Диссертация (Интернет-проектирование как средство профессиональной подготовки студентов педагогических вузов), страница 39

Предлагает конкретизировать интернет-проект:Конкретизируют интернет-проект: определяютопределить его функциональную направленность,его функциональную направленность, срок исрок и пространство его реализации, роль целевойпространство его реализации, роль целевойаудитории в его реализации (подробнее: Приложение аудитории в его реализации (подробнее:14).

Отвечает на вопросы участников.Приложение 14). Задают вопросы организатору.Реальное пространство:вопрос – ответ.Пространствои формы работыРеальное пространство:тренинговая форма работы(необходим флипчарт,листы А4, ручки по числугрупп и ссылка илираспечатанный вариантзаявки на выполнениеинтернет-проекта(Приложение 8)).2524. Предлагает оценить имеющиеся и недостающиересурсы (знания, умения, навыки, компетенции,качества и др.) для реализации интернет-проекта,определить пути обучения при наличии последних.5.

Предлагает распределить роли между авторамиинтернет-проекта.6. Предлагает определить последовательно решаемыезадачи в ходе интернет-проектирования и составитьплан выполнения интернет-проекта.7. Проводит обсуждение проделанной работы,корректирует и предлагает пути еесовершенствования.Оценивают имеющиеся и недостающие ресурсы(знания, умения, навыки, компетенции, качестваи др.) для реализации интернет-проекта,определяют пути обучения при наличиипоследних.Распределяют между собой роли в выполненииинтернет-проекта.Определяют последовательно решаемые задачи исоставляют план выполнения интернет-проекта.Участвуют в обсуждении проделанной работы,при необходимости корректируют ее.

Предлагаютпути совершенствования интернет-проектовдругим проектным группам (при их наличии).4 этап - деятельностныйОрганизаторАвторыПространствоинтернет-проектаинтернет-проектаи формы работы1. Ставит задачу представления идеи интернет-проектаГотовятся к представлению идеи интернетРеальное пространство,в сети Интернет с указанием сроков ее выполнения.проекта в Интернете:интернет-пространство:Проводит очные или дистанционные консультации с- формулируют его название;консультации.участниками для обсуждения материалов,- выбирают или создают заглавное изображениеподготовленных к представлению в Интернете.(логотип, баннер, аватар и т.п.);- составляют краткое описание интернет-проекта(раскрывающее, что для себя получитпользователь Интернета, если присоединится кинтернет-проекту);- разрабатывают первичный контент(2-3 записи по тематике интернет-проекта);- определяют структуру командной работы,объем и периодичность размещения основногоконтента, а также способы привлечения целевойаудитории.2532.

Отслеживает размещение в Интернетеподготовленных материалов.Размещают в Интернете подготовленныематериалы, информируют целевую аудиторию обинтернет-проекте (с помощью «репостов»).Проводят сверку наличного содержанияинтернет-проекта со сформулированными наориентировочном этапе проблемой, целью,задачами, ожидаемым результатом.3. Предлагает провести сверку наличного содержанияинтернет-проекта со сформулированными наориентировочном этапе проблемой, целью, задачами,ожидаемым результатом, задавая вопросы:- отвечает ли проект сформулированной цели?- насколько близок проект к ожидаемому результату?- что вызывает наибольший (наименьший) откликцелевой аудитории?- все ли авторы проекта задействованы внепосредственной работе, устраивает ли их роль,которую они выполняют в совместной деятельности?4.

Дает рекомендации по продолжению работы поПринимают решение о продолжении работы поимеющейся схеме или ее дополнении, корректировке. имеющейся схеме или корректируют ее.5. Предлагает подвести промежуточные итоги иПодводят промежуточные итоги и определяютопределить пути развития интернет-проекта.пути развития интернет-проекта.5 этап – оценочно-рефлексивныйОрганизаторАвторыинтернет-проектаинтернет-проекта1. Определяет время и место проведения общегоГотовятся к презентации результатов выполнениясобрания для обсуждения результатов выполненияинтернет-проекта, при необходимости задаютинтернет-проектов, дает рекомендации по подготовке вопросы куратору.к нему.2.

Проводит общее собрание для обсужденияВыступают с презентацией результатоврезультатов выполнения интернет-проектов,выполнения интернет-проекта на общемподводит итоги работы, дает обратную связь авторам собрании. Отвечают на вопросы куратора,интернет-проектов.партнеров и авторов других интернет-проектов(при их наличии).3. Дает рекомендации по дальнейшему развитиюПринимают решение о продолжении работы надинтернет-проекта.интернет-проектом, его дальнейшему развитию.Интернет-пространство.Реальное пространство свозможностьюпараллельного выхода всеть Интернет илиинтернет-пространство:консультации.Пространствои формы работыИнтернет-пространство:консультации.Реальное пространство свозможностью выхода всеть Интернет:презентация интернетпроекта с обсуждением.254Приложение 14.Конкретизация интернет-проекта на ориентировочном этапе№ДействиеПояснение1.

Определение функциональной Авторы определяют, какую основную функцию имеетнаправленности интернетинтернет-проект. Отдельно стоит отметить, какой целевойпроекта.аудитории будет доступен интернет-проект – сугубопрофессиональной или широкому кругу людей.Уточнения/ примерыРазвлекательная,информационная,образовательная, культурная(социально-культурная), научноисследовательская, благотворительная,коммуникационная функции.2.Определениепродолжительностиреализации интернет-проекта(зависит от поставленнойцели).а) Если цель достигается однократно, можно считать, чтоинтернет-проект краткосрочный.б) Если суть интернет-проекта в том, чтобы достигать целипостоянно в течение продолжительного времени, то онпризнается долгосрочным.а) Сбор средств наблаготворительность.б) Повышение информированностиобщественности о социальнойпроблеме.3.Определение пространствареализации интернет-проекта.а) Информационный ресурс, интернетэстафета и т.д.б) Интернет-ресурс для сбораматериалов, планируемых к публикацииили представлению на мероприятиях.4.Определение роли целевойаудитории в реализацииинтернет-проекта.Авторам необходимо решить:а) будет ли интернет-проект реализовываться только вИнтернете или б) часть его предполагается выводить вреальное пространство.Они определяют, необходимо ли создавать сайт дляинтернет-проекта или он будет функционировать на базеуже существующего ресурса (например, в социальнойинтернет-сети).Целевая аудитория может выступать в качестве:а) потребителя ресурсов, предоставляемых интернетпроектом, б) соавтора интернет-проекта.а) Пользователи читают информацию,обучаются на дистанционных курсах.б) Пользователи создают материалы,которые публикуются на страницахинтернет-проекта..