Автореферат (Реализация принципа наилучшего обеспечения интересов ребенка в международном праве), страница 4

PDF-файл Автореферат (Реализация принципа наилучшего обеспечения интересов ребенка в международном праве), страница 4 Юриспруденция (52747): Диссертация - Аспирантура и докторантураАвтореферат (Реализация принципа наилучшего обеспечения интересов ребенка в международном праве) - PDF, страница 4 (52747) - СтудИзба2019-09-14СтудИзба

Описание файла

Файл "Автореферат" внутри архива находится в папке "Реализация принципа наилучшего обеспечения интересов ребенка в международном праве". PDF-файл из архива "Реализация принципа наилучшего обеспечения интересов ребенка в международном праве", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "юриспруденция" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве РУДН. Не смотря на прямую связь этого архива с РУДН, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой докторскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени доктора юридических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 4 страницы из PDF

Solnit, S. Goldstein. New York: Free Press, 1986.42Keller H., Heri C. Protecting the Best Interests of the Child: International Child Abduction and theEuropean Court of Human Rights / H. Keller, C. Heri // Nordic Journal of International Law. 2015.Vol. 84 (2). P. 270–296.14характера,чтопозволитэффективнореализовыватьпринципнауниверсальном и региональном уровнях, а также в рамках национальныхправовых систем.Врамкахдиссертационногоисследованиябылрешенрядконкретных вопросов методологического характера, таких, например, как:проведение понятийного и смыслового разграничения в применениипринципа наилучшего обеспечения интересов ребенка к различнымкатегориям уязвимых групп детей; выделение основных нормативных иконцептуальныхсоставляющихпринципанаилучшегообеспеченияинтересов ребенка.Метод правового моделирования был использован в диссертации сцельюопределенияоптимальноймоделиреализациипринципанаилучшего обеспечения интересов ребенка на национальном уровне вконтекстепредпринятыхмерпоимплементациисоответствующихмеждународно-правовых обязательств по правам ребенка.Применениеформально-юридическогометодаисследованияспособствовало выявлению основных правовых проблем реализациипринципа наилучшего обеспечения интересов ребенка на основе изучениясоответствующей практики региональных правозащитных органов.Теоретическая основа исследования.

В ходе исследования авторопирался на общетеоретические положения, содержащиеся в трудахотечественных ученых, среди которых: А.Х. Абашидзе, А.И. Абдуллин,Е.С. Алисиевич, М.А. Амирова, Л.П. Ануфриева, Б.М. Ашавский,Д.К. Бекяшев, К.А. Бекяшев, П.Н. Бирюков, И.П. Блищенко, Р.М.

Валеев,А.Н.Вылегжанин,Р.Б.Ганиева,Е.Б.Ганюшкина,И.Н.Глебов,О.В. Гликман, Р.Ш. Давлетгильдеев, А.А. Данельян, В.Н. Дурденевский,С.А.Егоров,Д.В.Иванов,А.С.Исполинов,М.В.Ильяшевич,П.А. Калиниченко, А.Я. Капустин, В.А. Карташкин, Е.В. Киселева,В.А.

Кислицин,Н.Ф.Кислицина,И.И. Лукашук,Ф.Ф.Мартенс,Р.А. Мюллерсон,Ю.В. Самович,Б.И. Нефедов,Н.А.Соколова,А.Е.А.Б.Конева,Мезяев,А.М. Николаев,А.М.Солнцев,Е.А.Лукашева,Ю.И.Мигачев,В.Н.Русинова,А.Н.Талалаев,15С.А. Ляпичев, О.И. Тиунов, Г.И. Тункин, Н.А. Ушаков, С.В. Черниченко,Л.А.Шалланд,Г.Г.Шинкарецкая,М.Л.Энтин,Э.Г.Энтина,А.Ю. Ястребова и др.Автор широко опирался на теоретические разработки такихзарубежных авторов, как: Ф. Алстон, Д.Е.

Артис, Д. Арчард, Е. Бремс,С. Брин, Л. Буве-Годвин, Ф. Вилджоен, М.Е. Виллигер, Л. Волкер,Р. Годвин, Дж. Голдштейн, Т.Д. Дейли, С. Детрик, В. Дункан, Х. Келлер,Л. Келли, Р.О. Лопез, К.Р. Мабри, А. Пертман, М. Фриман, С. Харрис,К. Хери.Нормативно-правовую основу диссертационного исследованиясоставляют, прежде всего, основные универсальные и региональныедоговоры по правам человека, а также специальные международноправовые акты по правам ребенка, такие как Конвенция о правах ребенка иФакультативные протоколы к ней. В диссертации исследованы акты,принятые главными и функциональными органами ООН, прежде всего,резолюции Генеральной Ассамблеи ООН, включая резолюцию, на основекоторой была принята Декларация прав ребенка, и резолюции Совета ООНпо правам человека; акты договорных органов по правам человека системыООН (включая Комитет ООН по правам ребенка); решения региональныхсудов и комиссий по правам человека.

В работе содержится анализнационального законодательства государств и правоприменительнойпрактики по реализации принципа наилучшего обеспечения интересовребенка.Научная новизна диссертационного исследования выражена,прежде всего, в получении новых научных знаний о содержаниинормативных предписаний принципа наилучшего обеспечения интересовребенка и об основных проблемах, возникающих при наличии рядасоображений, вытекающих одновременно из установок двух или болееобщих принципов, закрепленных в таком статусе в Конвенции о правахребенкаисоображения.требующихопределениясрединихпервоочередного16Новизной для отечественной науки международного права являетсяусиление автором в доктринальном плане тезиса о решающей ролипринципа наилучшего обеспечения интересов ребенка в правозащитнойсфере в целом, что научно укрепляет традиционный подход отечественнойправовой науки к выделению области международного права правчеловека в качестве самостоятельной отрасли международного публичногоправа.Новизной следует также считать:− результаты концептуального характера, полученные на основеприменения автором в сочетании системного и дифференцированногоподходов по изучению ключевых элементов, образующих принципнаилучшего обеспечения интересов ребенка в качестве одного из общихпринципов, закрепленных в Конвенции о правах ребенка;− новое понимание принципа наилучшего обеспечения интересовребенка,достигнутоеврезультатепоследовательногоанализамеждународно-правовых основ, доктринальных подходов, судебной иквазисудебной практики, – в качестве развивающейся концепции, котораяпостоянно требует проведения оценки сообразно конкретному контексту;− выработкуавторомконкретныхпредложенийпомерамзаконодательного, административного, финансового и иного характера,подлежащим предпринятию со стороны государств в контексте реализациипринципа наилучшего обеспечения интересов ребенка в условиях такназываемой «двойной уязвимости» ребенка;− внесение автором ряда теоретических уточнений в триединоепонимание концепции наилучших интересов ребенка, предполагающее:материальноеправо,основополагающийтолковательныйправовойпринцип и правило процедуры;− уточнение автором некоторых ключевых аспектов концепциинаилучшихинтересовребенканаосновекомплексногоанализамеждународно-правовых положений, закрепленных в международноправовых актах до принятия Конвенции о правах ребенка 1989 г., а такжеучета соответствующего материала travaux préparatoires к Конвенции;17− результаты, полученные на основе широкого понимания сутивыражения «здоровое развитие ребенка», которое является основнойцелью достижения принципа наилучшего обеспечения интересов ребенка,предполагающегосистемныйподход,охватывающийфизическое,умственное, духовное, моральное, психологическое и социальное развитиеребенка.Элементы новизны содержатся в результатах, полученных авторомпутем правовой оценки степени соответствия мнений договорных органовпо правам человека системы ООН (прежде всего, Комитета по правамребенка) и соответствующих специальных процедур Совета ООН поправам человека по концептуальным аспектам принципа наилучшегообеспечения интересов ребенка конвенционным положениям данногопринципа, закрепленным в различных международно-правовых актах.Научной новизной обладают также положения, выносимые назащиту:1.

Рассматривая Конвенцию о правах ребенка 1989 г. в качествеспециального международного договора по отношению к другимосновным международным договорам по правам человека универсальногохарактера, закрепляющего принципы и нормы о правах ребенка, иосновываясь на вытекающем из этого статуса приоритете положенийКонвенции о правах ребенка, включая формулировку принципа, которыйявляется темой настоящего диссертационного исследования, а такжепринимая во внимание фиксацию и упоминание данного принципа поразному в документах региональных правозащитных органов и надоктринальномуровне,научнообосновываетсянеобходимостьоднообразного применения данного принципа как он закреплен вДекларации прав ребенка 1959 г.

(Принцип 2) и в пункте 1 статьи 3Конвенции о правах ребенка: принцип «наилучшего обеспеченияинтересов ребенка» (англ. – “the best interests of the child”), что служитважным условием для избежания разногласий в понимании сути ипредписаний данного принципа при его реализации на универсальном,региональноминациональномуровнях.Обоснованностьданного18предложения подтверждается, в частности, статьей 54, согласно которойтексты Конвенции о правах ребенка на шести рабочих языках ООНявляются равно аутентичными, и отсюда вытекающим международноправовым последствием в случае возникновения спора по пониманию иприменению положений Конвенции о правах ребенка и Факультативныхпротоколов к ней.2.

Основываясь на наличии двух необходимых конститутивныхэлементов в виде широкого закрепления в универсальных и региональныхмеждународно-правовых актах (доказательство всеобщей практики) иповсеместного признания в качестве правовой нормы (opinio juris), чтобыло подтверждено комплексным исследованием автором материалаtravaux préparatoires, действующих международно-правовых источников исудебнойпрактикинамеждународноминациональномуровнях,обосновывается статус принципа наилучшего обеспечения интересовребенка в качестве нормы-принципа, оформленного в договорной форме иодновременно существующего в виде международного обычая.3.

Выявленаобеспечениякоординирующаяинтересовребенкаврольделепринципаприданиянаилучшегоразрозненнымположениям о правах ребенка в различных международных конвенциях оправах человека системного характера и обеспечения их единства в рамкахотрасли международного права прав человека, часть которого составляетмеждународная защита прав ребенка.4. Установлено, что принцип наилучшего обеспечения интересовребенка как один из общих принципов, закрепленных в Конвенции оправах ребенка, нацелен на полномасштабную реализацию всех правребенка и его всестороннее развитие, что предполагает ответственноеучастие всех заинтересованных сторон в деле обеспечения физической,психологической,неприкосновенностиморальнойребенкаиидуховнойсодействияцелостностиутверждениюиегочеловеческого достоинства.5.

В результате комплексного правового анализа поставленных вдиссертации задач принцип наилучшего обеспечения интересов ребенка19представлен в качестве фундаментального прогрессивно развивающегосяотраслевогопринципамеждународногоправаправчеловека,закрепленного в виде одного из четырех общих принципов в Конвенции оправах ребенка, определяющего толкование и меры по реализации всехправребенка,признанныхнауровнеобщихиспециальныхмеждународных договоров по правам человека универсального ирегионального характера, а также на национальном уровне.6. Анализ фиксации принципа наилучшего обеспечения интересовребенка в отдельности как целое, а также по отдельным составляющимпозволил обнаружить у данного принципа неиссякаемый потенциал дляпрогрессивногоразвитиясуществующегомеждународно-правовогорежима охраны прав и интересов ребенка в результате деятельностиКомитета ООН по правам ребенка, других договорных органов по правамчеловека системы ООН, специализированных процедур Совета ООН поправам человека и посредством решений региональных правозащитныхмеханизмов, что потребует на определенном этапе развития подключенияк этому процессу Генеральной Ассамблеи ООН и ее функциональногооргана – Комиссии международного права ООН – для нормотворческойдеятельности, что в свою очередь создаст условия для исключения такихмоментов, которые известны в доктрине международного права как«фрагментация» при реализации принципа наилучшего обеспеченияинтересов ребенка.7.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5193
Авторов
на СтудИзбе
434
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее