Главная » Все файлы » Просмотр файлов из архивов » PDF-файлы » И.А. Жирков - Био-география. Общая и частная - суши, моря и континентальных водоёмов

И.А. Жирков - Био-география. Общая и частная - суши, моря и континентальных водоёмов, страница 60

PDF-файл И.А. Жирков - Био-география. Общая и частная - суши, моря и континентальных водоёмов, страница 60 Биогеография (53181): Книга - 7 семестрИ.А. Жирков - Био-география. Общая и частная - суши, моря и континентальных водоёмов: Биогеография - PDF, страница 60 (53181) - СтудИзба2019-09-18СтудИзба

Описание файла

PDF-файл из архива "И.А. Жирков - Био-география. Общая и частная - суши, моря и континентальных водоёмов", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "биогеография" из 7 семестр, которые можно найти в файловом архиве МГУ им. Ломоносова. Не смотря на прямую связь этого архива с МГУ им. Ломоносова, его также можно найти и в других разделах. .

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 60 страницы из PDF

Фактически ещё 2500–500 лет назад ареа#лы широколиственных (дуб, бук, клён, ясень, липа, вяз, граб, лещина) и тёмнохвой#ных (ель Picea abies и пихта Abies spp.) деревья в Восточной Европе практически сов#падали (подробнее см. Главу 3 и Рис. 3.63), т. е. к зоне смешанных лесов в ВосточнойЕвропе следовало бы отнести всю территорию, при этом не было бы ни зоны широ#колиственных лесов, ни тайги.Поэтому, если уж выделять зоны смешанных и мелколиственных лесов, то пра#вильнее их назвать, например, «область широколиственных лесов и тайги с интен#сивными антропогенными нарушениями» и не пытаться искать её биологическогосмысла.

Антропогенные нарушения, хотя и сильно варьируют во времени и прост#ранстве, происходят сравнительно плавно (даже в настоящее время скорость их про#текания сопоставима с продолжительностью жизни поколения Homo sapiens) и охва#тывают огромные площади, создавая обманчивое впечатление естественности (см.также Главу 3).Справедливости ради надо отметить, что зону смешанных лесов выделяют от#нюдь не все биогеографы. Нет её, например, у И.И. Пузанова (1938).1822. Общая биогеография«Миф белой берёзы — это искусственный, поэтический миф, причём сравнительно недав#ний...

До конца девятнадцатого века о берёзах никто и не думал, их даже официально несчитали белыми. У Рылеева стволы берёз мрачно чернеют, а у Мережковского даже «черне#ют как уголь». Поклонение Белой Берёзе идёт главным образом от Есенина» (Метелица,2004: 8). Такая смена представлений о берёзе — следствие возрастания интенсивности рубоки других антропогенных воздействий, а также сокращения площади пашен и других сельхо#зугодий (Сушков, 1974).

И то, и другое привело в конце XIX в. к резкому увеличению лесовна ранних стадиях сукцессий, т. е. возросло и число берёз (эдификатора ранних стадий сук#цессий после рубок и пожаров) вообще, и молодых берёз с белой корой в особенности.Другой пример: В.Б. Сочава, Т.И. Исаченко и А.Н. Лукичева (1953) выделяют натерритории Западной Сибири «западный меридиональный сектор», характеризую#щийся преобладанием сосняков. Авторы объясняют это климатом (близость Ураль#Рис. 2.27. Сукцессионная система Ветлужского ботанико#географического района. По С.М.Разумовскому (1981).Район расположен северо#восточнее Московского и граничит с ним, схема Московского района дана наРис.

1.38 (их расположение показано на карте на Рис. 3.65). Расшифровку терминов и обозначений см. наРис. 1.38.2. Общая биогеография183«Боры из обыкновенной сосны Pinus sylvestris с подлеском из брусники Vaccinium vitisidaea инапочвенным покровом из Шреберова плеврозия Pleurozium schreberi встречаются от Кольско#го полуострова до Среднего Дона. По облику и видовому составу это сообщество из группыформаций бореальных хвойных лесов. Поэтому боры#брусничники Среднего Дона следовалобы трактовать как экстразональную растительность, как далёкий южный эксклав светлохвой#ной тайги, существование которого вблизи южной границы летнезелёных лесов умеренной зо#ны должно вызывать глубокое изумление. Однако на Кольском полуострове, в подзоне север#ной тайги, бор#брусничник представляет собой заключительную стадию ксеросерии, котораясменяет стадию вересковой пустоши из обыкновенного вереска Calluna vulgaris и преобразует#ся в ходе последующей сукцессии в климаксный ельник#брусничник с 2 ярусами: древеснымярусом из европейской ели Picea abies и кустарничковый ярус из брусники Vaccinium vitisidaea.На Среднем Дону такой же бор оказывается тоже стадией ксеросерии, но не последней, а пред#последней.

Он возникает на месте бора из обыкновенной сосны Pinus sylvestris без подлеска, нос травяным ярусом из поникшего перловника Melica nutans и, в свою очередь, сменяется бором,имеющим также только древесный и травяной ярусы. Однако последний сложен майским лан#дышем Convallaria majalis» (Тимонин, Озерова, 2002: 110) (Рис. 2.27).ского хребта снижает количество осадков) и преобладанием песчаных почв. На са#мом деле в этом районе песчаные ледниковые (в данном случае — единственно воз#можная песчаная материнская порода) отложения практически отсутствуют, а резкоепреобладание сосняков, действительно почти сплошь покрывающих водоразделы,связано с постоянным выжиганием лесов местными оленеводами (для увеличенияплощади ягельников) (Разумовский, 2011).

Очевидно, что естественный с точки зре#ния географов выдел, с точки зрения биолога представляет собой лишь временнуюстадию развития тайги и вовсе не заслуживает какого#либо выделения на биогеогра#фической карте (но вполне может быть показана на карте хозяйственной деятельно#сти человека, наряду с полями и сенокосами).В биологической литературе из#за неразработанности биологических методовклассификации и выделения ЦС и со#обществ есть тенденция использоватьгеографические подходы.

В начале гла#«Хотя понятия «саванна» и «степь» быливведены для обозначения определённых ти#вы уже обсуждена принципиальная не#пов растительности, в последнее время ониприемлемость такого подхода для целейприменяются географами скорее для обо#биологии. Но такой подход неприемлемзначения соответствующих климатическихи по другим причинам. Желание биоло#зон… В этом случае, по мнению автора, сле#гов использовать географические мето#довало бы пользоваться чисто климатичес#ды и их результаты основано на оши#кой терминологией… ботанические терми#бочном представлении о том, что в гео#ны… должны применяться для характерис#графии всё давно разработано, устоя#тики какой#то определённой категории рас#лось и можно взять готовую схему и ис#тительного покрова» (Вальтер, 1968: 276).пользовать её в биологических целях.Помимо принципиальной непригодно#сти таких схем, их применение не решает проблему, поскольку общепринятых гео#графических схем нет.

Критерии выделения регионов и в географии весьма субъек#тивны. Это следует хотя бы из того, что один и тот же биом разные авторы понимаютвесьма различно, хотя и называют одинаково. В качестве примера на Рис. 2.28 данораспространение степей по разным авторам. Из сравнения данных схем становитсяочевидной высокая степень их субъективности, неоднозначности применения этогоподхода и в самой географии.Та же картина наблюдается и в любом более мелком масштабе, в том числе и вмасштабе ландшафтов. Например, болото — вполне ясный и хорошо очерченный,казалось бы, тип ландшафта.

Однако даже по официальным данным разных ве#домств площадь болот в России различается на 20%: в начале 1998 г. в лесном фондебыло 128,3 млн. га (Лесной фонд России, 1999), но по данным государственного учё#1842. Общая биогеографията земель болота в лесном фондеРоссии занимают всего 101,2 млн. га(Думнов и др., 2001). Неофициаль#ные данные дают ещё больший раз#брос: до 273,0 млн.

га (Ефремов и др.,1994) и даже 361,1 млн. га (Вомпер#ский и др., 1999). Достойно удивле#ния, что при общем разбросе разме#ров площадей в три раза, все источ#ники считают возможным приво#дить свои цифры с точностью до че#тырёх значащих цифр.Из сказанного выше вовсе неследует, что выделение зон в биогео#графии не нужно и бессмысленно.Однако для получения осмысленныхс биологической точки зрения зонследует использовать биологическиекритерии, тем более, что имеютсяобразцы такого районирования с по#лучением биологически значимойинформации.В качестве примера можнопривести выделение зон наземнойрастительности С.М.

Разумовским(1999). Начав с установления бота#нико#географических провинций,он выявил коренные ассоциации ихклимаксов, затем сравнил облик дре#весных эдификаторов климаксныхассоциаций, общее число которых(для всей Земли) составляет лишьнесколько десятков, и обнаружил,что «эти виды очень легко и естест#венно распадаются на четыре раз#личных между собой и очень моно#литных морфологических типа:1. Вечнозеленые перистолист#ные деревья с почками, лишённымипочечных чешуй.2. Вечнозеленые широколист#ные деревья с почками, защищённы#ми почечными чешуями.Рис. 2.28.

Распространение биома сте#пей по разным авторам.1 — по: А.Г. Исаченко, А.А. Шляпникову(1989); 2 — по: В.Г. Мордковичу (1982); 3 —Woodward (2008); 4 — Allaby (2006); 5 — поклассификацииЮНЕСКО(Пландействий..., 1984).Необходимо отметить, что участок биомастепей в Южной Америке (пампы), пока#занный на всех схемах, возможно, не яв#ляется естественным, а имеет антрогенноепроисхождение (см.

Главу 3).2. Общая биогеография1853. Летнезелёные широколистные деревья с почечными чешуями.4. Вечнозелёные деревья с игольчатыми листьями ксероморфной структуры и спочечными чешуями» (Разумовский, 1999: 73).Эти зоны и являются естественными биологическими зонами растительностиЗемли: тропическими, субтропическими и широколиственными лесами и тайгой.ЦС, входящие в одну зону, могут приобрести физиономическое сходство кон#вергентно и вообще не иметь ничего общего ни в своём составе, ни в происхождении.Сходная ситуация имеется и в таксономии: в воде активно плавающие животныеприобретают форму рыбы, но гораздо информативнее классификация не на основежизненных форм, а филогенетическая, учитывающая то, что одни из этих «рыб» —рыбы, другие — рептилии, третьи — млекопитающие, четвёртые — птицы, пятые —головоногие моллюски и т.

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Нашёл ошибку?
Или хочешь предложить что-то улучшить на этой странице? Напиши об этом и получи бонус!
Бонус рассчитывается индивидуально в каждом случае и может быть в виде баллов или бесплатной услуги от студизбы.
Предложить исправление
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5140
Авторов
на СтудИзбе
442
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее