Главная » Все файлы » Просмотр файлов из архивов » PDF-файлы » А.М. Толмачев - Методическая разработка к курсу лекций по физической химии для 313-413 группы

А.М. Толмачев - Методическая разработка к курсу лекций по физической химии для 313-413 группы

PDF-файл А.М. Толмачев - Методическая разработка к курсу лекций по физической химии для 313-413 группы Физическая химия (53001): Книга - 7 семестрА.М. Толмачев - Методическая разработка к курсу лекций по физической химии для 313-413 группы: Физическая химия - PDF (53001) - СтудИзба2019-09-19СтудИзба

Описание файла

PDF-файл из архива "А.М. Толмачев - Методическая разработка к курсу лекций по физической химии для 313-413 группы", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "физическая химия" из 7 семестр, которые можно найти в файловом архиве МГУ им. Ломоносова. Не смотря на прямую связь этого архива с МГУ им. Ломоносова, его также можно найти и в других разделах. .

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст из PDF

Химический факультет московского государственного университетаим. М. В. ЛомоносоваМЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА К КУРСУ ЛЕКЦИЙ ПОФИЗИЧЕСКОЙ ХИМИИ ДЛЯ 313-413 ГРУППЫА. М. Толмачев2005г.2ВведениеНастоящая разработка не является изложением материала курса лекций пофизической химии, который автор в течение ряда лет читает студентам 13группы химического факультета МГУ. В ней представлены лишь некоторыеразделы курса, которые либо отсутствуют, либо изложены недостаточнополно в рекомендуемых учебниках. По мнению автора эти разделы важны,как для углубленного понимания студентами основного содержания курса,так и для более детального знакомства с некоторыми его разделами.Автор надеется, что данная разработка будет полезна и молодымпреподавателям и будет признателен за любые замечания или предложенияпо ее улучшению.ГЛАВА I.Некоторые пояснения к математической формулировке первогои второго постулатов термодинамикиПри рассмотрении вопросов, излагаемых в лекциях по физической химиипо этому разделу, полезно обратить внимание на следующее:1.Термодинамический анализ с использованием постулатов иполученного на их основе математического аппарата проводится не дляреальных систем, а для их термодинамических моделей, называемыхтермодинамическими системами.

При этом, вообще говоря, не требуетсядобиваться точного соответствия между реальной и термодинамическойсистемами. Важно лишь следить за тем, чтобы интересующие исследователярезультаты, получаемые при анализе модельной системы, могли бытьсопоставлены с соответствующими результатами для реальной системы.Классический пример – цикл Карно с идеальным газом, кактермодинамическая модель паровой машины. Несмотря на очевидныеотличия реальной и модельной систем, выводы о коэффициенте полезногодействия для двух систем адекватны.Поэтому, при использовании общих уравнений термодинамики необходимотщательно следить за тем, как они должны быть модифицированыприменительно к конкретному виду термодинамической системы.

Например,общее выражение первого постулата термодинамики:dU = δQ − δA(1)сводится к соотношениям dU = δQ v иdU = − δA для изохорной иадиабатически изолированной систем, соответственно.Более детального рассмотрения, в этой связи, требует расшифровкавозможных видов работ, т.е. терма δA в (1).3Для открытой системы очевидно возможны: работа расширения противвнешнего давления δA = PвнешнееdV; электрическая работа противвнешнего потенциала δA =-Ede; работа увеличения поверхности (W),разделяющей систему и окружающую среду против внешней силыповерхностного натяжения, если ограничивающая поверхность относится кокружающей среде δA =-σdW и суммарная работа переноса масс входящихв систему веществ против соответствующих внешних сил - химическихпотенциалов веществ во внешней среде δA = − ∑ µ i dn i (знакиiсоответствующих термов работ определены международным соглашением).Для закрытой системы последний вид работы невозможен, посколькуобмена веществами между системой и окружающей средой не происходит.При этом полезно отметить, что работы против внешнего давления и противсил внешнего поверхностного натяжения могут быть не независимыми.Например, если система- это футбольная камера, а резиновая оболочкаотносится к внешней среде, то изменение объема камеры и ее поверхностивзаимозависимы и суммарная работа против внешнего давления и упругихсил оболочки может быть представлена в двух эквивалентных формах:δA v,σ = (P −2Wσ3PV)dV = (− σ)dW3V2σ(2)Таким образом, в общем случае соотношение (1) для закрытой системыможно представить следующим образом:dU = δQ − PdV + Ede + σdW = δQ − PdV + ∑ X k dYk(3)kНеобходимо специально подчеркнуть, что до сих пор мы рассматривалилишь процесс обмена энергией (в виде теплоты и работы) междутермодинамической системой и окружающей средой, т.е.

во всехприведенных выше уравненияхδQ = δQ ex(4)Уравнение (3) и получаемые на его основе при объединении первого ивторого постулатов термодинамики фундаментальные уравнения дляхарактеристических функций позволяют детально анализировать процессыобмена энергией система-среда, но не дают возможности анализироватьпроцессы, протекающие внутри системы на языке химических потенциалов( µ i ). Последние (подробнее см. следующую главу) вводятся втермодинамические уравнения как частные производные термодинамическихфункций по числу молей данного компонента.Поэтому введение в (3) и далее во все другие фундаментальные уравнениядля закрытых систем терма ∑ µ i(in) dn iявляется безусловно одним изiважнейших достижений термодинамики Гиббса.Рассмотрим не такой строгий, как у Гиббса, но более простой путьрешения этой задачи.

Внутренняя энергия системы - функция состояния, в4общем случае зависящая от энтропии, объема и чисел молей компонентовсистемы. Поэтому, если изменение температуры системы происходит как засчет обмена теплотой с окружающей средой ( δQ ex . ), так и за счет теплоты,возникающей в системе в результате химической реакции или процессамежфазового обмена ( δQ in ), то можно записать при отсутствии других видовработ (Yk=const):dU = (∂U∂U∂U∂U) ni, v, (ex.) dS + ( ) ni, v, (in.) dS + ( ) ni,s dV + ∑ () v,s,n j dn i∂S∂S∂V∂n ii(5),поскольку:(δQ ex . + δQ in.∂U,) ni , v , = T , а в соответствии с тождеством Клаузиуса dS =T∂S∂U∂U( ) n i , s = − P, () v , s ,n j = µ i ,∂V∂n iуравнение (5) сводится к виду:dU = δQ ex.

+ δQ in. - PdV + ∑ µ in. dn i(5а)iЕсли процесс происходит в изолированной системе, то dU=0 и, учитывая, чтопервое ( δQ ex ) и третье слагаемые в (5а) в этом случае равны нулю, получим:δQ in. + ∑ µ i(in) dn i =0(6)iДобавляя ноль в виде соотношения (6) к (3), получим:dU = δQ ex. + δQ in. − PdV + ∑ µ i(in) dn i + ∑ X k dYki(7)kДалее индекс in при записи химических потенциалов компонентовзакрытой системы использовать не будем.Уравнения (3) и (7) являются разной (очевидно эквивалентной) формойзаписи I постулата термодинамики, первая из которых удобна для анализапроцессов обмена энергией между системой и окружающей средой, а втораяпозволяет анализировать процессы, протекающие внутри системы.Важно подчеркнуть, что δQ in. -это тепло, выделяющееся в изолированнойсистеме в результате любого самопроизвольного (необратимого)протекания процесса (в частности, химической реакции илимежфазового обмена) и, поэтому, всегдаδQ in.

≥ 0(8),где знак > относится к неравновесному процессу. Очевидно, что δQ in. неможет быть измерено непосредственно, т.к. система изолирована.Если же неравновесный процесс осуществляется в закрытой, но неизолированной системе, то тепловой эффект процесса (например,химической реакции) ∆Q может иметь любой знак в зависимости от тогоэкзо- или эндотермична реакция.

При этом соответствующее тепло будетотдаваться (или поглощаться) системой внешней среде и может бытьизмерено (в калориметре). Если процесс проводить при постоянном объеме5системы и одинаковых начальнойследует, чтои конечной температурах, то из (3)∆Q v = ∆U(9).Соотношение (9) является доказательством справедливости закона Гесса.1.Объединение I и II постулатов термодинамики и последующиепреобразования Лежандра с целью получения фундаментальных уравненийГиббса для функций F и G проводится с использованием тождестваКлаузиуса:dS ≡δQ ex. + δQ in.T(10),которое является математическим выражением второго постулататермодинамики.

Здесь важно отметить следующее:В соотношении (10) объединены два различных процесса, приводящих кизменению количества теплоты в системе – процесс обмена теплотой междузакрытой системой и внешней средой и процесс самопроизвольноговоспроизводства теплоты в изолированной системе. При одновременномпротекании этих двух процессов соотношение (10) следует рассматривать,как сумму двух последовательных процессов: быстрый обмен теплотоймежду системой и внешней средой при заторможенном процессе внутрисистемы плюс воспроизведение теплоты в изолированной системе. При этомвозможны различные ситуации:а) обмен теплом система – среда проводится равновесно, а в системе нетисточников для протекания самопроизвольных процессов (химическойреакции или межфазового обмена).

В этом случае δQ in. =0 иdS =δQ ex.Т(11)б) система изолирована, в этом случае δQ ex. =0 иdS =δQ in≥0T(12),где знак > относится к случаю, когда в системе протекает неравновесныйпроцесс.Здесь важно отметить следующее:Теплота самопроизвольно выделяющаяся в неравновесной изолированнойсистеме δQ in. не сможет быть измерена. Поэтому соотношения (10, 12) немогут быть использованы непосредственно для расчета изменения энтропиисистемы при неравновесном протекании процессов (обмена теплотой илипроцесса в изолированной системе). Из (10) очевидно следует, что в общемслучае можно записать:6dS ≥δQ ex.T(13)поскольку в (13) не учтен вклад δQ in.Таким образом, очевидно, что для расчетов изменения энтропии необходимозаменить реальный необратимый процесс на обходной путь, составленный изобратимых процессов.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5184
Авторов
на СтудИзбе
435
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее