Автореферат (Симультанные лапароскопические операции при сочетанных заболеваниях органов брюшной полости и забрюшинного пространства), страница 3

PDF-файл Автореферат (Симультанные лапароскопические операции при сочетанных заболеваниях органов брюшной полости и забрюшинного пространства), страница 3 Медицина (52085): Диссертация - Аспирантура и докторантураАвтореферат (Симультанные лапароскопические операции при сочетанных заболеваниях органов брюшной полости и забрюшинного пространства) - PDF, страница 2019-09-14СтудИзба

Описание файла

Файл "Автореферат" внутри архива находится в папке "Симультанные лапароскопические операции при сочетанных заболеваниях органов брюшной полости и забрюшинного пространства". PDF-файл из архива "Симультанные лапароскопические операции при сочетанных заболеваниях органов брюшной полости и забрюшинного пространства", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "медицина" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве РУДН. Не смотря на прямую связь этого архива с РУДН, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата медицинских наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 3 страницы из PDF

В. Ломидзе).В качестве критерия эффективности каждого из способов симультанныхопераций и поэтапных нефро- и холецистэктомий был выбран показательпредотвращенных осложнений как наиболее доступный.Одной из задач нашего исследования стала разработка оптимальноголапароскопического доступа при сочетанных заболеваниях органов брюшнойполости и забрюшинного пространства.У 12 пациентов при СЛО на печени и почках, у которых были различныеположения на операционном столе (5 боковых положений, 4 прямых и3 полубоковых), измеряли объем верхних квадрантов.

Для этого использовалиформулу: V  A  B  h , где V – это объем; А – это расстояния от точки А до В,разделенное на 2; В – это расстояние от точки C до D, h – высота брюшной полости.Мы измеряли расстояние от мечевидного отростка до симфиза (от точки А доВ), между двумя задним подмышечными линиями (от точки С до D) и высотубрюшной полости между подмышечной линией и передней брюшной стенкой до ина фоне пневмаперитонеума.

Для оптимизации показаний к СЛО использовали13индекс доступности и сложности: индекс доступности равен I V1, индексV2SVсложности – K  2 , соответственно эти два индекса связаны: I , где I –V1Kиндекс доступности; V1 – объем оперативной полости; V2 – объем объектаоперации; S – количество сторон доступа; K – индекс сложности СЛО.Методы обследования больных и методы статистической обработкиВсем больным в предоперационном периоде для установления диагнозапроводили оптимальное клинико-инструментальное обследование. Нарядус изучением жалоб, сбором анамнеза, физикальным осмотром, даннымиобъективного обследования был проведен стандартный комплекс лабораторныхисследований: общий и биохимический анализы крови, коагулограмма, общийанализ мочи. В работе использовали инструментальные методы диагностики,такие как: УЗИ, КТ, МРТ, рентгенография.В ходе нашего исследования была использована мультиспиральнаякомпьютерная томография органов брюшной полости, выполненная на аппаратах«SOMANTOM SENSATION 64» фирмы «SIEMENS» (Германия).

3D-моделиорганов брюшной полости были созданы в программе «SYNGO.PLAZA».Технологию 3D-моделирования применяли для точного определения размеров зоныхирургического интереса и патологического очага в различных плоскостях. Крометого, определяли взаимное расположение патологического очага и окружающихорганов (признаки прорастания патологического очага) и особенности сосудистойструктуры зоны оперативного вмешательства.Для каждой группы пациентов была создана таблица в MICROSOFT EXCEL2010, куда были внесены все сведения о пациенте, используемые для дальнейшегоанализа. Статистическая обработка полученных данных выполнена на персональномкомпьютере с помощью программы «STATISTIKA 6.0».

Кроме того, использоваликритерии Стьюдента для анализа достоверности результатов и Манна–Уитни.Аппаратное и инструментальное обеспечениеВсе операции, описанные в нашем исследовании, выполняли наоперационных столах «MAQUET» (Германия) (латеральный наклон можнопроизводить на +30º/-30º). При проведении традиционных операций использовалисистему ранорасширителей фирм: «MEDIZINTECHNIK SATTLER GMBH»(Германия) и «МЕДТЕХНИКА» (Россия). Для выполнения лапароскопических14операций мы применяли эндохирургический комплекс фирм «KARLSTORZ»,«LAWTON» (Германия) и «НПФ Крыло» (Россия).Стойки включали следующее оборудование: видеокамеру, видеомонитор,блок обработки видеоизображения, автоматический осветитель, автоматическийинсуффлятор, систему ирригации и аспирации, электрокоагулятор, стойку-тележку.В операционной, оборудованной системой «KARL STORZ OR 1»(Германия), были прооперированы 20 пациентов.

Одно из преимуществ такойоперационной заключается в прикреплении мониторов на потолке кронштейнами.Это позволяет не перемещать эндохирургический комплекс при измененииположения хирурга и ассистента, что часто бывает при проведении симультанныхвмешательств. При возникновении сложностей во время операции, связанныхс особенностями анатомии зоны вмешательства, с помощью программы «AIDAконтроль NEO» есть возможность вывести данные пациента – снимки КТ –в режиме 3D-моделирования на один из операционных мониторов.

В таком случаепродолжение вмешательства будет более безопасным.С целью ограничения увеличения времени операции, учитываяагрессивность действия карбоксиперитонеума, в ходе исследования использовалиультразвуковой скальпель «HARMONIC» с различными насадками фирмы«JOHNSON&JOHNSON» (США), электрохирургический генератор компании«VALLEYLAB» (США) а также аппарат «THUNDERBEAT OLYMPUS» (Япония).Кроме того, для пересечения трубчатых структур при операции мыприменяли сшивающие аппараты торговой марки «AUTO SUTURE»корпорации «COVIDEN» (США).РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ И ИХ ОБСУЖДЕНИЕИзучаяособенностисимультанныхопераций,мыоценивалипродолжительность вмешательства, общую кровопотерю и интраоперационныеосложнения.Продолжительность оперативного вмешательства у пациентов I группы(основной) варьировала от 95 до 390 мин (в среднем 174,55 ± 14,34), II группы – от 80до 660 мин (в среднем 256,80 ± 27,07) и у больных III группы – от 45 до 380 мин(в среднем 142,17 ± 15,30).

Различие между группами после симультанной операциибыло статистически недостоверно (t = 1,54; p ˃ 0,05), но между этими группами ипациентами после поэтапной операции было достоверно (t = 3,34; p ˂ 0,05).15Кроме того, мы установили, что объем кровопотери у пациентов I группыварьировал от 50 до 1 000 мл (в среднем 206,44 ± 23,64 мл), у больных II группы –от 100 до 1 870 мл (в среднем 455,76 ± 95,03 мл), у пациентов III группы – от 50до 1 200 мл (в среднем 245,04 ± 24,86 мл). Различия между группамилапароскопической симультанной и поэтапной операциями было достоверно(t = 2,55; p ˂ 0,05).Больше всего интраоперационных осложнений в обеих группах былозафиксировано у пациентов, перенесших СТО (5): в среднем в 1,25 раза больше, чему пациентов I (4) и II (4) групп.

Наибольшее количество сложныхинтраоперационных осложнений выявлено во время основного этапа операцииу пациентов, ранее перенесших операции на органах брюшной полости, особеннокогда оба этапа операции выполнены в одном квадранте. Различия между группамибыло статистически недостоверно (t = 0,42; p ˃ 0,05).Кроме того, мы изучали наличие послеоперационных осложнений всоответствии с классификацией Сlavien–Dindо.

Легкие осложнения, требующиедополнительной малоинвазивной терапии, наблюдали в 1,4 и в 2,4 раза меньшеу пациентов I группы (5), чем II (3) и III групп (7). Осложнения средней степенитяжести зафиксированы в 2 раза больше у пациентов III группы(4), чем I группы(2).Тяжелые осложнения были только у 1 больного II группы. Это свидетельствует,что лечение послеоперационных осложнений, возникающих после симультанныхлапароскопических операций, малозатратное по сравнению с СТО.Неспецифических осложнений «заболевания органы дыхания и сердечнососудистой системы» было в 3 раза больше у пациентов II группы, чем I и IIIгрупп. Особенно часто эти осложнения возникали во время I и II этапов операции,что обусловлено отрицательным влиянием сочетанных патологий на фонесопутствующих заболеваний (статистически достоверно t = 2,39; р ˂ 0,05).Исследуя влияние типа доступа на тяжесть течения послеоперационногопериода, мы оценивали продолжительность пребывания пациентовв реанимационном отделении, длительность нахождения в стационаре, а такжепроцесс восстановления и самообслуживание пациентов после занятияс врачом ЛФК.

Результаты анализа подтвердили, что среднее времянахождения пациентов после выполнения симультанных операцийлапароскопическим доступом при сочетанных заболеваниях органов брюшнойполости и забрюшинного пространства было в 1,63 раза меньше (0,95 сут.),чем при выполнении этих операций поэтапно лапароскопическим доступом16[1,55 сут. (статистически достоверно t = 2,52; р ˂ 0,05)], и в 1,2 раза меньше,чем лапаротомным [1,17 сут. (статистически недостоверно t = 0,24; р ˃ 0,05)].Полное восстановление в палате на вторые сутки происходило в 1,01 и 1,26раза быстрее у пациентов I группы [36 (90%)], чем у пациентов II [22 (91,67 %)] иIII [29 (72,5 %)] групп.

Различие между I и III группами было статитическидостоверно (t = 2,09; p ˂ 0,05).Длительность стационарного лечения в среднем в 1,6 и в 1,29 раза меньшеу больных I группы (6,27 ± 3,27 койко-дней), чем II (11,46 ± 5,30 койко-дней) иIII (11,46 ± 5,30 койко-дней) групп (статистически достоверно p = 0,01;p = 0,024). Все это указывает на более благоприятное влияние СЛО на общуютяжесть состояния пациента.Для оценки нормализации моторно-эвакуаторной функции ЖКТ послеоперации у пациентов обеих групп мы учитывали появление или усилениеперистальтических шумов, отхождение газов и появление первого стула. Так,в I группе перистальтика в среднем выслушивалась на 1,12 ± 0,33 сут., началоотхождения газов – на 1,47 ± 0,42 сут., а первый стул – на 2,76 ± 1,24 сут.;во II группе перистальтика в среднем выслушивалась на 1,08 ± 0,43 сут., началоотхождения газов – на 1,38 ± 0,67 сут., а первый стул – на 2,49 ± 1,31 сут., тогда какпараметры в III группе составили соответственно 1,29 ± 0,36; 1,92 ± 0,73; 3,37 ± 1,46сут.

У 1 пациента III группы была механическая кишечная непроходимость.Восстановление моторно-эвакуаторной функции ЖКТ происходило быстрееу пациентов после лапароскопических операций, чем после открытых (различиемежду группа мы было статистически достоверно р ˂ 0,05).Кроме того, мы изучили стаж работы врачей, выполняющих оперативныевмешательства в обеих группах. Несмотря на стаж работы, большинство операцийу пациентов I группы (12) по сравнению III группой (8) было выполненохирургами совместно с урологами.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5258
Авторов
на СтудИзбе
421
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее