Диссертация (Лингвокогнитивные модели каламбура в англоязычных медийных заголовках)

PDF-файл Диссертация (Лингвокогнитивные модели каламбура в англоязычных медийных заголовках) Филология (58575): Диссертация - Аспирантура и докторантураДиссертация (Лингвокогнитивные модели каламбура в англоязычных медийных заголовках) - PDF (58575) - СтудИзба2020-05-15СтудИзба

Описание файла

Файл "Диссертация" внутри архива находится в папке "Лингвокогнитивные модели каламбура в англоязычных медийных заголовках". PDF-файл из архива "Лингвокогнитивные модели каламбура в англоязычных медийных заголовках", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "филология" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве МГЛУ. Не смотря на прямую связь этого архива с МГЛУ, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата филологических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст из PDF

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждениевысшего образованияМОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙУНИВЕРСИТЕТНа правах рукописиШмелёва Екатерина Сергеевна«ЛИНГВОКОГНИТИВНЫЕ МОДЕЛИ КАЛАМБУРА ВАНГЛОЯЗЫЧНЫХ МЕДИЙНЫХ ЗАГОЛОВКАХ»Специальность 10.02.04 – Германские языкиДиссертация на соискание ученой степеникандидата филологических наукНаучный руководитель:доктор филологических наук,профессор Е.Г.

БеляевскаяМосква – 20192ОГЛАВЛЕНИЕВВЕДЕНИЕ………………………..………………….…..……………………. 4ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ…………………..…………………………….………. 12ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ КАЛАМБУРА§1 К определению каламбура: обзор различных подходов …………………. 12§2 Опыт изучения каламбура в стилистических исследованиях……...…...... 24§3 Когнитивный диссонанс и бисоциация как когнитивные основаниядекодирования каламбура…………………….……………………………………... 40§4 Каламбур в контекстуальной реализации: текст vs. заголовок текста........49§5 Методика исследования: фреймовый анализ формированиякаламбура…………………………………………………………………………….. 56ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 1 ……………….………………….……………….......

63ГЛАВА 2. ЛИНГВИСТИЧЕСКОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ ПРИЕМАКАЛАМБУРА§1 Структурные модели каламбура ……………….………………………….. 67§2 Лингвокогнитивные модели каламбура: совмещение двух фреймов на базеобщего терминала(лов) (М1)……………………………………….………….…...... 74§3 Лингвокогнитивные модели каламбура: расширение одного из фреймов засчет появления нового фокуса (М2)…………………….…………………….……..

81§4 Лингвокогнитивные модели каламбура: концептуальная интеграция(М3)…………………………………………………………………………………… 86§5Лингвокогнитивныемоделикаламбура:двойнаяактуализацияфразеологизма……………………………………………..…………………………. 91§6 Лингвокогнитивные модели каламбура vs. лингвокогнитивные моделиигры слов…………………………………...…………..………………….………… 1003§7 Лингвокогнитивные модели каламбура в аспекте бисоциации икогнитивного диссонанса……………………………..……………...……….……. 104ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 2 ……………….………………….………..………...

108ГЛАВАСТИЛИСТИЧЕСКИЕ3.КОНВЕРГЕНЦИИВАНГЛОЯЗЫЧНЫХ МЕДИЙНЫХ ЗАГОЛОВКАХ: РОЛЬ КАЛАМБУРА§1 К определению понятия стилистической конвергенции…..……………. 111§2 Стилистическая конвергенция с участием каламбура и антитезы…....... 114§3.Стилистическиеконвергенциинабазеаллюзии…………………….………………………………………………………... 121§4Участиеморфологическихтрансформацийвконвергенциях,реализующихся в англоязычных медийных заголовках…………….…….……… 128§5Сложныестилистическиеконвергенциииликонвергенцииконвергенций………………………………………………………………………... 131§6Конвергенциистилистическихприемовсучастиемкаламбура:бисоциация или когнитивный диссонанс?……………...……..…………………...

134ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 3 ……………….……………………….……..……... 136ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………….………..………………...………… 140СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ………………………………..………….…….. 1484ВВЕДЕНИЕДекодирование передаваемых смыслов составляет саму суть процессакоммуникации, однако понимание сообщения не всегда является однозначным.Смысловая неоднозначность может намеренно закладываться автором текста какэлемент языковой игры. В последнее время примеры языковой креативности всечаще могут быть обнаружены в текстах различной стилевой и жанровойнаправленности, вследствие чего лингвисты уделяют все больше вниманиялудической языковой деятельности [Демьянков 2009, 2015, 2016; Зыкова 2013,2014, 2016; Ирисханова 2004, 2009, 2014; Куранова 2008; Ласкова, Попова 2013;Никишин 2002; Пономарева 2009; Ремчукова 2005; Attardo 2001; Blake 2007; Chiaro2006, 2017; Empson 2016; Langlotz 2006; Pollack 2011; Ritchie 2014, 2018].Важнаярольвреализацииустановокнаязыковуюкреативностьпринадлежит стилистическим приемам и выразительным средствам языка, которыеобеспечивают возможности расширения смыслового потенциала текста, созданиямногомерности изображаемой картины и активации того эмоциональноговоздействия, которое автор стремится обеспечить, формируя свой текст.

Целый рядстилистических приемов специально нацелен на создание многозначности истолкновение разных смыслов. К их числу, в частности, относится каламбур.Каламбурреализуетсяивхудожественном,ивгазетном,ивпублицистическом дискурсе, но особую значимость он приобретает в медийныхзаголовках, где выполняет ряд стилистических функций.

Каламбур привлекаетвнимание потенциального читателя к содержанию статьи за счет нестандартнойформы заголовка, предшествующего ей, и в емкой, компрессированной формепередает необходимую информацию о тематике и идеях статьи. Он также способензадавать необходимый тон повествования и вызывать чувство эстетическогоудовольствия у реципиента в момент, когда тот соотносит широкий контекстстатьи с заголовком и устанавливает наличие каламбура.Вместе с тем, стилистический прием каламбура далеко не однозначнотрактуется исследователями.

Несмотря на большое количество работ, где5рассматривается функционирование каламбура [Вороничев 2014; Джанумов 1997;Пономарева 2009; Приходько 1998; Сазонова 2004; Уварова 1986; Якименко 1984;Pollack 2011; Schroeter 2005; Seewoester 2011], до настоящего времени нетобщепринятого определения этого стилистического приема. Также остаетсянеясным соотношение каламбура и других стилистических приемов, сходных сним по форме, таких, как: игра слов и двойная актуализация фразеологизмов.Данная диссертация посвящена изучению роли каламбура в англоязычныхмедийных заголовках.

Основная гипотеза нашего исследования заключается втом, что для разграничения каламбура и смежных ему стилистических приемовнеобходимо обращение к лежащим в их основе лингвокогнитивным моделям. Подлингвокогнитивными моделями нами понимаются конфигурации фреймов,продуцирующие смысловую двуплановость (многоплановость).Актуальностьисследованиядиссертациизакономерностейобусловленаформированияважностьюстилистическихдальнейшегоприемовиопределения языковых и когнитивных процессов, обеспечивающих формированиеконтекстов их реализации. Несмотря на значительное число исследований, вкоторых рассматриваются различные аспекты каламбура, многие структурносемантические и функциональные параметры этого стилистического приема попрежнему остаются дискуссионными. В настоящее время особенно актуальнымпредставляется дальнейшее изучение явления когнитивного диссонанса, обычноявляющегося следствием использования каламбура в медийных заголовках.Объектом исследования являются заголовки англоязычных медийныхстатей, в которых реализуется каламбур и другие сходные с ним по форместилистические приемы.Предметом исследования становятся лингвокогнитивные модели, лежащиевосновеформированияконтекстныхреализацийкаламбура,способыдекодирования передаваемой информации, а также возникающие при этомстилистические эффекты.Основнаяцельлингвокогнитивныеисследованиямеханизмысостоитформированиявтом,чтобыстилистическогораскрытьприема6«каламбур», смежных с ним стилистических приемов, а также конвергенцийстилистических приемов при их реализации в англоязычных медийных заголовках.Основная цель определяет постановку и решение следующих конкретныхзадач:•систематизировать основные подходы к рассмотрению иописанию стилистического приема «каламбур»;•уточнить объем понятия «каламбур» с учетом ключевых отличийданного стилистического приема от смежных явлений;•изучить взаимодействие бисоциации и когнитивного диссонансакак ключевых когнитивных оснований двуплановости каламбура;•изучить взаимодействие содержащего каламбур заголовка ипоследующего текста;•проанализировать структурные модели стилистического приема«каламбур»;•выявитьлингвокогнитивныемодели,характерныедлякаламбура, для конвергенций стилистических приемов, содержащихкаламбур, и для стилистических приемов, смежных с каламбуром;•определитьзависимостькогнитивногодиссонанса,возникающего при употреблении в заголовке каламбура, от характералингвокогнитивной модели, лежащей в основе формирования каламбурногозаголовка.Материалом исследования послужили более 600 заголовков, отобранныхметодом сплошной выборки из англоязычной прессы (газет и журналов, а также ихэлектронных версий в период с 2013 по 2019 гг.), в том числе, из The Times, TheGuardian, The Sun, The New York Times, The Wall Street Journal, The Washington Post,The Time, а также The Economist, где этот стилистический прием используетсяособенно часто.Научная новизна диссертации состоит в том, что в ходе исследования былвыделен ряд лингвокогнитивных моделей, обеспечивающих формирование7стилистическогоприема«каламбур».Такжебыливыявленыосновныеконвергенции стилистических приемов, содержащие каламбур при их реализациив заголовках англоязычных медийных статей, и объективные основанияразграничения каламбура и смежных с ним стилистических приемов.

Разработаныкритерии определения сложности лингвокогнитивных моделей, лежащих в основестилистического приема «каламбур», которая соотносится с высокой или низкойстепеньюкогнитивногодиссонанса,возникающегоприиспользованиистилистического приема «каламбур» в заголовках англоязычных медийных статей.В работе над диссертацией были использованы принципы и процедуры,характерные как для общетеоретических (анализ, синтез), так и специальныхлингвистических методов исследования (компонентный и концептуальныйанализ, фреймовый анализ, когнитивное моделирование). Методологическуюоснову исследования составили труды отечественных и зарубежных ученых вобласти:- стилистики (И.В. Арнольд, И.Р. Гальперин, А.В. Кунин, М.

Риффатер);- медиалингвистики (В.Г. Костомаров, Г.Я. Солганик, R. Fowler, J. T.A. vanDijk);- когнитивной лингвистики (Е.Г. Беляевская, Н.Н. Болдырев, В.З. Демьянков,И.В. Зыкова, О.К. Ирисханова, А.А. Кибрик, Ch. Fillmore, G. Fauconnier, M. Turner,R. W. Lagnacker,);- когнитивных исследований стилистических эффектов (В.З. Демьянков, Л.В.Орлецкая, Э.В. Салыгина, В.З. Санников).Теоретическая значимость исследования состоит в том, что полученные входе исследования результаты, положения и выводы способствуют болееглубокому пониманию процессов текстоформирования и закономерностейконструированиястилистическихприемов.Выделениелингвокогнитивныхмоделей, лежащих в основе создания каламбура, и разработанная методикафреймового анализа являются вкладом в когнитивную лингвистику и, в частности,вкогнитивнуюстилистику.Установлениевзаимосвязимеждулингвокогнитивными моделями конструирования заголовка и фреймовыми8структурами, реализующимисяв заголовке, представляетсяважным длялингвистики текста и медиалингвистики.Практическаяпримененияценностьполученныхдиссертацииданныхоопределяетсязакономерностяхвозможностьюформированиястилистического приема «каламбур» в лекционных курсах и на семинарскихзанятиях по стилистике английского языка, а также в спецкурсах по лингвистикетекста и семантике.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5224
Авторов
на СтудИзбе
428
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее