Диссертация (Социально-психологические особенности межэтнических установок в Сербии), страница 7

PDF-файл Диссертация (Социально-психологические особенности межэтнических установок в Сербии), страница 7 Психология (55336): Диссертация - Аспирантура и докторантураДиссертация (Социально-психологические особенности межэтнических установок в Сербии) - PDF, страница 7 (55336) - СтудИзба2020-01-12СтудИзба

Описание файла

Файл "Диссертация" внутри архива находится в папке "Социально-психологические особенности межэтнических установок в Сербии". PDF-файл из архива "Социально-психологические особенности межэтнических установок в Сербии", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "психология" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве МПГУ. Не смотря на прямую связь этого архива с МПГУ, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата психологических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 7 страницы из PDF

52–57].Неофункциональные теории интегрируют различные подходы, показывая,что объекты этнической установки имеют различный потенциал и могут вызватьмножественные функции [101; 102; 189; 261; 275; 284]. Это связано с тем, чтозначения, ассоциируемые с этнической группой, в большей степени социальносконструированы [125]. Особое внимание уделяется инструментальным исимволическим функциям: первые основаны на личных интересах индивида,тогда как вторые отражают символическое выражение ценностей и убежденийличности [101; 102; 119; 189; 226].Дж.

Герек выделил две категории функций: экспрессивные и функцииоценки [189]. Экспрессивные функции (выражения ценности, социальногоприспособления, эго-защиты, эго-воплощения) выражают отношение к объектукак к символу (интегральные значения и ценности в Я-концепции) и черпают своеаффективное содержание из потребностей личности, связанных с повышениемсамооценки, самоутверждением, усилением внутригрупповых отношений илидистанцированием от других [189].

Оценочные функции (инструментальные,утилитарные, проксимальные, схематические) выражают оценку объекта с точкизрения его непосредственной, а не символической, пользы для индивида, иего аффективное содержание зависит от того, является ли объект источникомпользы или ущерба [189].Р. Абельсон и Д. Прентис выделили символическую и инструментальнуюфункции. Первая функция выражает оценку индивидом себя и своего образа30в референтной группе, в том числе этнической. Вторая функция объединяетфункции оценки объекта (по М. Смиту, Дж.

Брунеру и Р. Уайту), функцию знания(по Д. Катцу) и приспособительную/инструментальную функцию (по Д. Катцуи М. Смиту, Дж. Брунеру и Р. Уайту) [102]. Ш. Шавит, в свою очередь, разделяетсимволическую функцию на функцию сохранения самоуважения (сходнос экстернализацией у М. Смита) и функцию защиты (сходно с эго-защитнойфункцией у Д.

Катца), т.е. «возможность защищать Эго от внутреннихконфликтов посредством привлечения защитных механизмов» [275].Э. ГринвальдиЭ. Пратканиссчитают,чтообеинструментальнаяи символическая функции подразумевают оценивание объекта, с тем, что «перваяфункция относится к внешним объектам, а вторая к внутреннему «Я» личности»[261, С. 22].

Они выделили три аспекта символической функции [182]:1)общественныйаспектпредполагает,чтоиндивидвыражаетисогласовывает свои социальные установки с установками значимых других(сходно с экспрессивной функцией Дж. Герека, приспособительной функциейМ. Смита, Дж.

Брунера и Р. Уайта и процессу «уступчивости» Г. Кельмана);2) коллективистский аспект реализуется в ситуациях достижения целииндивидом в рамках его референтной группы, что совпадает с функциейидентификации с группой, которую встречаем у Г. Кельмана, Ш. Шавита иР. Абельсона и Д. Прентиса;3) частный (личностный) аспект предполагает поддержание и достижениеличностногодостоинстваисамоуваженияиндивидачерезориентациюна внутриличностные критерии оценивания успеха. Это совпадает с функциейвыражения ценностей у Д. Катца и Дж.

Герека.В рамках теории социальной идентичности Г. Тэджфел выделил трифункции: условную (объект вызывает эмоциональные реакции у индивида);подкрепляющую (объект стремится к поощрению или наказанию другихобъектов); и дискриминативную функцию (объект выступает в качествесвоеобразного сигнала для совершения различных реакций со стороныиндивида) [291, С. 104].31Несмотря на разнообразие функций, сущность этнических установок,по мнению Б.Ф.

Ломова, заключается в том, что они «обеспечивают включениеличностивжизньобщества,определяяспособыеедеятельностиивзаимодействия с другими людьми» [26, С. 34–35].Первыеисследованиясвязиэтническойустановкииповедения,показали, что эта связь неоднозначна [187; 221; 313]. Позже было обнаружено,что этническая установка действительно предсказывает поведение индивида,но при определенных условиях:1)должнасуществоватьвнутренняясогласованностькомпонентовэтнической установки [154; 177; 182; 202; 214; 243; 257; 266; 267], иначе человекведет себя по-разному и невозможно предсказать его поведение.2) этническая установка должна совпадать с поведением по уровнюконкретности [177; 239] или по занимаемому уровню в общей диспозиционнойструктуре личности [100].

Если имеются различные уровни конкретности(например, специфическое поведение и этническая установка, выражающаяценностные ориентации), то этническая установка не будет предсказыватьповедение человека. Необходимо учитывать и «центральность-периферийность»этнической установки в общей системе установок, т.е. степень значимостиее объекта для индивида [214; 266].3) этническая установка должна анализироваться с точки зрения ее объекта.Различают этнические установки на ситуацию (например, ситуация общения)и на конкретный объект (представители этнических групп, культурные ценности,традиции и т.д.) [266], а также на действие [106; 177]. Последние являютсянаиболее значимыми для реализации поведения, так как включают в себяпредпочитаемый тип поведения, соответствующий социальному контексту.4) этническая установка лучше предсказывает поведение если онасформирована на основе личного опыта индивида, значимой информации,эмоциональных реакций к объекту, так как в этих условиях этническая установкастановится устойчивой и доступной, т.е.

обладает большей силой ассоциативнойсвязи между объектом и оценкой [170; 174; 314]. В таком случае она быстрее32извлекается из памяти в виде выработанных знаний и привычек поведенияи автоматическиактуализируетсоответствующуюповеденческуюреакциюпри встрече с объектом [238; 314]. В отличие от спонтанного поведения,на осуществление планируемого поведения большую роль оказывают осознанныеэтнические установки – намерения (интенции) [105; 174; 177].

Их реализациябудет зависеть от знаний и оценки ожидаемых результатов поведения, их пользыдля индивида и вероятности достижения.5) этнические установки сильнее оказывают влияние на поведениеесли они являются эго-вовлекающими, личностно и ценностно-релевантными[119; 156; 170; 206; 214; 226; 256; 284].6) этническая установка сильнее связана с поведением у людей с высокимуровнемсамосознания,которыеосознаютируководствуютсясвоимиустановками, и имеют низкий уровень самомониторинга, т.е. не поддаютсявлиянию социального окружения [119; 257; 284]. В противном случае, поведениебудет определяться нормативным влиянием.Проделанный анализ позволяет нам выделить еще несколько признаковэтнической установки:1) этническая установка выполняет важные функции, что позволяет ей бытьрегулятором поведения человека в межэтническом взаимодействии;2)этническаякомплексноеустановкаобразование,представляетвключающеесобойцелостнуюкогнитивные,систему,аффективныеиповеденческие составляющие, между которыми существует взаимосвязь;3) этническая установка характеризуется латентностью, может бытьимплицитной, относительно неосознаваемой, и эксплицитной, осознанной;4) этническая установка способна предсказать поведение человекапри определенных условиях.Чтобы полностью раскрыть сущность данного феномена, обратимсяк анализу различных его проявлений в рамках поликультурного общества.331.3.

Межэтнические установки в поликультурном обществеМежэтническиеустановкивыражаютготовностьиндивидак взаимодействию с представителями других этнических групп. Они возникают,развиваются и изменяются в процессе межэтнического взаимодействия, отражаяхарактер межэтнических отношений в определенный исторический период.Межэтническиеотношенияпредставляютсобойотношениямеждугруппами и групп друг к другу [76, С. 203]. Это «субъективно переживаемыеотношения, которые проявляются в этнических установках и ориентацияхна межэтнические контакты в разных сферах взаимодействия, в этническихстереотипах, настроениях и поведении людей и конкретных этническихобщностей» [23, С. 283].

Они являются динамичной и целостной системой связейпредставителей этнических групп, которые реализуются в различных формахмежэтнического взаимодействия.Подмежэтническимвзаимодействиемпонимаются«разнообразныеконтакты между людьми как носителями этнического самосознания, этническихнорм, традиций и обычаев» [2, С. 144], которые приводят к «изменениюиндивидуальных и социальных характеристик каждой из взаимодействующихэтнических групп и их отдельных представителей, а также к интеграции ихопределенных качеств и свойств в нечто общее, в совместное достояние»[38, С. 53].Межэтнические установки лежат в основе межэтнических отношенийи неотделимы от ситуации межэтнического взаимодействия.

Они проявляютсяв различных формах, таких как этническая толерантность, социальная дистанцияи стратегии межэтнического взаимодействия.Эти формы выражают готовность индивида к принятию и уважению другойэтнической группы, степень близости и позитивности отношения к ней,готовность взаимодействовать с представителями другой этнической группына индивидуальном и групповом уровне.341.3.1. Этническая толерантностьПроблемаэтническойтолерантностиявляетсяособенноактуальнойдля любого поликультурного общества, в связи с тем, что процесс глобализациирасширяет границы действительности, интенсифицирует миграционныеиинтерактивные процессы, а политические и социоэкономические измененияприводят к состоянию межэтнической напряженности, развитию негативныхмежэтнических установок, мигрантофобии, агрессивности, а также этническим,расовым, религиозным и другим конфликтам.Понятие «толерантность» имеет различные толкования.

Оно ведет своикорни от латинского «tolerantia» – «терпение» [12]. В древней философии под нимпонимается равноправие и ненасилие (Будда), обуздание страстей (Сократ),интеллектуальная защита (Платон), «золотая середина» (Аристотель), а в эпохуСредневековья «пассивное терпение», «любовь к врагам своим», «терпимость,уважение к вере», «гуманное отношение к инаковерующим» [35].В эпоху Просвещения в понятие толерантности закладывается идея мира,добродетели, ценностных отношений, право на инаковость и свободу, принципненасилия(Ф. Аквинский,Ф.

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5231
Авторов
на СтудИзбе
424
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее