Часть 2 (М.Б. Лачинов, Е.В. Черникова - Методические разработки к практическим работам по синтезу высокомолекулярных соединений), страница 7

PDF-файл Часть 2 (М.Б. Лачинов, Е.В. Черникова - Методические разработки к практическим работам по синтезу высокомолекулярных соединений), страница 7 Высокомолекулярные соединения (ВМС) (52957): Книга - 7 семестрЧасть 2 (М.Б. Лачинов, Е.В. Черникова - Методические разработки к практическим работам по синтезу высокомолекулярных соединений) - PDF, страница 7 (522019-09-18СтудИзба

Описание файла

Файл "Часть 2" внутри архива находится в папке "М.Б. Лачинов, Е.В. Черникова - Методические разработки к практическим работам по синтезу высокомолекулярных соединений". PDF-файл из архива "М.Б. Лачинов, Е.В. Черникова - Методические разработки к практическим работам по синтезу высокомолекулярных соединений", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "высокомолекулярные соединения (вмс)" из 7 семестр, которые можно найти в файловом архиве МГУ им. Ломоносова. Не смотря на прямую связь этого архива с МГУ им. Ломоносова, его также можно найти и в других разделах. .

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 7 страницы из PDF

Рассчитывают степень полимеризации, степень превращения и константу скорости реакции. Изтемпературной зависимости константы скорости оценивают энергию активации полиэтерификации.Методика работы.Собрать прибор для проведения реакции, представляющий собой двугорлуюколбу, снабженную электромеханической мешалкой. Одно горло остается открытым ииспользуется для взятия проб реакционной смеси.Включают в сеть электроплитку с баней со сплавом Вуда, предварительно установив на контактном термометре требуемую температуру. Реакцию полиэтерификациипроводят одновременно на двух рабочих местах: на одном при 130оС, а на другом при150оС.В реакционные колбы загружают реагенты согласно таблице:Реагентымольп-толуолсульфокислотаадипиновая кислотаэтиленгликоль(или) диэтиленгликоль0.00160.20.20.2Количествограмммл0.27529.212.421.2—21.411.119.0Концентрация (моль/л) висходной смеси[X]=Co=[COOH]=——Сухие реагенты взвешивают на часовом стекле на аналитических весах.

Рассчитывают концентрации в исходной смеси карбоксильных групп и катализатора.Когда сплав Вуда в бане полностью расплавится, осторожно поднимают подъемный столик до погружения реакционной смеси в термостатирующую жидкость.Включают мешалку.В каждом опыте отбирают по 6 проб в пронумерованные колбы, которые надопредварительно взвесить на аналитических весах. Первую пробу берут через 30 мин.35после расплавления реакционной массы, последующие 5 проб берут с интервалом 15мин.Перед взятием пробы выключают мешалку, вводят в реактор пипетку, в течениенескольких секунд дают ей прогреться и с помощью резиновой груши затягивают в нее1—2 мл реакционной смеси. Во избежание застывания массы ее быстро выдувают вовзвешенную колбу.

Колбе с пробой дают остыть и взвешивают.Затем в каждую пробу приливают по 10 мл хлороформа и 10 мл этанола, растворяют полимер и титруют спиртовым раствором KOH по фенолфталеину до бледно розовой окраски.Результаты измерений записывают в таблицу:Температура опыта:№пробВремяt, сВес колбыПустой с пробой(г)(г)Время расплавления смеси:Веспробыg (г)KOHV(мл)GeB(г-экв)11− qqПо окончании измерений разберите прибор, вылейте остатки реакционной смесии оттитрованные растворы в склянку для слива (под тягой), вымойте и просушите стеклянную посуду, которой Вы пользовались, и вновь соберите прибор.Обработка результатов.Каждая проба, отобранная в момент времени t, содержит как прореагировавшие,так и непрореагировавшие молекулы мономеров и катализатор.

Поэтому уравнение материального баланса для пробы имеет вид: g = Mзв.No + (1-q)Mв .No + Mx.No.α, где g —вес пробы (г), Mзв, Mв, Mx — молекулярные массы соответственно повторяющегося звена в цепи полимера на одну эфирную связь, воды и катализатора, No — число молейкарбоксильных групп в исходной смеси, α = Nx/No — отношение числа молей катализатора к числу молей карбоксильных групп в исходной смеси.При титровании пробы щелочь расходуется на нейтрализацию молекул непрореагировавших карбоксильных групп адипиновой кислоты и нейтрализацию катализатора. Поэтому b = V.T.10-3 = (1-q).No + α.No, где b и V — количество щелочи, пошедшейна титрование пробы соответственно в г-эквивалентах и в мл, Т — титр раствора щелочи (г-экв/л).36Введем нейтральный эквивалент пробы: Ge = g/b и, решая суммарное уравнениеотносительно 1/(1-q), получаем основное уравнение для построения кинетической кривой реакции поликонденсации:Ge − M ‰1=,1 − q М Ќ‰ + М ›α − αG e(26)которое для системы этиленгликоль — адипиновая кислота принимает вид:G e − 181=,1 − q 86.7 − 0.004G e(27)а для системы диэтиленгликоль — адипиновая кислота:G e − 181=.1 − q 108.7 − 0.004G e(28)В одних координатах строят два графика зависимости 1/(1-q) от времени длядвух температур.

На ось координат наносят также значения степеней превращения (q),соответствующие первой и последней пробам. Из угла наклона прямых, зная исходнуюконцентрацию карбоксильных групп, находят константу скорости (kx) бимолекулярнойреакции. Затем, зная концентрацию катализатора, определяют константу скорости (k),не зависящую от концентрации катализатора.Из значений констант скоростей (k), определенных при разных температурах,рассчитывают энергию активации реакции на основании уравнения Аррениуса:E=R(ln k 2 − ln k 1 ),1 / T1 − 1 / T2(29)где Т — температура эксперимента (К), R=8.31 Дж/(моль.К) —газовая постоянная.Результаты расчетов представляют в виде таблицы:Т(К)kx, л/(моль.с)k, л2/(моль2.с)Еа, кДж/мольЗадание: Написать реакцию образования полиэфира для данной пары мономеров.

Проанализировать кинетические зависимости реакции полиэтерификации. Из полученногозначения Ea определить тип процесса (равновесный или неравновесный).Задача 7: ПолиамидированиеЦель работы: Исследование кинетики линейной поликонденсации соли адипиновойкислоты и гексаметилендиамина (соли АГ) в растворе.37Реактивы: Соль АГ, м-крезол, муравьиная кислота, 0.1 н соляная кислота, 0.1 н водныйраствор едкого кали, 5 % водный раствор аммиака, фенолфталеин, инертный газ.Приборы и посуда: Электромеханическая мешалка, баня со сплавом Вуда, колба четырехгорлая на 100 мл, термометр на 200оС (2шт), колбы Эрленмейера на 100 мл (8шт),груша резиновая со стеклянной трубкой (длина 200 мм, диаметр 6 мм), бюретка, пипетка на 10 мл, часовое стекло, центрифуга типа ЦЛС-3, водоструйный насос, шкаф сушильный вакуумный, холодильники прямой и обратный, приемник, стаканы термостойкие на 200 мл и на 500 мл.Методика работыВ реакционную колбу, снабженную электромеханической мешалкой и обратнымхолодильником, помещают 26.6 г (0.1 моль) соли АГ и 25 мл крезола.

Реактивы взвешивают на аналитических весах. Реакцию полиамидирования проводят при температуре 210 – 220оС на бане со сплавом Вуда. Непосредственно перед растворением соли вреактор пускают ток инертного газа. Через 60 и 120 минут после растворения соли пометодике, описанной в задаче 6, берут по две пробы реакционной смеси. После отборапоследних проб убирают мешалку, к реактору присоединяют водоструйный насос ипри откачке нагревают смесь еще в течение 1 часа.

Затем расплав выливают в термостойкий стакан (на 200 мл) и добавляют 100 мл муравьиной кислоты. После растворения полимера раствор небольшими порциями переливают в стакан емкостью 500 мл,содержащий 250 мл водного раствора аммиака. Выпавший осадок отделяют центрифугированием, отмывают дистиллированной водой до нейтральной реакции и сушат допостоянного веса. Методом концевых (карбоксильных) групп определяют молекулярную массу отобранных в ходе реакции проб полученного полимера. Для этого в колбуЭрленмейера, где находится образец, наливают 25 мл 0.1 н спиртового раствора КОН.После растворения образца проводят титрование 0.1 н раствором НСl до нейтральнойреакции по фенолфталеину. Параллельно проводят контрольное титрование 25 мл раствора КОН для определения его титра.Обработка результатовИз данных, полученных путем титрования, рассчитывают кислотное число.

Кислотное число (К.Ч.) – это количество мг щелочи, необходимое для связывания свободных карбоксильных групп, содержащихся в 1 г вещества КЧ =(a - b) * T * 10 3, гдеGa – количество мл 0.1 н раствора HCl, пошедшее на титрование 25 мл 0.1 н раствора38КОН в контрольном опыте, b – количество мл HCl, пошедшее на титрование 25 мл раствора с пробой, G – навеска пробы полимера в граммах за вычетом присутствующегорастворителя (ρ = 1.034 г/см3), Т– титр раствора НCl по KOH (г/мл).Коэффициент 103 в формуле необходим для выражения концентрации раствораКОН в мг на 1 г полимера.

Из двух определений берут среднее значение. Зная кислот56 * 10 3ное число, можно определить среднечисловую массу полимера ( M n ): M n =,КЧгде 56 – молекулярная масса едкого кали.Результаты расчетов оформить в виде таблицы.№ пробыВремя реакции (мин)a, млb, млG, гК.Ч.(мг КОН/г полимера)MnPnНа основании расчетов построить кинетическую кривую зависимости изменениястепени полимеризации (Pn) полимера от времени проведения реакции.Задание: Написать реакцию образования полиамида и объяснить ее механизм, проанализировать ход зависимости степени полимеризации от продолжительности реакции.Задача 8.

Неравновесная поликонденсация на границе раздела фаз.Цель работы: Получение найлона–6,6 поликонденсациейгексаметилендиамина(ГМДА) и дихлорангидрида адипиновой кислоты (ДХАК) на границе раздела фаз двухнесмешивающихся жидкостей и изучение влияния добавки монофункционального соединения (аллиламина) на процесс поликонденсации и образование пленки.Реактивы: ГМДА, раствор ДХАК в четыреххлористом углероде с концентрацией 0.1моль/л, едкий кали, аллиламин, 1%-ный водный раствор HCl, дистиллированная вода.Приборы и посуда: Химические стаканы емкостью 50 мл – 5 шт, химические стаканыемкостью 0.5 л – 2 шт, часовые стекла - 2 шт, мерные цилиндры емкостью 50 мл – 2шт,пинцет, шпатель, пористый стеклянный фильтр, пипетка, резиновая груша, стекляннаяпалочка, аналитические весы.Теоретическая частьМногие полимеры, которые в промышленности получают высокотемпературнойполиконденсацией, можно синтезировать также, заменяя дикарбоновую кислоту на более реакционноспособное производное — дихлорангидрид, например:39nClCO-R-COCl + nH2N-R'-NH2 → -(CO-R-CONH-R'-NH)-n + 2nHClКонстанта скорости такой реакции на несколько порядков больше, чем константа скорости реакции соответствующей кислоты.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Нашёл ошибку?
Или хочешь предложить что-то улучшить на этой странице? Напиши об этом и получи бонус!
Бонус рассчитывается индивидуально в каждом случае и может быть в виде баллов или бесплатной услуги от студизбы.
Предложить исправление
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5120
Авторов
на СтудИзбе
444
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее