Диссертация (Политический массмедиадискурс в России феномен и концепции (2000-е годы)), страница 8

PDF-файл Диссертация (Политический массмедиадискурс в России феномен и концепции (2000-е годы)), страница 8 Политические науки (49643): Диссертация - Аспирантура и докторантураДиссертация (Политический массмедиадискурс в России феномен и концепции (2000-е годы)) - PDF, страница 8 (49643) - СтудИзба2019-06-29СтудИзба

Описание файла

Файл "Диссертация" внутри архива находится в папке "Политический массмедиадискурс в России феномен и концепции (2000-е годы)". PDF-файл из архива "Политический массмедиадискурс в России феномен и концепции (2000-е годы)", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "политические науки" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве СПбГУ. Не смотря на прямую связь этого архива с СПбГУ, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой докторскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени доктора политических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 8 страницы из PDF

С. Г. Корконосенко. СПб.: С.Петерб. гос. ун-т, Филологический ф-т, 2012. С. 13.42Медиачеловек как информационная личность действует в разныхсегментахинформационно-коммуникативнойсреды(семья,общество,профессия, экономика, политика, право и др.) и внутри сегментов этой средысоздаетосновополагающиепризнакисвоегоинформационно-коммуникативного бытия, включающего: гражданскую самостоятельность,независимость,социальнуюинтерактивность,возможностьактивностьимногостороннихкоммуникативнуюкоммуникацийсокружающими. В медиаполисе все труднее разграничивать названныепроцессы на собственно социальные, информационные, коммуникативные –независимо от того, происходят они внутри массмедийной коммуникацииили за ее пределами.

Коммуникация как возможность функционирования иразвития всех сфер жизни человеческого социума стала неотъемлемойчастью бытия современного человека.В самом широком плане массмедиадискурсы – это множественные,многонаправленные варианты понимания человеком действительности. Какопределить категорию понимания применительно к массмедиадискурсам?Раскрытие возможностей понимания и использвоания системного анализа кизучению массмедиадискурсов лежит в сфере познания коммуникативныххарактеристикСМИираспознаванияпсихологическихкомпонентовжурналистской профессии. Эти аспекты, имеющие значение для структуры идеятельности современных массмедиа, будут раскрыты и последуют далее вэтом параграфе нашей работы.Основные составляющие информационно-коммуникативного влиянияСМИ–массовость,доступность,оперативность,регулярность,непрерывность воздействия на аудиторию.Массовость воздействия заключается в масштабах охвата разных слоеваудитории.

Практически для каждой социальной, демографической группысуществует свои СМИ. Любое СМИ передает информацию и сообщения стаким расчетом, чтобы они были понятны для наибольшего количества43потенциальных читателей, зрителей, слушателей. И даже если формат СМИпредполагает узкоспециализированную (целевую) аудиторию, принципмассовости выражается в адаптации сообщений и привлечении внимания какможно большего количества публики. Каждое СМИ передает сообщения втаком стиле и в такой манере, чтобы они были понятны для среднего,«среднестатистического» представителя аудитории с целью максимальногопривлечения и удержания той или иной аудитории в качестве постоянной.Доступность СМИ связана с многообразием каналов коммуникации,условиями восприятия и современным мощным фактором стремительноготехнического развития.

Деятельность СМИ носит планетарный характер –практически в любой точке мира можно найти свежие новости, прочитатьгазету или журнал, включить телевизионную или радиопрограмму. Большоезначение имеют новейшие средства коммуникации – Интернет, мобильнаясвязь, портативные радиоприемники и планшетные компьютеры. Какправило, в любой точке мира любой человек по имеющемуся у него в данныймомент каналу коммуникации может найти полюбившееся ему СМИ.Оперативностьпредставляют–заключаетсямгновенныйвтом,источникчтосовременныеобщественной,СМИполитической,экономической информации. На первом плане – срочность передаваемыхсообщений.

Преимущество оперативности СМИ перед оперативностьюИнтернета состоит в более высоких требованиях подготовки сообщений.Глобальная сеть включает самые разные ресурсы, в том числе снепровереннойилинедобросовестнойинформацией.Сообщениявпрофессиональных качественных (деловых, аналитических и общественнополитических)СМИобладаютпризнакамиправдивости,полноты,социальной ответственности. И хотя Интернет все-таки «наступает на пятки»современным СМИ по степени оперативности, но оперативность сообщенийв глобальной сети имеет существенные недостатки.

Во-первых, в новостныхлентахпоисковыхсистеминогдавстречаетсянепровереннаяили44некорректная информация. В случае, когда она не находит реальныхподтверждений, впоследствии опровергается традиционными СМИ. Вовторых, культура поиска и восприятия сообщений в Интернете - визуальная,зрительная, она требует больших физических и логических операций дляознакомления с известием. Пользователь интернета вынужден внимательновчитываться и вникать в представленные сообщения, т.

е. затрачиватьбольшое количество механических усилий, между тем, как при просмотретелевизионной или прослушивании радиопрограммы расхода этого времени слихвой хватило бы не только для восприятия, но и для полноценногоосмысления передаваемого сообщения.Регулярность выхода в свет – заключается в периодичности выпускапечатных СМИ и постоянном времени выхода теле- и радиопрограмм в эфир.Сетка вещания с указанием точного времени выхода каждой передачисформирована на государственных теле- и радиоканалах, на коммерческихрадиостанциях работают согласно программному «колесу вещания», длязвучания песен и музыки применяют технологию play-листов. В любомслучае, благодаря неповторимости и особенностям эфира, форматнойспециализации каждой радиостанции, слушатель примерено предполагает,программы какой тематики и какого содержания он услышит в эфире.Регулярность выхода СМИ формирует их постоянную аудиторию.НепрерывностьвоздействияаудиовизуальныхСМИсоставляюткруглосуточные объемы вещания большинства телеканалов и радиостанций ивозможностиаудиториидляфонового(невнимательного)просмотрателевизионных и прослушивания радиопередач.

Телевидение и радио несмолкает ни на минуту. Непрерывное вещание 24 часа в сутки – таковыобъемы эфира многих современных теле- и радиокомпаний. Это связано нетолько и не столько с информационной политикой редакций и творческойзадачей вещания, сколько с необходимостью охвата аудитории рекламнойинформацией.45Диалогичность – свойство любого канала массовой коммуникации, но нателевидении и радио она усиливается признаками естественного живогообщения, формирующего ткань визуального и акустического образажурналиста и героев передачи.

Лицемерным поведением в кадре инеестественной интонацией у микрофона обмануть аудиторию нельзя.Телерадиовещаниераскрываетфальшивостьнастроениянеискреннегочеловека, его раздражительность, досаду, обиду, злость, ненависть. Радио ителевидение со всей откровенностью отражает психологическое состояниеучастников программы, включенных в диалог. Это особенно ярко проявляетсяв культуре речи, публичной этике поведения. Как одна из основныхтенденций журналистики, диалогичность свидетельствует, что процессобщения в СМИ нацелен на живое, динамичное, цельное отражениеокружающей действительностиДиалог как сущностная, неотъемлемая часть любой коммуникативнойдеятельности, пронизывает все сферы массовой коммуникации.

Мастерствоподдержания диалога в СМИ целиком и полностью зависит от журналиста.НепосредственныйдиалогвСМИрождаетопосредованную–психологическую реакцию аудитории.Важный фактор коммуникативных возможностей СМИ – восприятиесообщений. Это механизм психики, позволяющий человеку распознаватьобстоятельства и особенности окружающей действительности. В. А. Бачининопределяет восприятие как «способность психики к рефлекторномуреагированию на внешние раздражители, к побуждению индивида ксоответствующимдуховно-практическимдействиямадаптивногоиликонтрадаптивного характера.

Базовым, физиологическим каналом восприятияявляется сенсорная система человека от рецепторов до коры головногомозга»39.39Бачинин В. А. Психология. Энциклопедический словарь. СПб.: ИздательствоМихайлова В. А., 2005. С. 64.46Органы чувств актуализируют, обостряют психологию восприятияпредметов, явлений и их значений (феноменов), но сами по себе нерасшифровывают сообщения. Поступающие человеку сигналы окружающейреальности расшифровывает мозг человека, органы чувств – это транзитныйпоток, передающий известия о происходящем человеческому мозгу. Именномозг принимает решения. Как и другие органы чувств, глаза (зрение) и уши(слух), принять решения за человека не могут.

На действия человека влияютнеизменно сопровождающие любое информационное известие эмоции(скоротечные впечатления, ситуативные психологические состояния) ичувства (обособленные устоявшиеся нравственные стереотипы относительноокружающегомира).Восприятиеинформациичеловекомимеетиндивидуальные и типичные характеристики, свойственные конкретнойличности.Включенное восприятие публикаций СМИ, теле- и радиопрограммпредполагает активное сосредоточенное внимание реципиента информации, апоэтому вызывает определенное эмоциональное состояние: удивление,радость, гнев, печаль и другие. И вместе с этим, любое сообщение массовойкоммуникации, в большей или меньшей мере, наполнено эмоциональнымконтекстом.

Он вторгается в логико-эмоциональную сферу человеческогоразума, рождает в сознании индивида новые эмоциональные контексты,вызывает чувственное отражение реальности.ЧувстваиактуализируютсяубеждениявСМИ,людей,могуткоторыебытьзатрагиваютсяэтическими,илинравственными,политическими, религиозными. Не только профессиональные навыки, но ичутье, интуиция журналиста могут и должны подсказать ему, где и когда онне может переступить границу эмоций, чувств и убеждений своей аудитории.Чувствотакта,этикаповедения–важныекомпонентыпрофессионального долга, профессиональной честности и личной совестирепортера, комментатора, ведущего. Умение находить контакт с коллегами по47редакции,ответственноеобщениесгероямипубликаций,глубокоеосмысление задач, функций и профессиональной миссии журналистапомогают работнику СМИ принять правильное взвешенное решение втрудной, экстремальной ситуации.Универсальный набор творческих навыков журналиста в общении саудиторией и коллегами включает основные требования:– умение ориентироваться в событиях и проблемах;– навыки правильно выделять в происходящем главное;– вербальные и коммуникативные методы – умение устанавливатьконтакт, вести разговор;– способность длительное время выполнять работу в определенномтемпе;– высокий уровень долговременной и кратковременной памяти;– умение контролировать свои эмоции, сдержанность, тактичность;– уверенность в себе, мобильность;– способность к импровизации;– способность переносить длительное эмоционально-психологическоенапряжение.Главная особенность творческого содержания журналистской профессиисостоит в активном взаимодействии журналиста с социальной средой.

Язык,стиль, речевая культура, умение изложить свою мысль и раскрыть позициюдругого, способность точно и ярко рассказать о событии, передать факт,оценить и объяснить его – важные составляющие профессионализма.Названными обстоятельствами объясняется главное для работы в СМИтребование – совершенного владения словом.Вербальная коммуникация – основной инструмент журналистскойдеятельности. Не имея навыков в работе с речью, не умея обращаться сословом, не соблюдая определенных правил работы, журналист никогда несможет оказать эффективного воздействия на аудиторию, не сможет48осуществитьнепосредственногообщениясучастникамидиалогаиопосредованного общения с аудиторией. Задача коммуникации – актуальныйи понятный слушателю разговор на газетной и журнальной полосе, в эфиретелевидения и радио.Правила профессиональной коммуникации: подготовленный план,конспект или текст выступления, корректное и уважительное поведение поотношению к участникам общения, естественные интонации, искреннийразговор,доверительноеотношение ксобеседнику.Ниприкакихобстоятельствах журналист не может терять самообладания, раздражаться,грубо вести себя в ситуации общения.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5224
Авторов
на СтудИзбе
428
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее