Диссертация (Уровневая методика формирования грамматической компетенции у студентов-лингвистов на основе сложных грамматических явлений испанского языка), страница 33

Londres ha (negar/ aceptar) las acusaciones.”32. Lee el fragmento de la novela del escritor argentino Adolfo Bioy Casares y completa laslagunas con la forma del pretérito perfecto simple (de los verbos indicados.“Yo estaba enfermo.(tener) la esperanza de que en alguna parte del museohubiera un mueble con remedios; arriba no había nada; (bajar) a los sótanos y... esa noche(ignorar) mi enfermedad,(olvidar) que los horrores que estabapasando vienen, solamente, en (descubrir) una puerta secreta, una escalera, un segundo (entrar)en una cámara poliédrica – parecida a unos refugioslos sueños.

sótano. contrabombardeos, que recubiertas por chapas de dos tipos – unas de un material como el corcho, otrasde mármol– simétricamente distribuidas. ocho direcciones cámara.Después arriba, abajo, caminando por el museo.(adelantar) un poco más: se (ver)en el cinematógrafo – con las paredes(dar) un paso: por arcadas de piedra, en200(ver) repetirse, como en espejos, ocho veces la mismapasos, terriblemente claros, a mi alrededor,ambiente de nieve, como en las frías alturas de Venezuela.(oír) muchos(apagar) los ruidos, como en unШаг 8.

(Актуализация семантического аспекта сложного грамматического явления)33. Lee oraciones. Determina el valor de los tiempos de pasado que se emplean.1. Después del trabajo, he hecho las compras y he vuelto a casa.2. Ayer nos llamó porque al final no puede participar en nuestro programa de radio.3. Mi colegio tenía muchos espacios para practicar el deporte.4. Viví en el mismo piso al lado del Parque Central durante 30 años.5.

Me costó bastante adoptarme a Barcelona, porque no había vivido antes en una gran ciudad.6. Jugábamos en la calle y nos juntábamos 10-15 niños. Siempre había algo interesante y nuevo.7. A las 10.00 en punto llegaron los participantes a la plaza del Ayuntamiento.8. No te acuerdas de que ya le hemos llamado varias veces y no nos ha contestado ni una solavez.9. No me resultó difícil empezar a cocinar. Mi madre ya me había enseñado algunos trucos decocina.10. Cuando era niño, por mi cumpleaños, llevaba caramelos a clase.34.

Relaciona los tiempos gramaticales con sus descripciones. Comprueba tus respuestas enla parte de respuestas del manual.1.PRETÉRITO PERFECTOSIMPLEA. Se usa para hablar de acciones en el pasadoque no tienen ninguna relación con el presente.También se utiliza para hablar series de accionesen el pasado, para acciones que ocurrieron en unmomento concreto en el pasado, y para indicar elprincipio o el final de una acción.2.

PRETÉRITO PERFECTOCOMPUESTOB. Lo usamos para hablar de una acción pasadaanterior a otra también pasada.3. PRETÉRITOIMPERFECTOC. Lo usamos para hablar de acciones pasadasque tienen alguna relación con el presente o unsentido de continuidad en el presente.4. PRETÉRITOPLUSCUAMPERFECTOD.

Usado para hablar de acciones habituales enpasado, para describir paisajes, personas, cosas,situaciones en pasado.35. A.Presta atención a la diferencia entre Pretérito Perfecto Simple y Pretérito Imperfecto.Pretérito Perfecto SimplePretérito ImperfectoAcciones terminadas del pasado. No hay un Rutinas, hábitos, costumbres, acciones que seelemento de repetición, no son habituales o repiten durante un período de tiempo: Iba altípicas de ese pasado. Simplemente se hicieron gimnasio tres veces a la semana.

Me perdía enen ese momento. Si indicamos el número de las montañas constantemente.veces exacto o lo limitamos en el tiempo, lleva Acciones que pertenecen a un pasado anteriorindefinido: Fui al gimnasio tres veces y lo dejé. y terminado (antes), opuesto a ahoraUna vez me perdí en las montañas.Contexto, descripción, lo que sucede alrededor201No tiene carácter cíclico.Acciones que suceden en nuestra historia.

Elguion que hace avanzar la acción.Si nos imaginamos la historia que contamos, laacción en el Pretérito Perfecto Simple ya estáterminada.de nuestra historia pero NO es el guionSi nos imaginamos la historia que contamos, laacción en imperfecto todavía ocurre, notermina ahí o no sabemos cuándo termina (nolimitada).B. Completa las oraciones con las formas apropiadas de Pretérito Perfecto Simple oPretérito Imperfecto. Contesta a las preguntas según el contenido del texto.Un descansoSara _______________ (estar) estudiando cuando Laura _______________ (entrar) en el cuarto.Le _______________ (preguntar) a Sara si _______________ (querer) ir al cine con ella.

