Главная » Все файлы » Просмотр файлов из архивов » PDF-файлы » А.М. Толмачев - Методическая разработка к курсу лекций по физической химии для 313-413 группы

А.М. Толмачев - Методическая разработка к курсу лекций по физической химии для 313-413 группы, страница 8

PDF-файл А.М. Толмачев - Методическая разработка к курсу лекций по физической химии для 313-413 группы, страница 8 Физическая химия (53001): Книга - 7 семестрА.М. Толмачев - Методическая разработка к курсу лекций по физической химии для 313-413 группы: Физическая химия - PDF, страница 8 (53001) - СтудИзба2019-09-19СтудИзба

Описание файла

PDF-файл из архива "А.М. Толмачев - Методическая разработка к курсу лекций по физической химии для 313-413 группы", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "физическая химия" из 7 семестр, которые можно найти в файловом архиве МГУ им. Ломоносова. Не смотря на прямую связь этого архива с МГУ им. Ломоносова, его также можно найти и в других разделах. .

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 8 страницы из PDF

= − α + E = − α +22εr 4Учет вклада обоих ионов и величины диэлектрической проницаемостиприводит к дополнительному слагаемому парного потенциала в виде:e o2 ( α + z 2− + α − z 2+ )z + z − e o2∑(3)=−Φ∆ϕ (r ) = −2ε r 42ε r 4α να να zα z(4)Φ= + + + − − = + − + − +z+z−ν−ν+суммируя составляющие, представленные равенствами (2) и (3) получим:z + z − e o2 ⎛ 1 Φ ⎞ϕ 1, 2 ( r ) = −⎜ +⎟ε ⎝ r 2r 4 ⎠(5)В отличие от кристалла, где ионы колеблются вблизи положенияравновесия, заряженные частицы в растворе совершают трансляционноедвижение и могут находиться в любой точке отрезка r, соединяющего ион сего ближайшим соседом.Это отличие может быть учтено одним из двух способов:35а) использование корреляционной функции распределения, описывающейвероятность нахождения иона в определенной точке пространства,б) методом усреднения, используемом в физике.Усреднение обычно проводят по “физически бесконечно малому объему”,понятие о котором ввел Лоренц.

Выберем в качестве такого объемаэлементарную ячейку с радиусом d - средним расстоянием между ионами,тогда:⎞⎛∫ ϕ ( r )d ⎜ πr ⎟4⎝3dϕ 1, 2 =1, 2do3⎠ = 3 d ϕ ( r )r 2 dr∫ 1, 2d3 d4 3πd3oИзвестно, что наиболее вероятная энергия (RT) составляет 2/3 от средней(3/2 RT). Используя аналогичное сравнение запишем выражение длянаиболее вероятного потенциала:dϕω = 2∫ ϕ ( r )r dr21, 2dod3(6)При замене ϕ 1,2 ( r) под интегралом (6) на правую часть равенства (5) споследующим интегрированием и подстановкой пределов имеем:⎛ Φ Φ ⎞⎤z + z − e o2 ⎡ 22⎜⎜ − ⎟⎟⎥()ϕ =−dd−−⎢oεd 3 ⎣⎝ d d o ⎠⎦ω(7)В случае разбавленных растворов d ⇒ ∞ , поэтому:z + z − e 2oωϕ =dεПостоянная Маделунга, отражающая многочастичные взаимодействия,зависит как от геометрии структуры, так и от типа заряда.

Однако не следуетожидать полной аналогии между моделью кристалла и моделью раствора,хотя бы из наличия трансляционного движения. Стиллинджер показал, чтопостоянная Маделунга КCl в расплаве составляет 4/6 от значения,характерного для кристалла:4× 1. 748 = 1. 1656Примем в качестве величины постоянной Маделунга для структурыраствора любого типа заряда выражение:πqM=(8)2 2где:z 2+ ν + + z 2− ν − z + z − ( ν + + ν − )q ==222(9)36Для 1,1 - электролитов q = 1, М = 1,111, что не противоречит данным орасплаве, т.к. в случае раствора можно ожидать некоторого уменьшенияанализируемой характеристики.Среднее расстояние между ионами, d, представим в формеобщеизвестного выражения:1/ 3⎡ 1000 см.

3 ⎤d=⎢(10),⎥(ν+ν)Nc−a ⎦⎣ +которое вытекает из модели расположения каждого иона в центре куба сребром d см . В случае водных растворов заменим его менее точным, ноболее удобным для дальнейших выкладок равенством:1/ 3⎡ 1000 г. 3⎤(11)d=⎢⎥(ν+ν)Nm+−a⎣⎦Подставив ϕ( r) в правую часть соотношения (1) в виде зависимости (7), а Мв виде равенства (8) имеем:πqmN A ⎧⎪ z + z − e o2G =⎨−32 2 ⎪⎩ εdex⎡ 2⎛ Φ Φ ⎞⎤ ⎫⎪2⎜⎜ − ⎟⎟⎥ ⎬()dd−−⎢o⎝ d d o ⎠⎦ ⎪⎭⎣(12)Исключив d в результате совместного решения уравнений (11) и (12),получим окончательный результат:111πqmN A z + z − e o2 (ν + + ν − ) 3 N A 3 m 3ex+[−G =ε102 2444(ν + + ν − ) N A m ⎛ 2 Φ ⎞ (ν + + ν − ) 3 N A 3 m 3⎜⎜ d o − ⎟⎟ +Φ]431000d1000⎝o ⎠(13)В растворе, содержащем n молей (или m молей на 1000 граммрастворителя) данного электролита, имеется m( ν + + ν − ) заряженных частиц.В этом случае связь µ ±ex с G ex системы можно представить равенством:⎧⎫∂G exµ iex,± = ⎨⎬⎩ ∂ [m i (ν i , + + ν i , − )]⎭ P ,T ,m jВ соответствии с этим при учете (13) имеем:371114( ν + + ν − ) 3 N A3 m 3πqN A z z e1µ ex+[− 3± =ν+ + ν− 2 2ε10444733m 3(ν+ν)NA+−2( ν + + ν − )N A m ⎛ 2 Φ ⎞ 3⎜⎜ do − ⎟⎟ +Φ]1000do ⎠104⎝2+ − o(14):Связь среднеионного коэффициента активности с избыточной величинойсреднеионного химического потенциала известна:µ ±ex = µ ± ,реал.

− µ ± , ид. = kN A T ln γ ±(15)Совместное решение уравнений (14) и (15) приводит к формуле описаниясредне- ионного коэффициента активности:ln γ m± =πqz+ z − e 2o2 2 ⋅ ε ⋅ kT[−4 13 13N m3 A10( ν + + ν − )7(ν+ + ν− )3+104132+32N A 2 Φ( do − ) m +d1000(16)4N A34Φm 3 ]При подстановке в эту формулу Т = 298,15, ε = 78,25 и остальныхвеличин, взятых из справочной литературы:e o = 4. 80298 ⋅ 10 −10 эл.ед., N A = 6.

02245 ⋅ 1023 моль-1, π = 3. 1415926,k = 1. 38066 ⋅ 10 −16 эрг ⋅ к. − 1и, выражая d 20 в A2 , а Φ в A3 получим:ln γ m ± = −0.89567 z + z − q(ν + + ν − )23m1⎛Φ⎞+ 0.009581z + z − q⎜⎜ d o2 − ⎟⎟m +do ⎠⎝31+ 0.00094398 z + z − q(ν + + ν − ) 3 Φ m4(17)3Уравнение (17) является основной формой описания γ m± в водных растворахпри 298,15 К. (При переходе к другим растворителям и температурамнеобходимо пересчитать цифровые множители с учетом изменения значенийε и Т (см.

(16)).В случае разбавленных растворов (17) сводится к виду:lnγ m±0.89567z + z − qm1/3=−= − Am 1/3ν+ + ν−38Для растворов 1-1, 1-2, 1-3 электролитов уравнение (17) может бытьпредставлено в следующих видах:ln γ ± ( HCl ) = −0.562m13+ 0.354m + 0.003555mln γ ± ( BaCl 2 ) = −1.4916m1334+ 0.5346m + 0.03381m134(18)3ln γ ± ( LaCl 3 ) = −2.6119m 3 + 1.4370m + 0.09777m 4Аналогичные уравнения получены также для растворов смесейэлектролитов в одном и смешанных растворителях.Кроме того для различных серий электролитов получены эмпирическиесоотношения, позволяющие рассчитывать подгоночный параметр d0 поданным для кристаллографических радиусов соответствующих катионов,анионов, диэлектрической проницаемости и радиуса молекул растворителя.Например:rрεrd 0 = (rk + ra )(1 + 1.06 a ln ),d 0,см.раств.

= xd 01 + (1 − x)d 0,2rрrkИспользование последних соотношений позволяет осуществлять пересчетцифровых констант в уравнениях (18) при переходе к другим электролитам.Проверка уравнений Е.М.Кузнецовой для большого числа различных системпоказала, что отклонения рассчитанных и экспериментальных значенийкоэффициентов активности в широком интервале изменения концентрацийэлектролитов (вплоть до насыщенных растворов), как правило, непревышают 1-3% , что видно, например, из данных, приведенных в таблице.Сравнение экспериментальных и рассчитанных по уравнению (17)значений среднеионных коэффициентов активности различныхэлектролитов в растворах разной моляльности (m).mHClγ ± ( экс.)0.10.7970.50.7571.00.8091.40.8762.01.0092.51.1473.01.3163.51.5194.01.7625.02.388.05.9010.0 10.4γ ± (рассч.)0.7960.7640.8130.8781.0061.1411.3021.4941.7222.315.8211.05γ ± ( экс.)0.5270.4670.5350.6430.9091.2601.7912.633.69-SrBr2γ ± (рассч.)0.5460.4760.5490.6620.9301.2771.7902.553.68-γ ± ( экс.)0.3140.2660.3420.4700.8251.4362.695.039.20-LaCl3γ ± (рассч.)0.3450.2680.3410.4690.8431.4612.634.879.20-39Глава IVАдсорбцияАдсорбция – это сгущение вещества у границы раздела фаз,обусловленное ненасыщенностью связей поверхностных атомов или молекули, как следствие этого, существованием адсорбционного поля,распространяющегося, строго говоря, до бесконечно удаленных отповерхности адсорбента точек в объемной фазе.

Это обстоятельствоприводит к необходимости учитывать следующие особенности таких систем:1.Разделение системы на адсорбционную и объемную фазы не может бытьпроведено строго.2. Адсорбционная фаза, выделенная на основании каких-либодополнительных (всегда приближенных) соображений, будет энергетическинеоднородна (она будет находиться в неоднородном адсорбционном поле) и ,поскольку эта неоднородность не может быть учтена в рамкахфеноменологической термодинамики, описание свойств адсорбционной фазыприходится проводить с использованием средних по фазе значенийпараметров (концентраций, химических потенциалов и т.

д.).3. Наличие адсорбционного поля необходимо учитывать в выражении дляхимического потенциала, т. е. использовать полные химическиепотенциалы для компонентов адсорбционной фазы.Указанные выше особенности адсорбционных систем привели кразработке двух вариантов их термодинамического описания:1.Метода избытков Гиббса - термодинамически строгому описаниюизменения при адсорбции свойств всей системы в целом на основеэкспериментально определяемых избыточных величин адсорбции (см.ниже) без ее разделения на две фазы. Этот метод, очевидно, не позволяетполучать какую-либо информацию о свойствах адсорбционной фазы и,поэтому, недостаточно информативен, особенно, при решении практическихза-дач, поскольку не дает информации о емкости адсорбента по отношениюк компонентам объемной фазы, о ее структуре, свойствах и т.

п..2. Метода полного содержания, основанного на разделении системы на двефазы (см. ниже) и описании ее свойств, как гетерогенной системы сиспользованием абсолютных концентраций компонентов в каждой изравновесных фаз. Термодинамически этот метод менее строг, т.к. он основанна модельном приближении, определяющем проведение границы разделамежду объемной и адсорбционной фазами, но он, очевидно, значительноболее информативен, т.к. позволяет получать характеристики адсорбционнойфазы, что исключительно важно с практической точки зрения, и, кроме того,позволяет сопоставлять их с рассчитываемыми на основе различных40молекулярных моделей, обязательно связанных с заданием конкретногорасположения молекул у поверхности адсорбента.В этой связи значительная часть современной информации обадсорбции представляется в рамках метода полного содержания, а методизбытков используется для получения первичной информации и каккретериальный (см.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Нашёл ошибку?
Или хочешь предложить что-то улучшить на этой странице? Напиши об этом и получи бонус!
Бонус рассчитывается индивидуально в каждом случае и может быть в виде баллов или бесплатной услуги от студизбы.
Предложить исправление
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5140
Авторов
на СтудИзбе
441
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее