Автореферат (Организационно-экономические механизмы перехода на информационное моделирование в архитектурно-проектной деятельности), страница 3

PDF-файл Автореферат (Организационно-экономические механизмы перехода на информационное моделирование в архитектурно-проектной деятельности), страница 3 Экономика (51542): Диссертация - Аспирантура и докторантураАвтореферат (Организационно-экономические механизмы перехода на информационное моделирование в архитектурно-проектной деятельности) - PDF, страница 3 2019-08-01СтудИзба

Описание файла

Файл "Автореферат" внутри архива находится в папке "Организационно-экономические механизмы перехода на информационное моделирование в архитектурно-проектной деятельности". PDF-файл из архива "Организационно-экономические механизмы перехода на информационное моделирование в архитектурно-проектной деятельности", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "экономика" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве РЭУ им. Плеханова. Не смотря на прямую связь этого архива с РЭУ им. Плеханова, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата экономических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 3 страницы из PDF

Методические рекомендации по оценкеэффективности процессов перехода проектной компании на ИМ в зависимостиот стадии ее развития, базирующиеся на модели экономико-технологическогоравновесия и позволяющие принимать решение о целесообразности внедрениятехнологий ИМ.На каждой стадии развития компания характеризуется определенным наборомпараметров, а эффективность ее деятельности определяется способностью системыменеджмента оперировать ими.

Согласно модели Адизеса, в процессежизнедеятельностикомпанииможновыделитьдевятьзакономерныхпоследовательных этапов: «выхаживание», «младенчество», «детство», «юность»,«расцвет»,«стабилизация»,«аристократизм»,«ранняябюрократизация»,«бюрократизация и смерть».Процесс перехода к технологиям ИМ предлагается характеризовать модельютехнологического равновесия компании и представить формально следующимобразом:∫ [ () − ()] ( ) = ,0(1)где x(t) — общий объем производства компании (руб.); cCAD(t) — удельные текущиепроизводственные издержки при применении CAD-технологий (руб.); cBIM(t) —удельные текущие производственные издержки при применении BIM-технологий11(руб.); IBIM —издержки, осуществляемые на внедрение новой технологии (руб.); t —время (лет); τ — период времени (горизонт планирования), в течение которогокомпания предполагает окупить произведенные капитальные издержки (лет).Принимая решение о целесообразности перехода на технологии ИМ на каждомиз этапов развития компании, необходимо сравнивать экономию на текущихпроизводственных издержках со стоимостью внедрения новых технологий.

При этомудельные текущие производственные издержки при применении той или инойтехнологии определяются путем экспертной оценки.Если левая часть уравнения (1) больше правой части, то и инвестиции вобновление производственных технологий являются оправданными и возможенпереход к новому технологическому укладу:(2)∫0 [ () − ()]() > .В случае, если издержки на внедрение технологий ИМ превышают экономию наиздержках (3), на рассматриваемом этапе развития компания отказывается от переходана технологии ИМ:(3)∫0 [ () − ()]() < .Если выгода равна издержкам, то имеет место экономико-технологическоеравновесие, при этом ни одной из технологий нельзя отдать явного предпочтения, азначит необходимо искать дополнительные стимулы для принятия инвестиционногорешения.Анализ стадий развития компании на базе описанной модели принятияинвестиционного решения (2) следует начинать со стадии «юности», так как на стадии«детство» только начинается формирование организационной структуры иадминистративно-производственных процессов.

При этом начиная со стадии«аристократизма» снижается ожидание роста, интерес к завоеванию новых рынков,освоению новых технологий.Таким образом, предложенная модель доказывает обоснованностьрассмотрения трех этапов развития компании, на которых процесс внедрениятехнологий ИМ эффективен: «юность», «расцвет», «стабилизация». Именно на этихэтапах может быть достигнут наибольший эффект от инвестиций в проект внедрениятехнологий ИМ, пошагово повышая уровень зрелости BIM-процессов.Четвертое защищаемое положение.

Классификация стратегий внедрениятехнологий ИМ по критерию использования ресурсов в информационных итехнологических процессах: стратегии последовательного и скачкообразногоперехода, предложена экономико-математическая модель выбора стратегии,базирующаяся на оценке экономико-технологического шага, которыйпозволяет осуществить переход компании на последующий уровень зрелостипроцессов ИМ в архитектурно-строительном проектировании.Каждый последующий уровень зрелости BIM-процессов представляет собойпотенциальные цели компании (рисунок 1). При этом CAD-технологии занимаютуровень i (i ∈ [A; B]), стремление к совершенствованию и развитию позволяетпоследовательно перейти на новый уровень: i<l<r<n. Переход от одноготехнологического уровня к другому возможен за счет накопленного потенциала,прирост которого представляет собой экономико-технологический шаг – m .12nrliCADАУровень 0mB2D3DУровень 1DCBIMУровень 2IntegratedBIMУровень 3Рисунок 1 — Модель перехода на последующие уровни зрелости BIM-процессовИздержки (I), руб.Логическое условие перехода от одного уровня зрелости BIM-процессов кпоследующему можно выразить следующим неравенством:(4)kmQ l > Il + g(i + m),где kmQ l - потенциал развития BIM-процессов (руб.); Il + g(i + m) - издержки напереход от одного уровня зрелости BIM-процессов к последующему (руб.); k –коэффициент понижения издержек на каждом последующем уровня развитиятехнологий ИМ (k>0); Ql – объем производства (руб.); Il – издержки перехода науровень 1 зрелости процессов ИМ (руб.); m - экономико-технологический шаг (руб.);g- коэффициент удорожания (g>0).В точке, где m=0 левая часть неравенства всегда меньше правой, достигаякритической точки mʹ становится больше, а значит, условие перехода к следующемууровню зрелости BIM-процессов выполняется, и такой переход возможен (рисунок 2).Существует две стратегии экономико-технологических преобразований: последовательный переход; скачкообразный переход.kmQlIl+g(i+m)Il+gim'Экономико-технологический шаг (m), руб.Рисунок 2 — Графики потенциала развития технологий ИМ и издержек при переходеот одного уровня зрелости BIM-процессов к последующемуИз рисунка 2 можно сделать вывод о том, что чем ниже исходныйтехнологический уровень, тем меньше экономико-технологический шаг для13оправданных инноваций.

При этом оптимальным будет являться экономикотехнологический шаг m<1 рубля на рубль затрат. Таким образом, на начальных этапахпереход к технологиям ИМ может представлять собой последовательность малыхэкономико-технологических шагов, так как при низком исходном технологическомуровне компании легче отказаться от менее эффектфивных фондов, чем, когда онаобладает высокопроизводительным оборудованием.Возможны ситуации, когда компания выбирает вторую стратегиютехнологических преобразований – скачкообразный путь.

В этом случае из уравнения(5) следует, что издержки в той или иной степени превышают текущийтехнологический потенциал компании, а экономико-технологический шаг долженбыть достаточно велик m ≥ 1, и таким образом преобразуется в технологическийскачок, а значит, вероятность безболезненного перехода компании к новомутехнологическому укладу значительно снижается.Предложенная модель выбора стратегии перехода к технологиям ИМ ипоследующего технологического развития является доказательной базой для выборапредпочтительной стратегии технологических преобразований в компании на основеанализа планируемых издержек, объемов производства при внедрении инноваций иформирования технологического потенциала развития компании.

Данная модель даетвозможность оценки минимального экономико-технологического шага, которыйдолжна выдержать компания для перехода на последующий уровень зрелости BIMпроцессов.Пятое защищаемое положение. Разработаны методические рекомендациипо распределению основных видов ресурсов между проектами, реализуемымипо уже существующей и внедряемой технологиям, при организациитехнологических процессов архитектурно-строительного проектирования напереходном этапе в стратегии последовательного перехода с цельюнаращивания экономико-технологического потенциала компании.CAD-технология и технология ИМ считаются альтернативными, и компаниинеобходимо выбрать одну из них.

Результатом такого выбора будет «чистая»экономико-технологическая стратегия. Однако на практике на начальных этапахвнедрения технологий ИМ возникает более сложная ситуация, когда компанияработает в рамках обоих технологических укладов одновременно. Таким образом,возникает ситуация, когда проектная компания, принявшая решение о внедрениитехнологий ИМ продолжает реализовывать часть проектов в рамках CAD-концепции.В этом случае важно определить пропорции в распределении проектов междустарым и новым технологическими укладами и выбрать стратегию, которая не будетмешать экономическому и технологическому росту компании.Объем текущих производственных издержек выражается формулой:0 = + , ,(6)где xCAD — объем продукции при применении CAD-технологий (руб.); xBIM— объемпродукции при применении технологий ИМ (руб.);(7)0 = 0 0 ,0 = [(1 − ) + ]0 ,(8)14где – доля проектов, реализуемых с помощью CAD: =0; x0 —совокупныйобъем продукции (руб.); s0 —совокупные текущие производственные издержки (руб.).Условие равновесия выражается формулой:−( + ) − = .(9)00Если левая часть соотношения (9) оказывается меньше правой, то технологииИМ имеют тенденцию к доминированию, т.е.

увеличение производства в рамкахтехнологий ИМ выгоднее, чем в рамках сохранения CAD-технологий, что и вызываетнезначительное смещение исходной пропорции в его пользу.При выполнении условия равновесия (9) компания будет наращиватьпроизводство только при выполнении следующего условия:> 0,(10)0где  - прибыль компании (руб.); = − − 0 , где p – цена выпускаемой фирмойпродукции; c – удельные непроизводственные (трансакционные) издержки фирмы(руб.); c0 – удельные производственные текущие издержки (руб.).Таким образом, условие наращивания экономико-технологического потенциалавыражается неравенством:0 ( + 0 ) < − −  − (1 − ) ,(11)где:00= 2+ (1 − )2.(12)Соотношение (11) в совокупности с уравнением (12) представляет собойследующее неравенство относительно :A 2  B  R  0 ,(13)где: = 0 ( + ),(14), = − − 20 ( ),(15)0=(0+) 0 + + − ,(16)Решения квадратного уравнения (13):1, 2  B  B 2  4 AR2A.(17)В общем случае неравенство (13) выполняется при , принадлежащем двуминтервалам: [0;1] и [2;1].Экономический рост возможет лишь тогда, когда доля производства с помощьюCAD-технологий либо очень мала, либо очень велика.

То есть компания, принявшаярешение о внедрении технологий ИМ, должна минимизировать количество проектов,реализуемых посредством CAD-технологий.15Шестоезащищаемоеположение.Организационно-экономическиемеханизмы эффективного перехода на ИМ в проектной компании,включающие реинжиниринг рабочих процессов и системы управления бизнеспроцессами, преобразование организационной структуры, формированиеобеспечивающей инфраструктуры как организационные инструменты, иценообразование, конкуренцию, самофинансирование и государственноеуправление как экономические регуляторы.Организационно-экономические механизмы перехода на технологии ИМпредставляют собой разноуровневую иерархическую систему основныхвзаимосвязанных между собой элементов и путей их взаимодействия, в результатекоторых формируются отношения государства, собственников, персонала, ипотребителей.Организационно-экономические механизмы внедрения ИМ в проектныхкомпаниях формируются под влиянием деятельности самой компании, а также, взначительной степени, под влиянием деятельности государства.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5259
Авторов
на СтудИзбе
420
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее