Диссертация (Оценочные средства описания социальной группы студенчество (на материале русской прозы конца XIX в.)), страница 23

– №13. – С.113–118.108.   Струве П. Б. Интеллигенция и революция / П. Б. Струве // Вехи. Сборникстатей о русской интеллигенции. – М.: Типография В. М. Саблина, 1909. – С.127–145.109.   ТарлановЗ. К.Методыипринципылингвистическогоанализа/З. К. Тарланов. – Петрозаводск: Изд-во Петрозаводского ун-та, 1995. – 189 с.110.   Телия В. Н.

Коннотативный аспект семантики номинативных единиц /В. Н. Телия. – М.: Наука, 1986. – 143 с.111.   Телия В. Н. Русская фразеология. Семантический, прагматический илингвокультурологический аспекты / В. Н. Телия. – М.: Школа «Языкирусской культуры», 1996. – 288 с.112.   Тер-Григорьян М.

Г. О понятии «оценка» и подходах к ее изучению /М. Г. Тер-Григорьян // Культура народов Причерноморья. – 2004. – № 53. –С. 78–81.113.   Тер-МинасоваС. Г.Языкимежкультурнаякоммуникация/С. Г. Тер-Минасова. – М.: Слово, 2000. – 624 с.114.   Уфимцева А. А. Лексика / А. А. Уфимцева // Общее языкознание.Внутренняя структура языка. – М.: Наука, 1972. – С. 394–455.115.   Федорова В. А. История России XIX – начала XX века / В.

А. Федорова. 3-еизд., перераб. – М.: Изд-во Московского ун-та; Академия, 2004. – 864 с.116.   ФеребовА. Н.ФормированиестуденческогосоставаМосковскогоуниверситета в первой половине XIX века: государственная политика и148общественный интерес: автореф. дисс. ... канд. истор. наук: 07.00.02 /А. Н. Феребов. – М., 2013.

– 34 с.117.   Филин Ф. П. Лексика русского литературного языка XIX – начала XX века /Ф. П. Филин (гл. ред.).– М.: Наука, 1981. – 360 с.118.   Филин Ф. П. О лексико-семантических группах слов / Ф. П. Филин //Общая лексикология. Хрестоматия. Составители Е. Н. Подтележникова,А. А. Кретов. – Воронеж, 2009. – С.

33–41.119.   Фомина Ю. А. Аспекты изучения языковой оценки / Ю. А. Фомина //Вестник Челябинского государственного ун-та. – Челябинск, 2007. – №20. –С. 154–161.120.   Франц В. А. Управление общественным мнение / В. А. Франц. –Екатеринбург: Изд-во Урал. ун-та, 2016. – 135 с.121.   Хантимиров С. М. Использование методов лингвистического анализа:Методические рекомендации / С. М. Хантимиров. – Уфа: Изд-во БГПУ, 2002.– 26 с.122.   Харчев А. Г. Проблема ценности в философии / А.

Г. Харчев. – М.: Наука,1966. – 262 с.123.   Цивьян Т. В. Лингвистические основы балканской модели мира /Т. В. Цивьян. – М.: Наука, 1990. – 210 с.124.   Чулкина Н. Л. Мир повседневности в языковом сознании русских:Лингвокультурологическое описание / Н. Л. Чулкина. – Изд. стереотип. – М.:Книжный дом «ЛИБРОКОМ», 2016. – 256 с.125.   Чурилина Л. Н. Лексическая структура художественного текста: принципыантропоцентрического исследования / Л.

Н. Чурилина. – СПб.: Изд-во РГПУим. А. И. Герцена, 2002. – 283 с.126.   Шаховский В. И. Эмотивный компонент значения и методы его описания /В. И. Шаховский. – Волгоград: Волгогр. пед. ин-т., 1983. – 94 с.127.   ШведоваН. Ю.Результаты,полученныевработенад«Русскимсемантическим словарем» / Н. Ю. Шведова // Вопросы языкознания. – 1999.

–149№1. – С. 3–16.128.   Шелер М. Ресентимент в структуре моралей / М. Шелер. Пер. с нем.А. Н. Малинкина – СПб.: Наука: Университетская книга, 1999. – 231 с.129.   Шкиль О. О. Телеологическая оценка в русском языке: опыт анализаотдельныхрепрезентаций/О. О. Шкиль//ВестникТомскогогосударственного университета. – Томск, 2010. – №331– С. 27–31.130.   Шмачков С. А. Современный студенческий жаргон: автореф. дисс. ... канд.филол. наук: 10.02.01 / С. А. Шмачков.

– Самара, 2005. – 20 с.131.   Шмелев Д. Н. Проблемы семантического анализа лексики / Д. Н. Шмелев. –М.: Наука, 1973. – 278 с.132.   Шмелев Д. Н. Современный русский язык. Лексика / Д. Н. Шмелев. – М.:Просвещение, 1977. – 335 с.133.   Щетинина Г.

И. Университеты в России и устав 1884 года / Г. И. Щетинина.– М.: Наука, 1976. – 232 с.134.   Юденкова И. В., Бежаева Д. Н. Влияние оценки учителя на формированиесамооценки младших школьников / И. В. Юденкова, Д. Н. Бежаева // Молодойученый. – 2016. – №19. – С. 409–412.135.   ЯковлеваЕ. С.Кописаниюрусскойязыковойкартинымира/Е. С.

Яковлева // Русский язык за рубежом. – 1996. – № 1–2–3. – С. 47–56.136.   Яковленко А. Е. Преобразование университетских уставов на протяженииXIX века / А. Е. Яковленко // Уникальные исследования XXI века. – Казань,2015. – С. 222–225.137.   ЯоСюе.Образстудентачерезпризмуязыковойоценки(лингвокультурологический аспект) / Яо Сюе // Университетский научныйжурнал. – 2017а. – №33.

– С. 118–127.138.   Яо Сюе. Российское студенчество конца XIX века: оценочное описания (наматериалеповестей«Однокурсники»«Студенты»П. Д. Боборыкина)Н. Г. Гарина-Михайловского/Яо Сюе//ВестникиПермскогоуниверситета. Российская и зарубежная филология. – 2017б. – Т. 9, вып. 3. –150С. 69–79.139.   Яо Сюе. Студенты в зеркале самооценки (на материале образцов русскойпрозы XIX века) / Яо Сюе // Университетский научный журнал. – 2018. – №36.– С. 116–126.140.

  Goody J. The logic of writing and the organization of society. Cambrige, 1968.141.   Kippenberg H. G. The problem of literacy in the history of religion // Numen:Inern. review for the history of religion. – 1992. Vol. 39. Fasc. 1.142.   Wtight G. H. von. The varieties of goodness. – L., 1963.151ПРИЛОЖЕНИЕ 1. СУБЪЕКТ, ОБЪЕКТ ОЦЕНКИ И ОЦЕНОЧНАЯТОНАЛЬНОСТЬ (на материале русской прозы конца XIX века)№ – номер примеров в Главе 2№субъектобъекттональность1студентдругой студентположит.2студентдругой студентположит.3студентдругой студентположит.4студентдругой студентположит.5студентдругой студентположит.6студентстуденчествоположит.7студентсам оценивающийотриц.8студентсам оценивающийотриц.9студентсам оценивающийотриц.10студентдругой студентположит., отриц.11студентсам оценивающийположит.12студентстуденчествоположит.13студентдругой студентположит.14студентдругой студентположит.15студентдругой студентположит.16студентдругой студентположит.17студентдругой студентположит.18студентдругой студентположит.19студентдругой студентположит.20студентстуденчествоположит.21студентдругой студентположит.22студентдругой студентположит.23студентсам оценивающийотриц.15224студентсам оценивающийотриц.25студентсам оценивающийотриц.26студентсам оценивающийотриц.27студентсам оценивающийотриц.28студентсам оценивающийотриц.29студентсам оценивающийположит., отриц.30студентдругой студентположит., нейтр.31студентдругой студентотриц.32студентстуденчествоотриц.33студентсам оценивающийотриц.34студентдругой студентположит.35студентдругой студентположит.36студентдругой студентположит.37студентдругой студентположит.38студентсам оценивающийположит., отриц.39студентсам оценивающийотриц.40студентсам оценивающийотриц.41студентсам оценивающийотриц.42студентдругой студентположит., отриц.43студентсам оценивающийотриц.44студентсам оценивающийотриц.45студентсам оценивающийположит.46студентдругой студентположит.47невеста студентастудентположит.48дядя студентастудентположит.49невеста студентстудентположит.50невеста студентастудентотриц.51автор повестистуденчествоположит.52автор повестистудентположит.15353пожилые дамыстудентположит.54будущий студент и его студенчествоположит.родственники55дядя студентастудентположит.56невеста студентастудентположит.57мать студентастудентположит.58будущие студентыстуденчествоотриц.59профессорстудентотриц.60мать студентастудентотриц.61отец студентастудентотриц.62студентстуденчествоположит.63автор повестистуденчествоположит.64студентсам оценивающийположит.65невеста студентастудентположит.66дядя студентастудентположит.67студентсам оценивающийположит.68студентсам оценивающийположит.69студентсам оценивающийположит.70профессорстуденчествоположит.71мать будущего студента студенческие кружки72полицияучастникиотриц.студенческих отриц.сходок73мать студентаучастникистуденческих отриц.сходок74неизвестноучастникистуденческих положит.сходок75студентыдругие студенты154отриц.ПРИЛОЖЕНИЕ 2.

КОЛИЧЕСТВО УПОТРЕБЛЕНИЙ РАЗНОУРОВНЕВЫХЯЗЫКОВЫХ ОЦЕНОК (на материале русской прозы конца XIX века)Список используемых сокращений:№ – номер примеров;Об. – общее количество;Сущ. – имя существительное;Прил. – имя прилагательное;Прич. – причастие;* Возникновении оценочности в контексте всего высказывания отмечается «+».№Сущ. Прил. и прич.11213141510ГлаголНаречие46++7281910Словосочетание Контекст211+111+12+131141152161155171181+191120212111221+23+2412512612728+31+2923023123242331234+1++1+13513613713823934014124241+1+43+44+45+156461471481491501512521532+54155156157582159+1+6061++1+622+632+641+653+666721+2+68+69+70711172731+2++12+74+157751Об.

2663+43Всего: 1621582739.