Sarale _______________ (decir) que sí porque _______________ (sentirse) un poco aburrida de susestudios. Las dos _______________ (salir) en seguida para el cine. _______________ (Ver) unapelícula cómica y _______________ (reírse) mucho. Luego, como _______________ (hacer)mucho frío, _______________ (entrar) en Ruta Maya y (tomar) chocolate. _______________(Ser) las 2:00 de la mañana cuando por fin _______________ (regresar) a casa.

Laura_______________ (acostarse) inmediatamente porque _______________ (estar) cansada, peroSara _______________ (empezar) a estudiar otra vez.1) ¿Qué le propeso Laura al entrar en el cuarto?2) ¿Por qué decidió Sara ir al cine?3) ¿Qué hicieron las amigas después del cine?36. Identifica de qué hablamos en cada enunciado y marca con un círculo la formaadecuada del verbo en cada caso como se da en el ejemplo.Ejemplo:a. Antes iba/fui mucho al cine ideal.

(situación regular)b. Ayer iba/fui al cine ideal. (hecho completo)1.a. Cuando era pequeño sólo iba/fui a un parque de atracciones una vez. (_________________)b. Cuando era pequeño, cada fin de semana iba/fui a los parques de atracciones.(_________________)2.a. El verano pasado estábamos/estuvimos 15 días en la playa y 15 días en la sierra, pero este añono hemos salido de casa. (_____________________)b. Cuando Carmen era pequeña, todos los veranos estábamos/estuvimos 15 días en la playa y 15días en la sierra, pero ahora no quiere viajar con nosotros. (_____________________)3.a. Los padres no sabían que nombre ponerle, pero al final la llamaban/llamaron Nicasia.(__________________)b.

Se lamaba Nicasia, pero sus amigos la llamaban/llamaron «Casi». (____________________)4.a. Estaba loco con su gato. Lo lavaba/llevó al veterinario dos veces al mes. (_______________)b. No cuidaba nada a su gato. Lo llevaba/llevó dos veces al veterinario en toda su vida.(__________________)5.a. Aquel primer concierto de Broos Pringtin era/fue genial. (_____________________)b. Cuando era más joven, sus conciertos eran/fueron geniales, pero ya no es lo mismo.(____________________)20237.

Selecciona los marcadores temporales correctos para completar las frases:Este año, todavía, esta semana, ayer, el 15 de junio de 1978, el año pasado1. ________________ los niños se han levantado muy tarde porque están de vacaciones.2. ________________ hemos tenido cuatro semanas de vacaciones. En cambio________________ sólo tuvimos tres.3. ________________ no ha regresado mi madre del trabajo.4. ________________ Llegó también muy trade a casa.5. ________________ se celebraron las primeras elecciones democráticas en Españadespués de la Guerra Civil.Шаг 9. (Актуализация функционального аспекта сложного грамматического явления)38. Acabas de volver de vacaciones.

Sin embargo, el atraso del vuelo, así como el extravíode tu equipaje y la mala orientación y poca eficiencia por parte de los empleados de lacompañía aérea, te sacaron completamente de quicio además de hacerte perder un día detrabajo.Por eso, redacta una carta al Director de la compañía aérea por la cual has viajado en laque debes:• exponer todo lo que ha ocurrido durante tu regreso.• solicitar una indemnización por todos los daños sufridos.• explicar que, si no te dan la respuesta o no te pagan todos sus perjuicios, irás aprocesarlos.39. Habla con tu compañero y elabora entre los dos una lista de con lo que has habéishecho hoy y lo que hicisteis ayer.40. En parejas, nombra el tiempo del verbo que se usa con los marcadores siguientes.

Dadvuestros propios ejemplos.203Шаг 10. (Коммуникативная практика)41. Habla de tu niñez y tus amigos. Cuenta lo que solías hacer y luego compara con tuscompañeros. ¿Qué teníais en común? ¿Qué era diferente? ¿Qué tipo de cosas te fastidiabany llevaban a peleas entre tus amigos?42. Elige un titular de la columna A y otro de la columna B. Escribe el titular completo ydespués cuenta una breve historia explicando qué pasó y cómo pasó.COLUMNA ACOLUMNA B1. Quinto día de encierro de1.ministro2. Nueva boda de2.astronautas rusos3.

Repentina muerte de3.conocida tonadillera4. Secuestran a4.Julio Iglesias5. Fuerte temporal deja incomunicado a5.Drácula6. Coma etílico de6.fontanero7. EEUU sanciona7.una gallina8.Teresa de Calcuta9.joven poeta10.Tarzán y Jane43. Un amigo tuyo te pregunta sobre tus cursos de idoma en España o en algún lugar delextranjero el verano pasado. Representad el diálogo. Hablad del viaje, del ajojamiento, dela escuela y las clases, de las excursiones y del país.44. Aunque las cosas están cambiando en España, y hombres y mujeres se reparten lastareas domésticas, todavía son las mujeres las que, quizá, más tiempo dedican al hogar.¿Qué papel tenía la mujer antiguamente? ¿Qué papel tenía el hombre/el maridoantiguamente? ¿Cómo se repartían las labores domésticas? ¿Quién ganaba el dinero?.