Автореферат (Духовно-нравственное воспитание учащихся в церковно-приходской воскресной школе), страница 6

В процессе разработки и реализации модели духовно-нравственноговоспитания в условиях церковно-приходской воскресной школы выявленаспецифика этой системы (наличие семейного и религиозно-церковногокомпонентов). Такая специфика формирует особую воспитательную среду,эффективно дополняющую светскую образовательную систему в плане духовнонравственного воспитания.6.

В опытно-экспериментальном исследовании эффективности духовнонравственного воспитания учащихся в воспитательной системе церковноприходской воскресной школы проведенном на основании выделенныхкритериев, показателей и подобранного соответствующего инструментариябыло выявлено, что:- духовное воспитание, осуществляемое в церковно-приходскойвоскресной школе, базирующееся на богообщении и богопочитании, помогаетличности обрести духовное равновесие и опору в жизни;- нравственный ориентир, который обретается в религиозно-церковнойжизни, способствует становлению нравственных ориентаций, свойственныхнациональнойкультуреивоспитаниюморальнокомпетентногои высоконравственного человека;- воспитательный процесс, организованный в церковно-приходскойвоскресной школе, способствует органичному сочетанию полученных духовныхзнаний и духовной практики с современной жизнью и ориентирует учащихся вдеятельно-волевых проявлениях человечности, жертвенности и милосердия;- семейное направление воскресной школы обеспечивает социальнопедагогическое взаимодействие всех участников воспитательного процесса иповышает эффективность духовно-нравственного воспитания.Таким образом, проведенное исследование позволило заключить, что егоцель была достигнута, задачи решены, полученные теоретические иэкспериментальные данные, анализ опытной работы подтверждаютвыдвинутую гипотезу.

Но результаты исследования не исчерпывают всехаспектов рассматриваемой проблемы. Автором выделены перспективныенаправления исследования, такие как, разработка системы духовнонравственного воспитания старших подростков и молодежи, учащихся вцерковно-приходской воскресной школе с учетом возрастной специфики и23разработка системы духовно-нравственного воспитания детей из социальныхучреждений при взаимодействии с педагогами этих учреждений.Основные положения диссертационного исследования отраженыв следующих публикациях:1. Косолапова, Т.В. Воспитание духовности как онтологическаяпроблема / Р.А.

Косолапов, Т.В. Косолапова // Вестник Красноярскогогосударственного педагогического университета им. В.П. Астафьева. - 2016. № 4 [38]. – С.15-19 (0,63 п. л., авторство не разделено).2. Косолапова, Т.В. Исследование проблем семейного воспитания ипути их преодоления через организацию воспитательного процессав воскресной школе / Т.В. Косолапова // Известия Саратовскогоуниверситета. Новая серия.

Серия Философия. Психология. Педагогика. –2013. - Т. 13. - С.95-98 (0,47 п. л.).3. Косолапова, Т.В. Сравнительный анализ принципов духовнонравственного воспитания в светской и православной педагогике/ Т.В. Косолапова, О.А Лапина // Вестник Челябинского государственногопедагогического университета. - 2012. - №2. - С.80-88 (1,05 п.

л., авторствоне разделено).4. Косолапова,Т.В.Формированиепринциповдуховнонравственного воспитания в истории Российской педагогики/ Т.В. Косолапова // Вектор науки Тольяттинского государственногоуниверситета. Серия: Педагогика, психология. - 2012. - №4 (11). - С.153-156 (0,47 п.

л.).5. Косолапова, Т.В. Этапы и предпосылки становления современнойдуховно-нравственной концепции воскресных школ в России и за рубежом/ Т.В. Косолапова // Вестник Восточно-Сибирской государственной Академииобразования. Серия «Педагогические науки». - 2010. – Вып.13 - С.67-70 (0,5 п. л.)6. Косолапова, Т.В. История становления современной духовнонравственной концепции воскресных школ / Т.В. Косолапова // Педагогическоеобразование: новое время – новые решения: материалы Всероссийской смеждународным участием научно-практической конференции – Осовскиепедагогические чтения. - Саранск: Изд-во Мордов.ГПИ, 2011. - Ч.III. - С.224229 (0,35 п. л.)7.

Косолапова, Т.В. Теоретико-методологические основы воспитаниядуховности в православной среде / Т.В. Косолапова // Вестник ВосточноСибирской государственной академии образования серия «Педагогическиенауки». – 2011. - Вып.14 – С.48-53 (0,63 п. л.)8. Косолапова, Т.В. Историко-педагогический анализ возникновениявоскресных школ / Т.В. Косолапова // Педагогический профессионализм всовременном образовании: материалы VII Международной научнопрактической конференции. - Новосибирск: Изд-во НГПУ, 2011. – С.466-472 (0,35 п.

л.)9. Косолапова, Т.В. Активизация роли родителей в духовнонравственном воспитании детей в воскресной школе при проведениисовместных уроков / Т.В. Косолапова // Педагогический профессионализм в24современном образовании: материалы VIII Международной научнопрактической конференции. - Новосибирск: Изд-во НГПУ, 2012. – С.391-397 (0,41 п.

л.)10. Косолапова, Т.В. Проблемы воспитания в семье / Т.В. Косолапова// Современные дети – какие они?: материалы Всероссийской научнопрактической конференции под ред. А.А. Смага. – Мурманск: Изд-во МГГУ,2012. – Т.4. – С.246-249 (0,25 п. л.)11. Косолапова, Т.В. Отличительные особенности воспитания духовностив светской и православной педагогике / Т.В. Косолапова // Образование всовременном мире: новое время – новые решения: материалы Всероссийскойнаучно-практической конференции с международным участием - Осовскиепедагогические чтения. – Саранск: Изд-во Мордов.

ГПИ, 2012. – Ч.I. - С.61-65 (0,29 п. л.)12. Косолапова, Т.В. Церковно-приходская воскресная школа каквоспитательная среда, формирующая духовно-нравственную личность/ Т.В. Косолапова // Современные проблемы развития образования ивоспитания молодежи: материалы Международной научно-практическойконференции / НИИ АПРОБАЦИЯ – Москва: Изд-во Перо, 2012. – Ч.2. С.125-128 (0,25 п. л.)13.

Косолапова, Т.В. Подбор педагогических кадров и организацияпедагогической работы в воскресной школе / Т.В. Косолапова // СвятительИннокентий (Вениаминов): Православная миссия сегодня: материалыРегиональных чтений. - Иркутск, 2014. - С. 98-101 (0,25 п. л.)14. Косолапова, Т.В. Актуализация педагогической роли родителейчерез проведение совместных уроков в церковно-приходской воскреснойшколе / Т.В. Косолапова // Педагогика и психология: Сборник материаловМеждународной научной конференции.

- Москва, 2014. - С. 22-30 (0, 57 п. л.)15. Косолапова, Т.В. Краткий анализ философских взглядов напроисхождение феномена «нравственность» / Т.В. Косолапова // Перспективыразвития научных исследований в 21 веке: материалы Международной научнопрактической конференции / НИЦ АПРОБАЦИЯ – Махачкала, 2015. - С.128-131 (0,25 п.

л.)16. Косолапова, Т.В. Способы решения проблем семейного воспитания/ Т.В. Косолапова // Приобщение к региональной культуре и практикесемейного воспитания: материалы V Международных Байкальскихродительских чтений под ред. О.В. Удовой – Иркутск: Изд-во Аспринт, 2016. –Т.2. - С.392-395 (0,19 п. л.)17.

Косолапова,Т.В.Онтологическоесодержаниефеномена«духовность» / Р.А. Косолапов, Т.В. Косолапова // Научные основысовременного прогресса: сборник статей Международной научнопрактической конференции. – Уфа: МЦИИ САЙНС, 2016. – Ч.2. – С.93-97(0,52 п. л., авторство не разделено)18. Косолапова, Т.В. Организация совместных семейных мероприятий ввоскресной школе, как способ формирования единой воспитательной среды / Т.В.Косолапова // Педагогика и психология: от вопросов к решениям.

Сборник научныхтрудов по итогам международной научно-практической конференции. / Федеральныйцентр науки и образования Эвенсис – Томск, 2016. - № 1. - С. 59-64 (0,58 п. л.).