Автореферат (Статус культурных ценностей легитимация, объективация, праксис), страница 6

PDF-файл Автореферат (Статус культурных ценностей легитимация, объективация, праксис), страница 6 Философия (50100): Диссертация - Аспирантура и докторантураАвтореферат (Статус культурных ценностей легитимация, объективация, праксис) - PDF, страница 6 (50100) - СтудИзба2019-06-29СтудИзба

Описание файла

Файл "Автореферат" внутри архива находится в папке "Статус культурных ценностей легитимация, объективация, праксис". PDF-файл из архива "Статус культурных ценностей легитимация, объективация, праксис", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "философия" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве СПбГУ. Не смотря на прямую связь этого архива с СПбГУ, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой докторскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени доктора философских наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 6 страницы из PDF

Применение техники цифровой фотосъемки с замеромрасстояния от фотоаппарата до контрольной точки лазерным дальномером иуглом расположения ракурса, помещение калибра в плоскость контрольнойточки и окончательная обработка результатов средствами универсальногографическогоредакторапозволяютзафиксироватьмельчайшиедеталипрототипа на трехмерной модели с точностью до 0,1 мм.

Последовательностьопераций с элементами атрибуции позволяет с помощью модели описатьпрототип, исследовать его свойства и осуществить идентификацию объектасравнения, отличая копию от оригинала.Совокупность координат точекрастра ракурсов, объединённая в систему, которые рассчитываются пооригинальному алгоритму, позволяет получить точную трёхмерную модельпрототипа. В данном параграфе изложены основные подходы к созданиюспособа, его прототипы, достоинства и недостатки известных аналоговконтактных и неконтактных способов атрибуции, принцип применения28способадляатрибуции,идентификацииитехнико-технологическогоисследования культурных ценностей.§ 3.3.«Роль экспертного сообщества и критерии отбора экспертов»содержит изложение мероприятий, применяемых для преодоления техсубъективных особенностей специалистов по атрибуции, которые сопутствуютисследованиюкультурныхценностей.Длярешенияуказаннойзадачиисследуются два взаимосвязанных аспекта: во-первых, как отражаетсязначимость культурной ценности в сознании субъекта атрибуции, а во-вторых,какими условиями руководствуется заказчик экспертизы при назначенииконкретного эксперта.В параграфе установлено, что для большинства экспертов степеньзначимости культурной ценности определяется тем воздействием, которое онаоказывает на социум в целом.

Статусом «эксперт» специалиста в областизнаниякультурныхценностей,наделяетвпервуюочередьзаказчик.Формальная процедура аттестации экспертов, в основном, применяетсяорганамигосударственногоуправления,авотношенииэкспертовнегосударственных организаций, процедура назначения носит в целомнеформальный характер. Достаточно часто привлекаются специалисты из числаработников учреждений культуры. В результате структуризация экспертовсовершается путём цеховой социализации, в рамках профессиональныхнаучных и религиозных сообществ, а аттестация экспертов применяется лишь висключительных случаях.Выбор метода атрибуции происходит под влиянием целей и задач,стоящих перед исследователем, поэтому в качестве инструмента повышенияобъективностиэкспертизыпредлагаетсяширокоеиспользованиеколлегиального обсуждения спорных вопросов, возникающих в процессеатрибуции.

Однако при производстве коллегиальных экспертиз следуетучитывать обстоятельство, что комиссия – это «мнимый» субъект познания, арезультаты коллегиальной «комиссионной» экспертизы – «квази» - объективны.29Номинирования в комиссию нескольких специалистов не создаёт субъектапознания, им по-прежнему выступает индивид-эксперт, как субстанциональныйактор.Дляпреодолениясубъективностиэкспертныхдействийособуюактуальность приобретает необходимость детальной проработки критериевпризнания ценности предмета с точки зрения общественной значимости, иформализация коллегиальных действий по социально значимым моральным(научным, профессиональным) критериям, выраженным в кодексах, стандартахи т.п.Глава 4 «Процесс атрибуции, как результат реализации субъект-объектныхотношений».

В данной главе анализируется отечественная и зарубежная практикаатрибуции культурных ценностей и проводится поиск наиболее эффективныхнаучных способов изучения этих феноменов культурного пространства.Основным обязательным условием поиска эффективных способов атрибуциивыступает необходимость сохранить культурную ценность от повреждений приисследовании.Поискнаиболееэффективныхспособовисследованияпроводится с точки зрения поставленных целей и задач экспертизы культурныхценностей. Основным условием отбора методов устанавливается требованиеповышения достоверности результатов атрибуции культурной ценности.В § 4.1.

«Структурный анализ методов исследования культурныхценностей» приводится анализ основных научных методов, позволяющихпроводить обработку сведений о культурных ценностях. Исследуются методы иприёмы атрибуции культурных ценностей, применявшиеся как в конце XIXвека, так и XX веке.Наиболееоптимальнымкритериемотбораметодовисследованияпризнаются способы, позволяющие рассматривать культурную ценность какопределённую систему отношений.

Основное предпочтение отдаётся темметодам,которыепозволяютанализировать,такназываемые«неструктурированные системы», что позволяет изучать и идентифицировать30произведенияискусстванаосновевторичныхпризнаков,произвольнымобразом.Кдругимдостоинствамметодоввыбранныхотноситсявозможность анализировать «слабо структурированные системы», как наиболееточно характеризующие культурные ценности.Применение системныхметодов атрибуции позволяет определить автора произведения искусства, у техпроизведений которые ранее считались неименованным, а также определитьсостав и время создания произведения искусства.В параграфе анализируются следующие методы атрибуции культурныхценностей: историко-типологическое исследование, историко-генетическоеисследование, историко-диффузное исследование и кросс-культурный метод, врезультате сравнения методов формулируется мнение о достаточно низкойэффективности этих методов для решения комплексных проблем атрибуциикультурных ценностей.Несомненнымдостоинствомобладаетсистемноориентированныйструктурно-функциональный метод, для применения которого имеет значениетолькотипвзаимодействия.Косновнымпоказателямструктурно-функциональных методов атрибуции культурных ценностей можно отнести:продолжительность реализации полного цикла атрибутивных процедур; время,необходимое для завершения процесса атрибуции одной культурной ценности(коллекциикультурныхценностей);результатоватрибуциицелиадминистративные,кадровыееёистепеньсоответствияпроведения;ресурсыт.п.),затраченныенаполученных(финансовые,достижениепоставленной цели атрибуции; индикативные показатели всех частных задачатрибуции.В § 4.2.

«Цели и задачи атрибуции культурных ценностей» исследуютсяпрактики атрибуции культурных ценностей в России. В параграфе исследуютсяцели и задачи атрибуции в ситуации так называемого «гражданского оборота»культурных ценностей – от выявления, изучения и реставрации, до условийстрахования и транспортировки. В ходе исследования выявлена зависимость31атрибуцииотцелейэкспертизыитребованийнормативно-правовыхдокументов, регламентирующих деятельность в конкретных сферах социальнойпрактики по всему циклу, от выявления до публичного перемещениякультурных ценностей.В параграфе фиксируются особые условия ограниченно-рыночногообращения культурных ценностей и их отличие от товарообращения.

В ходеисследования выявлена зависимость подбора атрибутов культурной ценностиот целей и задач атрибуции. Последовательность и содержание атрибутивныхпроцедур различны на каждом этапе легитимации культурных ценностей. Какправило эти процедуры не имеют какой-либо выраженной связи друг с другом.Результаты, полученные в ходе атрибутивных процедур культурной ценности наодном из этапов легитимацииколлекционерами, правоохранительнымиорганами или специалистами антикварных магазинов, редко используются вдальнейшем.Исключениесоставляюттолькорезультатыатрибуции,объединенные процессом музеефикации, который представляется наиболееполным и последовательным способом объективации культурных ценностей.В § 4.3.

«Принцип достоверности и процесс познания субъекта»,завершающемдиссертационноеисследование,оцениваетсястепеньвероятности адекватных знаний о культурной ценности. Изучается процессвыявления значимости у культурной ценности, что отличает её от простоготовара. Эксперт при формировании заключения о ценности предмета следуетсвоему нравственному идеалу и опирается на индуктивные умозаключения.Особое внимание уделено специфике автоматизации данных, что позволяетуточнить значение анализа интуиции в фиксировании значимости культурнойценности.

Для этого проанализированы принципы, которыми руководствуетсяэксперт при установлении цены и формировании стоимости культурнойценности. Повышение объективности информации о культурных ценностях,как социально значимого знания, может быть достигнуто в ходе совместныхдействий компетентных специалистов, объединённых в комиссию. Результаты32атрибуции, достигнутые в ходе коллегиальной экспертизы должны бытьутверждены всеми членами комиссии, а имеющиеся разногласия должны бытьразрешены по общему согласию. Фиксация процесса научного исследования всопроводительнойдокументациисущественноповышаетдостоверностьатрибуции культурных ценностей.В заключении подводятся итоги работы, делаются основные выводы,обозначаются направления дальнейшего исследования, которые заключаются вразработке принципов технико-технологического исследования материальныхносителей культурных ценностей, а также формулируются положения,рекомендуемые для дальнейшего внедрения и последующего исследования, вчастности – добавленная стоимость культурной ценности и необходимостьизучения процедуры оценки стоимости культурных ценностей, как мерыконкретного блага.Основные положения диссертации отражены в следующих работах:Публикации в изданиях, рекомендованных ВАК Минобразования и наукиРФ:1.

Шестаков В.А. Формально-логическая структура атрибуции культурныхценностей/ Вопросы культурологии. – 2009. – № 9. – 0,57 п.л.2. Шестаков В.А. Музейный предмет как класс культурных ценностей/ВестникВолгоградскогогосударственногоуниверситета.Серия7.Философия. Социология и социальные технологии.

– 2009. – № 1 (9). – 0,8п.л.3. Шестаков В.А. Профессиональная подготовка музейных работников вусловиях становления новых образовательных стандартов / Этносоциум имежнациональная культура. – 2009. – № 4 (20). – 0,34 п.л.4. Шестаков В.А. Особенности экспертизы культурных ценностей / Вопросыкультурологии. – 2008, – № 11. – 0,98 п.л.5. ШестаковВ.А.Экспертизакакнаучнаякультурологии. – 2010. – № 5. - 0,57 п.л.33дисциплина/Вопросы6.

Шестаков В.А. Некоторые проблемы, связанные с выбором организационноправовой формы музея / Вопросы культурологии. – 2010. – № 7. – 0,877. Шестаков В.А. Проблемы передачи религиозным организациям предметовМузейного фонда Российской Федерации / Общество. Среда. Развитие. –2010. – № 3 (16). – 0,52 п.л.8. ШестаковВ.А.Теоретическиепредпосылкиформированияпонятия«культурный капитал».

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5209
Авторов
на СтудИзбе
430
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее