Главная » Все файлы » Просмотр файлов из архивов » PDF-файлы » И.А. Жирков - Жизнь на дне. Биоэкология и биогеография бентоса

И.А. Жирков - Жизнь на дне. Биоэкология и биогеография бентоса, страница 10

PDF-файл И.А. Жирков - Жизнь на дне. Биоэкология и биогеография бентоса, страница 10 Биогеография (53265): Книга - 7 семестрИ.А. Жирков - Жизнь на дне. Биоэкология и биогеография бентоса: Биогеография - PDF, страница 10 (53265) - СтудИзба2019-09-18СтудИзба

Описание файла

PDF-файл из архива "И.А. Жирков - Жизнь на дне. Биоэкология и биогеография бентоса", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "биогеография" из 7 семестр, которые можно найти в файловом архиве МГУ им. Ломоносова. Не смотря на прямую связь этого архива с МГУ им. Ломоносова, его также можно найти и в других разделах. .

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 10 страницы из PDF

 îòëè÷èå îò çîí ñïðåäèíãà, òàêèå ó÷àñòêè íå èìåþò áîëüøîé ïðîòÿæ¸ííîñòè. ìàñøòàáàõ Çåìëè îíè ÿâëÿþòñÿ ñêîðåå òî÷êàìè, ïîýòîìó îòêðûâøèé èõJ.T. Wilson(1963) òàê èõ è íàçâàë — ãîðÿ÷èå òî÷êè (hot spots). Âîñõîäÿùèå òîêè ìàãìûïðîïëàâëÿþò «äûðêè» â ïëèòàõ. Íà ïîâåðõíîñòè Çåìëè ýòî ïðîÿâëÿåòñÿ â âèäå îäíîãî èëèíåñêîëüêèõ áëèçêîðàñïîëîæåííûõ âóëêàíîâ, ïèòàþùèõñÿ èç îäíîãî ìàãìàòè÷åñêîãî î÷àãà. Ïðè÷èíû ïîäú¸ìà ìàãìû â ãîðÿ÷èõòî÷êàõ íåèçâåñòíû. Ïðåäïîëàãàþò, ÷òîèñòî÷íèê ýíåðãèè ïîäú¸ìà ìàãìû â íèõðàñïîëîæåí ãëóáæå, ÷åì â çîíàõ ñïðåäèíãà, ïîýòîìó åãî ïîëîæåíèå ãîðàçäîáîëåå ïîñòîÿííî, ÷åì ïîëîæåíèå ïëèò.Ïî ìåðå äâèæåíèÿ ïëèòû íàä ãîðÿ÷åéòî÷êîé ïîëîæåíèå «äûðêè» íà ïëèòå ìåíÿåòñÿ.

 ðåëüåôå ýòî âûðàæàåòñÿ â òîì,÷òî äåéñòâóþùèå âóëêàíû óãàñàþò, íîïîÿâëÿþòñÿ íîâûå, è ïîñòåïåííî îáðàçóåòñÿ öåïî÷êà âñ¸ áîëåå ðàçðóøåííûõâóëêàíîâ. Òàê, ó Ãàâàéñêèõ îñòðîâîâöåíòð ãîðÿ÷åé òî÷êè â íàñòîÿùåå âðåìÿðàñïîëîæåí þãî-âîñòî÷íåå ñàìîãî êðóïíîãî îñòðîâà, à ñàìûé äðåâíèé âóëêàí,Ðèñ. 1.27. Öåïî÷êà âóëêàíîâ, èäóùàÿ îò Ãàâàéñîçäàííûé â ðåçóëüòàòå äåéñòâèÿ ýòîéñêèõ äî Àëåóòñêèõ îñòðîâîâ, îáðàçîâàííàÿ ãîãîðÿ÷åé òî÷êè — ãîðà Meiji — íàõîäèòñÿðÿ÷åé òî÷êîé.

Ïî GoogleEarth.1. Äíî êàê áèîòîïì8000338848 ì — ã. Äæîìîëóíãìà4000875 ì — ñðåäíÿÿ âûñîòà ñóøè03794 ì — ñðåäíÿÿ ãëóáèíà Ìèðîâîãî îêåàíà4000800011034 ì — Ìàðèàíñêàÿ âïàäèíà0100200300400500ìëí. êâ. êìÐèñ. 1.28. Ãèïñîãðàôè÷åñêàÿ êðèâàÿ.íà ñåâåðå Èìïåðàòîðñêèõ ãîð, îêîëî Àëåóòñêèõ îñòðîâîâ è èìååò âîçðàñò 74 ìëí. ëåò. Äëèíà ýòîé öåïî÷êè — 6130 êì (ðèñ. 1.27). Âïîëíå âîçìîæíî, ÷òî äàííàÿ öåïî÷êà áûëà áûåù¸ äëèííåå, íî þæíåå Àëåóòñêèõ îñòðîâîâ ðàñïîëàãàåòñÿ çîíà ñóáäóêöèè, è îêåàíè÷åñêàÿ ïëàòôîðìà óõîäèò â íå¸. ðåëüåôå Çåìëè ìàòåðèêîâûå ïëàòôîðìû îáðàçóþò áîëåå âûñîêèå ó÷àñòêè, è îíèïðèìåðíî ñîîòâåòñòâóþò ìàòåðèêàì.

Îêåàíè÷åñêèå ïëàòôîðìû îáðàçóþò áîëåå íèçêèåó÷àñòêè. Îíè ïðèìåðíî ñîîòâåòñòâóþò îêåàíàì. Èìåþùàÿñÿ íà Çåìëå æèäêàÿ âîäà çàïîëíÿåò âïàäèíû, îáðàçóÿ îêåàíû è ìîðÿ, à íåçàëèòûå âîäîé âîçâûøåííîñòè îáðàçóþò ìàòåðèêè è îñòðîâà. Îáùåå ïðåäñòàâëåíèå î ñîâðåìåííîì ðàñïðåäåëåíèè ðàçíûõ âûñîò è ãëóáèí íà Çåìëè äà¸ò ãèïñîãðàôè÷åñêàÿ êðèâàÿ (ðèñ. 1.28). Âûäåëÿþò ñëåäóþùèå êðóïíûåãåîìîðôîëîãè÷åñêèå ñòðóêòóðû: ëèòîðàëü, øåëüô, ìàòåðèêîâûé ñêëîí, îêåàíè÷åñêîå ëîæå, ãëóáîêîâîäíûå æåëîáà.Ëèòîðàëü (ïðèëèâî-îòëèâíàÿ, èëè îñóøíàÿ çîíà) îãðàíè÷åíà ìàêñèìàëüíûìè óðîâíÿìè îòëèâà è ïðèëèâà.

 íåêîòîðûõ ìåñòàõ îíà äîñòèãàåò øèðèíû â íåñêîëüêî êèëîìåòðîâ (ïðè ïîëîãîì äíå è áîëüøèõ — äî 12–16 ì — ïðèëèâî-îòëèâíûõ êîëåáàíèÿõ óðîâíÿìîðÿ), íî â ñðåäíåì ïî Ìèðîâîìó îêåàíó îíà íå ïðåâûøàåò 10–15 ì. Ïðîòÿæ¸ííîñòü ýòîéçîíû (ñ ó÷¸òîì îñòðîâîâ) ñîñòàâëÿåò îêîëî 1 ìëí. êì (Âèíîãðàäîâà, 1977), ÷òî ñîñòàâëÿåòïðèìåðíî 0,003% ïëîùàäè îêåàíà.Æèäêîé âîäû íà Çåìëå ñåé÷àñ äîñòàòî÷íî, ÷òîáû íå òîëüêî ïîëíîñòüþ ïîêðûòü îêåàíè÷åñêèå ïëàòôîðìû, íî è çàëèòü íàèáîëåå íèçêèå ÷àñòè ìàòåðèêîâûõ ïëàòôîðì: èõ îêðàèíû è ïîíèæåíèÿ. Ýòè çàòîïëåííûå ó÷àñòêè ìàòåðèêîâûõ ïëàòôîðì ïîëó÷èëè íàçâàíèåøåëüô. Ïàäåíèå óðîâíÿ ìîðÿ â ïëåéñòîöåíå ïðèâîäèëî ê òîìó, ÷òî ïðàêòè÷åñêè âåñüøåëüô ñòàíîâèëñÿ ñóøåé.

Êðàÿ ìàòåðèêîâûõ ïëàòôîðì íàçûâàþò ìàòåðèêîâûé ñêëîí,çàëèòûå âîäîé îêåàíè÷åñêèå ïëàòôîðìû — îêåàíè÷åñêîå ëîæå, à óçêèå ãëóáîêèå æåëîáàâ çîíàõ ñóáäóêöèè òàê è íàçûâàþò ãëóáîêîâîäíûå æåëîáà.Øåëüô — çàòîïëåííàÿ îêðàèíà ìàòåðèêîâûõ ïëàòôîðì — èìååò â ñðåäíåì ìàëûåóãëû íàêëîíà (îòñþäà è íàçâàíèå: shelf — ïîëêà). Çà ñðåäíþþ ãðàíèöó øåëüôà ïðèíèìàþò 200 ì, ÷òî ïî÷òè â äâà ðàçà âûøå ðåàëüíîé âåëè÷èíû. Ïñèõîëîãè÷åñêèå ïðè÷èíû ýòîãî ðàññìîòðåíû â ãëàâå 6. Íà ãëóáèíû 0–200 ì ïðèõîäèòñÿ 7,6%.Êðàÿ ìàòåðèêîâûõ ïëàòôîðì — ìàòåðèêîâûé ñêëîí — èìåþò ãîðàçäî áîëüøóþñðåäíþþ âåëè÷èíó íàêëîíà — 3°27’, ÷òî áëèçêî ê ñðåäíåìó óãëó ñêëîíà ãîðíûõ öåïåé(Ñòåïàíîâ, 1974). Ìåñòàìè êðóòèçíà ñêëîíà ãîðàçäî áîëüøå è ìîæåò äîñòèãàòü 45° è áîëåå.

Èçìåíåíèå ãëóáèí íà íåñêîëüêî ñîòåí ìåòðîâ ìîæåò ïðîèñõîäèòü ïðè ïåðåìåùåíèè34Æèçíü íà äíåïî ãîðèçîíòàëè íà òàêîå æå ðàññòîÿíèå. Ñ÷èòàþò, ÷òî â ñðåäíåì ñêëîíçàêàí÷èâàåòñÿ íà ãëóáèíå 3000 ì.P1+P2Íà ãëóáèíû 200–3000 ì ïðèõîäèòñÿ15,3% ïëîùàäè Îêåàíà. Íà îêåàíèìåë÷åñêîå ëîæå (ãëóáèíû áîëåå3000 ì) ïðèõîäèòñÿ 77,1% ïëîùàäèÎêåàíà.Äîëÿ ïëîùàäè Ìèðîâîãî îêåþðààíà ñ ãëóáèíàìè áîëåå 6000 ì, êîòîðóþ ñ÷èòàþò ãðàíèöåé ãëóáîêîâîäíûõ æåëîáîâ ñîñòàâëÿåò ÷óòü áîëååòðèàñ1%.Óðîâåíü ìîðÿ íà ïðîòÿæåíèèïåðìüèñòîðèè Çåìëè ìåíÿëñÿ (ðèñ.

1.29).Òðàíñãðåññèè (âûñîêèé óðîâåíü ìîêàðáîíðÿ) ñìåíÿëèñü ðåãðåññèÿìè (íèçêèéóðîâåíü ìîðÿ). Êàê âèäíî èç ðèñóíêà, ïðåäñòàâëåíèÿ ðàçíûõ àâòîðîâäåâîíîá ýòèõ èçìåíåíèÿõ íå ïîëíîñòüþèäåíòè÷íû. Òåì íå ìåíåå, î÷åâèäíî,ñèëóð÷òî ñîâðåìåííûé óðîâåíü ìîðÿ ÿâëÿåòñÿ îäíèì èç ñàìûõ íèçêèõ â ôàîðäîâèêíåðîçîå.  íàñòîÿùåå âðåìÿ ëåäíèêè ïîêðûâàþò îêîëî 10% ñóøè, âíèõ (ïðåèìóùåñòâåííî â Àíòàðêòèäå) ñâÿçàíî 26 ìëí. êì3 âîäû, èëèêåìáðèéîêîëî 2% âñåé çåìíîé âîäû.

Åñëè å¸Aðàñòîïèòü, òî óðîâåíü ìîðÿ ïîäíèóðîâåíüìåòñÿ ïðèìåðíî íà 64 ì. Ïðåäïîëàìîðÿ, ì -500-100 010 20 30 40%ãàåòñÿ, ÷òî â ïåðèîäû îëåäåíåíèéÐèñ. 1.29. Èçìåíåíèå óðîâíÿ Ìèðîâîãî îêåàíà â ôàâîçíèêàëè ñîïîñòàâèìûå ïî ðàçìåíåðîçîå.ðó ñ Àíòàðêòè÷åñêèì ëåäíèêè â ÅâÀ — óðîâåíü îêåàíà (ïóíêòèð — ïî Hallam (1984a), ñïëîøíàÿ — ïî Brunton, Dixon (1994), Á — ïëîùàäè ìîðåé â % êðîïå è Ñåâåðíîé Àìåðèêå. Ñâÿçûâàîáùåé ïëîùàäè êîíòèíåíòîâ.

Ïî Ñåñëàâèíñêîìó (1995) èçíèå âîäû â ýòèõ ëåäíèêàõ äîëæíîË.À. Íåâåññêîé (1999).áûëî ïðèâåñòè ê ïàäåíèþ óðîâíÿìîðÿ íà 100–150 ì ,÷òî ñîîòâåòñòâóåò èìåþùèìñÿ äàííûì.  ïåðèîäû ìåæëåäíèêîâèé êîëè÷åñòâî æèäêîé âîäû óâåëè÷èâàåòñÿ, ÷òî âûçûâàåò ïîäú¸ì óðîâíÿ ìîðÿ. Ðèñ. 1.29 ïîêàçûâàåò, ÷òî ñóùåñòâîâàëè ïåðèîäû,êîãäà óðîâåíü ìîðÿ áûë ãîðàçäî (âîçìîæíî, äî 500 ì) âûøå ñîâðåìåííîãî. Äëÿ òîãî, ÷òîáû îáåñïå÷èòü òàêîé ïîäú¸ì óðîâíÿ ìîðÿ çà ñ÷¸ò òàÿíèÿ ëåäíèêîâ, èõ îáú¸ì äîëæåí íà ïîðÿäîê ïðåâîñõîäèòü ñîâðåìåííûé, ò. å.

âñÿ Çåìëÿ äîëæíà áûëà áûòü äî ýòîãî ïîêðûòà ñëîåì ëüäà òîëùèíîé êàê â Àíòàðêòèäå, ÷òî ñîâåðøåííî íåâåðîÿòíî. Òàêîãî íå ïîäòâåðæäàþò è ïàëåîíòîëîãè÷åñêèå äàííûå. Ïîñêîëüêó íåò îñíîâàíèé ïðåäïîëàãàòü çíà÷èòåëüíîåóìåíüøåíèå êîëè÷åñòâà âîäû íà Çåìëå, òî î÷åâèäíî, ÷òî óðîâåíü ìîðÿ ïðåèìóùåñòâåííîîïðåäåëÿþò äðóãèå ïðè÷èíû, ñâÿçàííûå, ïî-âèäèìîìó, ñ îáú¸ìîì îêåàíè÷åñêèõ áàññåéíîâ: ìîðôîëîãèÿ äíà; â ÷àñòíîñòè, ðàçâèòèå öåíòðàëüíîîêåàíè÷åñêèõ õðåáòîâ, ãëóáèíàêîòëîâèí è ò.

ï. Ïîñêîëüêó ïîäú¸ì óðîâíÿ ìîðÿ âûçûâàëè äðóãèå ïðè÷èíû, êðîìå ëåäíèêîâ, âïîëíå ìîæíî ïðåäïîëîæèòü, ÷òî è ïàäåíèå óðîâíÿ ìîðÿ íå ñòîëü îäíîçíà÷íî ñâÿçàíî ñ íèìè. Ñóùåñòâóþò òåîðèè (îäíó èç ïåðâûõ ïðåäëîæèë åù¸ Ì.Â. Ëîìîíîñîâ), êîòîðûå îòðèöàþò ñóùåñòâîâàíèå ëåäíèêîâûõ ïåðèîäîâ â òîì âèäå, êàê íàñ ó÷àò ñî øêîëû(ñì., íàïðèìåð, Âîñòî÷íî-åâðîïåéñêèå ëåñà..., 2004).N 2+QN1P31. Äíî êàê áèîòîï35Âëèÿíèå ãëóáèíû íà ðàñïðîñòðàíåíèå áåíòîñàÍåïîñðåäñòâåííî ñ ãëóáèíîé ñâÿçàíî:— ïàäåíèå îñâåù¸ííîñòè;— óäàëåíèå îò ïîâåðõíîñòíîãî ñëîÿ, ñîçäàþùåãî îñíîâíóþ ÷àñòü ïåðâè÷íîé ïðîäóêöèè;— óìåíüøåíèå âëèÿíèÿ íàãðåâà ñîëíå÷íûìè ëó÷àìè (îáùåå ïàäåíèå òåìïåðàòóðû,óìåíüøåíèå àìïëèòóäû ñåçîííûõ êîëåáàíèé òåìïåðàòóðû);— óìåíüøåíèå âëèÿíèÿ âåòðîâîãî âîëíåíèÿ— óâåëè÷åíèå äàâëåíèÿ: ñ ðîñòîì ãëóáèíû íà 10 ì äàâëåíèå âîçðàñòàåò ïðèìåðíî íà 1 àòìîñôåðó.Ïîýòîìó æèçíü, íàïðèìåð, íà îêåàíè÷åñêîì ëîæå ñóùåñòâóåò ïîä ïîñòîÿííûì äàâëåíèåì â 500–600 àòìîñôåð, à íà äíå ãëóáîêîâîäíûõ æåëîáîâ — ïîä äàâëåíèåì ñâûøå1000 àòìîñôåð.

 äîñòàòî÷íî øèðîêîì äèàïàçîíå çíà÷åíèé ãëóáèíà, à êîíêðåòíåå — ãèäðîñòàòè÷åñêîå äàâëåíèå, ñóùåñòâåííîãî âëèÿíèÿ íå îêàçûâàþò. Âî âñÿêîì ñëó÷àå îíî(äàâëåíèå) ãîðàçäî ìåíüøå âëèÿíèÿ ðåëüåôà, íî âñ¸ æå èìååò ìåñòî. Óêàæåì íà íåêîòîðûåáèîëîãè÷åñêèå ýôôåêòû.Îãðàíè÷åíèå âîçìîæíîñòè ðåãóëèðîâàíèÿ ïëàâó÷åñòè ñ ïîìîùüþ ãàçîâûõ ïóçûðåé.Ïîýòîìó èñïîëüçóþùèå ýòîò ìåõàíèçì òàêñîíû ðûá è ãîëîâîíîãèå ìîëëþñêè (íàóòèëóñû,êàðàêàòèöû, âûìåðøèå àììîíèòû) íå îáèòàþò íà ãëóáèíàõ áîëåå íåñêîëüêèõ ñîò ìåòðîâ.Áûñòðîå èçìåíåíèå äàâëåíèÿ, ïðèâîäÿùåå âîäîëàçîâ ê êåññîííîé áîëåçíè, ïî-âèäèìîìó, ëåãêî ïðåîäîëåâàåòñÿ æèâûìè îðãàíèçìàìè â äîâîëüíî øèðîêèõ ïðåäåëàõ. Îá ýòîìñâèäåòåëüñòâóþò âåðòèêàëüíûå ìèãðàöèè ìíîãèõ âèäîâ çîîïëàíêòîíà è íåêòîíà.

Òàê, íåêîòîðûå êàëüìàðû äíåì ëåæàò íà äíå â ãëóáèíàõ â íåñêîëüêî ñîòåí ìåòðîâ, à íî÷üþâñïëûâàþò äëÿ ïèòàíèÿ ê ïîâåðõíîñòè.Äëÿ âèäîâ, ñòðîÿùèõ èçâåñòêîâûå ñêåëåòû (ìîëëþñêè, ãóáêè, ôîðàìèíèôåðû è äð.)ñóùåñòâåííîå çíà÷åíèå èìååò òî, ÷òî ïðè âûñîêîì äàâëåíèè êàðáîíàò êàëüöèÿ ñòàíîâèòñÿ ðàñòâîðèìûì â âîäå.Îò âåëè÷èíû äàâëåíèÿ çàâèñÿò ðàñòâîðèìîñòü ãàçîâ, èõ ïàðöèàëüíîå äàâëåíèå, ïðîíèöàåìîñòü ìåìáðàí, ðàâíîâåñèå ðåàêöèé è ò.

ï. Èìåþòñÿ äàííûå (de Angelis et al., 1991),÷òî ôèçèîëîãè÷åñêè äîñòàòî÷íûå ñêîðîñòè îêèñëåíèÿ ìåòàíà òðåáóþò ïîâûøåííîãî äàâëåíèÿ. Âïîëíå ìîæåò áûòü, ÷òî âëèÿíèå äàâëåíèÿ íà ôèçèîëîãèþ ÿâëÿåòñÿ îñíîâíîãé ïðè÷èíîé âåðòèêàëüíîé çîíàëüíîñòè íà ãëóáèíàõ çà ïðåäåëàìè øåëüôà.Òàêñîíû, ðàñïðîñòðàí¸ííûå â øèðîêîì äèàïàçîíå ãëóáèí íàçûâàþò ýâðèáàòíûìè,â óçêîì — ñòåíîáàòíûìè. Òàêñîíû, ïðèóðî÷åííûå ê ðàçíûì ãåîìîðôîëîãè÷åñêèì ýëåìåíòàì äíà, íàçûâàþò ëèòîðàëüíûìè, øåëüôîâûìè, ìàòåðèêîâîãî ñêëîíà, îêåàíè÷åñêîãîëîæà, ãëóáîêîâîäíûõ æåëîáîâ. Âåðòèêàëüíàÿ çîíàëüíîñòü ìîðñêèõ âîäî¸ìîâ è ñîîòâåòñòâóþùàÿ êëàññèôèêàöèÿ áèîòû (ñóáëèòîðàëüíàÿ, àáèññàëüíàÿ è ò.

ï.) ðàññìîòðåíû â ãëàâå 6.ÃðóíòÑ òî÷êè çðåíèÿ áåíòîñà, âñå ãðóíòû ìîæíî ïîäðàçäåëèòü íà äâå áîëüøèå ãðóïïû:òâ¸ðäûå (èëè æ¸ñòêèå) è ðûõëûå. Ê ïåðâîé îòíîñÿò ãðóíòû, êîòîðûå îðãàíèçìû áåíòîñàèñïîëüçóþò êàê ìåñòî ïðèêðåïëåíèÿ èëè äëÿ óñòðîéñòâà ïîñòîÿííûõ óáåæèù: ñêàëû,êðóïíûå âàëóíû è ò. ï.. Ñ òî÷êè çðåíèÿ áèîòû, ñ íèìè ñõîäíû ïî ñâîéñòâàì îáúåêòû, ñîçäàííûå ÷åëîâåêîì : ìîëû, ïðè÷àëû, ñâàè, áóè, íåôòÿíûå ïëàòôîðìû, êîðàáëè, â òîì ÷èñëå çàòîïëåííûå è ò. ï.. Êî âòîðîé ãðóïïå — â òîé èëè èíîé ñòåïåíè ïîäâèæíûå ãðóíòû, âêîòîðûõ ïåðåäâèãàþòñÿ æèâîòíûå: ïåñîê, èë, ãëèíà (ïåëèòû, àëåâðèòû).

Ãðóíòû âòîðîéãðóïïû òàêæå ÷àñòî íàçûâàþò ìÿãêèìè, ïî-âèäèìîìó, èç-çà ïðÿìîãî ïåðåâîäà ñ àíãëèéñêîãî, ãäå îíè îïðåäåëÿþòñÿ êàê soft. Ëó÷øå âñ¸ æå èìåíîâàòü èõ ðûõëûìè, ïîñêîëüêó ïîäîáíîå íàçâàíèå óêàçûâàåò íà áîëåå çíà÷èìîå äëÿ áèîòû êà÷åñòâî.Ìåõàíèçì îáðàçîâàíèÿ îñàäêîâ — ñåäèìåíòîãåíåç — çàâèñèò îò ìíîãèõ ïàðàìåòðîâ. ïðîöåññàõ îñàäêîíàêîïëåíèÿ âåëèêà ðîëü áèîñôåðû. Ïðÿìûå ïîäñ÷åòû ñðåäíåãî ñîñòàâà äîííûõ îñàäêîâ, îñíîâàííûå íà àíàëèçàõ ïðîá (áîëåå 3,5 òûñÿ÷) ïîâåðõíîñòíîãî ñëîÿîñàäêîâ îêåàíà, ïîçâîëÿþò îöåíèòü ñóììàðíûé âêëàä áèîãåííûõ êîìïîíåíòîâ CaCO3,Æèçíü íà äíå36Òàáëèöà 1.1. Ðàçìåð ÷àñòèö ãðóíòà è ðàçìåðíûå ãðóïïû áåíòîñà.ììðàçìûâ ïðîèñõîäèòïðè ñêîðîñòèòå÷åíèÿ, ì/ñåê0,0010,010,10,52,0–4,00,5–1,02,0–4,00,12 0,15––0,22 0,25îòëîæåíèå ïðîèñõîäèò ïðè ñêîðîñòè 0,001òå÷åíèÿ, ì/ñåê0,00110,001 0,07 0,085,0100,5–0,11,0–1,510010000,7SiO2 (àìîðôíûé) è ñàìîãî îðãàíè÷åñêîãî âåùåñòâà êàê ïðèìåðíî ïîëîâèíó, îñòàëüíîåèìååò òåððèãåííîå (îò òåððà — Çåìëÿ, ò.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Нашёл ошибку?
Или хочешь предложить что-то улучшить на этой странице? Напиши об этом и получи бонус!
Бонус рассчитывается индивидуально в каждом случае и может быть в виде баллов или бесплатной услуги от студизбы.
Предложить исправление
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5140
Авторов
на СтудИзбе
441
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее