Диссертация (Особенности российской журналистики чрезвычайных ситуаций (1986 – 2018 гг.))

PDF-файл Диссертация (Особенности российской журналистики чрезвычайных ситуаций (1986 – 2018 гг.)) Филология (52284): Диссертация - Аспирантура и докторантураДиссертация (Особенности российской журналистики чрезвычайных ситуаций (1986 – 2018 гг.)) - PDF (52284) - СтудИзба2019-09-14СтудИзба

Описание файла

Файл "Диссертация" внутри архива находится в папке "Особенности российской журналистики чрезвычайных ситуаций (1986 – 2018 гг.)". PDF-файл из архива "Особенности российской журналистики чрезвычайных ситуаций (1986 – 2018 гг.)", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "филология" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве РУДН. Не смотря на прямую связь этого архива с РУДН, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата филологических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст из PDF

Федеральное государственное автономное образовательное учреждениевысшего образования«Российский университет дружбы народов»На правах рукописиМельникова Анастасия Владимировна«ОСОБЕННОСТИ РОССИЙСКОЙ ЖУРНАЛИСТИКИЧРЕЗВЫЧАЙНЫХ СИТУАЦИЙ (1986 – 2018 гг.)»Специальность 10.01.10 – журналистикаДиссертацияна соискание учёной степеникандидата филологических наукНаучный руководитель:доктор политических наук,профессор Ел.В. МартыненкоМосква2019СОДЕРЖАНИЕВведение ..................................................................................................................

2Глава I. Журналистика чрезвычайных ситуаций: определения,историко-философские основы, социально–политические и этикоправовые особенности ........................................................................................ 111.1.

Основные определения и классификации ................................................ 111.2. Историко-философские основы журналистикичрезвычайных ситуаций .................................................................................... 181.3. Социально–политические особенности журналистикичрезвычайных ситуаций .................................................................................... 361.4.

Этико-правовые особенности журналистикичрезвычайных ситуаций .................................................................................... 42Выводы к Главе I: .............................................................................................. 72Глава II. Стратегии освещения ЧС традиционными СМИ ...................... 742.1. Особенности подготовки журналистов к работе в условиях ЧС ........... 742.2.

Психолого-нравственные особенностиосвещения ЧС журналистами ........................................................................... 812.3. Методология работы журналистов,освещающих ЧС в традиционных СМИ ......................................................... 912.4. Практические примеры освещения ЧС в традиционных СМИ ........... 109Выводы к Главе II: ........................................................................................... 124Глава III. Стратегии освещения ЧС информагентствами и интернет–СМИ ..................................................................................................................... 1263.1. Роль информационных агентств в условиях ЧС ...................................

1263.2. Особенности освещения ЧС интернет–СМИ ........................................ 1343.3. «Чрезвычайный блогер» как новое явление в отечественноммедиапространстве .......................................................................................... 149Выводы к Главе III:.......................................................................................... 161Заключение ......................................................................................................... 163Библиография ....................................................................................................

1681ВведениеТема диссертации звучит как «Особенности российской журналистикичрезвычайных ситуаций (1986 – 2018 гг.)».Актуальность темы исследования обусловлена тем, что чрезвычайныеситуации (далее – ЧС), в особенности техногенные, сегодня представляютсобой одну из наиболее актуальных угроз для современного общества.Происшествия, аварии и катастрофы различного масштаба, например, наопасных производствах или транспорте, случаются почти каждый день.По данным Государственного доклада «О состоянии защиты населенияи территорий РФ от ЧС природного и техногенного характера в 2017 году»,подготовленного специалистами МЧС России, на территории нашей страныза 2017 год произошло в общей сложности 257 ЧС: из них 176 ЧС носяттехногенный характер, 42 ЧС – природный, 38 ЧС – биолого–социальный, и 1ЧС была связана с актом терроризма.

В результате, всего за год погибло 556человек, пострадало более 36 тыс. человек, а спасено свыше 5 тыс. человек1.Среди исследованных ЧС – масштабные подтопления и природные пожары,разрушительные разгулы стихии и другие крупные происшествия.Стадии развития ЧС – от их зарождения до ликвидации последствий,включая обнародование числа пострадавших и погибших, – находятотражение в традиционных СМИ, интернет–СМИ и социальных медиа.Таким образом, сообщения о ЧС становятся известны широкой аудитории.Согласно исследованию независимой социологической службы Фонда«Общественное Мнение» об освещении ЧС в СМИ, 49% россиян считают,что журналисты обязаны сообщать всю доступную им информацию о ЧС,причем вне ее дифференциации на позитивную или негативную; 22%полагают, что представители СМИ имеют право скрыть часть информациипри освещении ЧС.

Кроме того, 28% респондентов утверждают, чтороссийские СМИ предоставляют всю доступную им информацию о ЧС; а56% уверены, что это не так. При этом шокирующие кадры, сделанные с1Государственный доклад «О состоянии защиты населения и территорий Российской Федерации отчрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера в 2017 году» / – М.: МЧС России.

ФГБУВНИИ ГОЧС (ФЦ), 2018. С. 6.2места событий, не желают видеть 48% россиян; тогда как 42% респондентовв нашей стране думают, что подобного рода кадры показывать необходимо2.В процессе освещения ЧС журналисты должны всегда учитывать тотфакт, что их материалы – публикации в печатной прессе и в интернете,передачи, рубрики, репортажи и сюжеты на радио и ТВ, а также посты всоциальных сетях, касающиеся тематики ЧС, – имеют свойство оказыватьвлияние на массовое сознание.

В частности, нередко СМИ формируют ипопуляризируют неадекватное реальности представление о причинах, рисках,вероятных последствиях произошедшего и способствуют ростунеопределенности, тревожности и даже распространению паники в обществе.Во избежание этого не менее актуальной остаётся задача сохранениястабильности среди населения в период преодоления ЧС и их последствий.Добиться поставленной задачи во многом помогают массмедиа, если толькоони намеренно не прибегают к сокрытию или искажению информации о ЧС.В качестве примера замалчивания сведений на тему чрезвычайных событий вСМИ показательным можно считать исторический случай с аварией наЧернобыльской АЭС в 1986 году.

Вот почему от информирования о ЧС довосприятия сообщений аудиторией наиболее важным является спецификаотражения ЧС в СМИ.Объектом исследования является журналистика чрезвычайных ситуацийв России.Предмет исследования – особенности работы отечественных СМИ поосвещению ЧС в традиционных СМИ и интернет–СМИ, а также социальныхмедиа.Хронологические рамки исследования охватывают период с 1986 по 2018гг. Становление отечественной журналистики чрезвычайных ситуаций, помнению автора, приходится на 1986–1988 гг., когда впервые в отечественнойпрактике масштабные техногенные и природные катастрофы были приданымассовой огласке.

Таким образом, журналистика чрезвычайных ситуаций началаобретать современные черты еще в период поздней Перестройки.Региональные рамки исследования включают в себя территорию РФ, атакже Украины и республики Армении (бывших союзных республик СССР).2Освещение чрезвычайных ситуаций в СМИ. Результаты исследования ФОМ. 12 августа 2014. Источник:Фонд «Общественное Мнение». [Электронный ресурс]. URL: http://fom.ru/posts/11662 (дата обращения: 2ноября 2018).3Целью диссертационной работы является анализ деятельностимассмедиа, которые формируют общественное мнение в условиях ЧС в России –в целом, а также специфики отражения тематики ЧС в отечественных СМИ – вчастности.

Это предопределило постановку следующих задач исследования:– определить историко-философские, социально–политические и этико–правовые особенности отечественной журналистики чрезвычайных ситуаций;– охарактеризовать журналистскую деятельность по вопросамосвещения ЧС в России;– выделить основные стратегии освещения чрезвычайных событий,применяемые российскими журналистами при информировании о ЧСпосредством СМИ;– рассмотреть роль печатной прессы, радио и ТВ, а также информагентств,интернет–СМИ и социальных медиа во время освещения ЧС журналистами внашей стране;– объяснить происхождение феномена «чрезвычайный блогер» вотечественном медиапространстве.Положения, выносимые на защиту.1.

В ходе исследования автором выдвинута идея о том, чтожурналистская деятельность по вопросам освещения ЧС в Россиипредставляетсобойсовокупностьпрофилактическогоиоперативного информирования о ЧС в СМИ;2. Автор определил три основные стратегии освещения ЧС в СМИ вРоссии: первая связана с подготовкой материалов при тесномвзаимодействии СМИ с МЧС России; вторая касается предоставленияискаженной информации о ЧС в массмедиа; третья напрямую связана сподготовкой материалов о ЧС журналистами, руководствующимисяпринципами социальной ответственности за информацию о ЧС вСМИ.3.

Автором проведен комплексный анализ материалов по тематике ЧСв печатной прессе, на радио и ТВ, в информагентствах, интернет–СМИи социальных медиа и выяснил, от чего зависят особенностидеятельности отечественных журналистов в различных СМИ. Дляанализа нами предложен описательный алгоритм оценкимедиатекстов.4. На основании актуальных нормативно–правовых актов и иныхюридическиобязывающихдокументовавторпредлагает4систематизировать законодательную базу в целях формированияединого правового подхода к журналистике чрезвычайныхситуаций.5. Автором диссертационной работы дана характеристика новомуявлению в российском медиапространстве – «чрезвычайныйблогер». На практических примерах рассмотрены методы освещенияинформации о ЧС в интернете, в частности, в блогах и социальныхсетях.Основная гипотеза исследования состоит в том, чтобы выделитьжурналистику чрезвычайных ситуаций в отдельное направление, связанное сработой российских журналистов при освещении ЧС.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5209
Авторов
на СтудИзбе
430
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее