздействия.В качестве зависимых переменных, на которые было направленокоррекционноевоздействие,выступиличисловыепоказателистрессоустойчивости сотрудников службы психологической поддержкионкобольных и ее компонентов.Независимые переменные, при помощи которых было осуществленоэкспериментальное воздействие – это «Тренинг разумной активности»,«Тренинг эмоциональной компетентности», «Тренинг ролевой пластичности».Повышение объективности результатов экспериментальной работыпредполагало введение контролируемых переменных: средний возрастиспытуемых, стаж работы по оказанию психологической поддержкионкобольным, длительность участия в эксперименте и числовой значениеуспешности выполнения профессиональных обязанностей.20Методическими средствами для развития психологических компонентовобуславливающих формирования стрессоустойчивости сотрудников службыпсихологической поддержки онкобольных выступили: коррекционноразвивающий комплекс, включающий «тренинг разумной активности»(направлен на развитие гармонично выраженной мотивации достижения успехав профессии), «тренинг эмоциональной компетентности» (направлен наразвитие навыков понимания своих эмоций и эмоций пациента), «тренингролевой пластичности» (ориентирован на развитие умений бесконфликтногообщения с онкобольными и их родственниками, выбор оптимальных стратегийповедения позволяющих эффективно противостоять стресс-факторампрофессиональной деятельности) и систему психологических методоввоздействия, ориентированных на предупреждение и профилактикуотрицательных тенденций в профессиональной направленности сотрудников,оказывающих психологическую поддержку онкобольным, способностьвосстанавливать функциональное состояние собственной нервной системы послеэкспериментальной работы и понимание всеми испытуемыми возможностиоказания психологической помощи, в случае появления трудностей, которыемогут возникнуть с появлением перспектив продолжить работу по оказаниюпсихологической поддержки онкобольным.Значимость отличий числовых значений психологических компонентов вгруппе, где осуществлялась экспериментальная работа (ЭГ) и где она неосуществлялась (КГ), подтверждает эффективность воздействия упражнений наспособность сотрудника противостоять стресс-факторам труда, это в своюочередь выступает доказательством гипотезы о существовании взаимосвязимежду общим показателем стрессоустойчивости и его компонентами, а такжекачеством оказания психологической поддержки онкобольным (см.

табл. 2).Таблица 2– Сравнительный анализ значений переменных вэкспериментальной (ЭГ) и контрольной (КГ) группах до и после проведенияформирующего экспериментаВидпеременнойЗависимыеОбъективныйкритерийПеременная(компоненты СУ)мотивационныйэмоциональныйпрактикоориентированныйуровеньпотенциаластрессоустойчивостиуровеньуспешностидеятельностиЗначимостьотличийЭГtэдо4,824,94после7,187,383,22*3,12*4,857,213,753,32доЗначимостьотличийКГ4,854,91после5,145,221,751,843,24*4,895,351,925,583,58*3,764,121,884,532,973,333,671,98* Примечание: значимые отличия по t-критерию Стьюдента для р0,05 = 2,114; р0,01 = 2,89821tэФормирующийэкспериментпоказал,чтоэффективнаястрессоустойчивость возможна в случае комплексного влияния напсихологические компоненты исследуемого явления.Трансформациисубъектныхкачествсотрудниковслужбыпсихологической поддержки онкобольных оказывали содействие следующиеситуации, которые были организованы в процессе тренинговой работы:моделирование ситуаций общения с онкобольными и их родственниками,выбор соответствующей ситуации позиции, активность участниковэкспериментальной работы, применение рефлексивных процедур в процессеколлективного обсуждения итогов работы, действенность различных вариантоврешения экспериментальных упражнений.Результаты экспериментальной работы подтвердили разработаннуютеоретическуюмодельстрессоустойчивостисотрудниковслужбыпсихологической поддержки онкобольных, в которой самым общимпоказателем эффективного состояния изучаемого феномена являетсягармоничное развитие психофизиологического и психологических компонентов(мотивационного, эмоционального и практико-ориентированного).В заключении приводятся основные итоги диссертационногоисследования, формулируются основные выводы и предлагаются практическиерекомендации.III.

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5259
Авторов
на СтудИзбе
420
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее