Автореферат (Статус события в пространстве масс-медиа)

PDF-файл Автореферат (Статус события в пространстве масс-медиа) Философия (49629): Диссертация - Аспирантура и докторантураАвтореферат (Статус события в пространстве масс-медиа) - PDF (49629) - СтудИзба2019-06-29СтудИзба

Описание файла

Файл "Автореферат" внутри архива находится в папке "Статус события в пространстве масс-медиа". PDF-файл из архива "Статус события в пространстве масс-медиа", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "философия" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве СПбГУ. Не смотря на прямую связь этого архива с СПбГУ, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата философских наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст из PDF

САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТНа правах рукописиСкрипченко Дмитрий ВалерьевичСТАТУС СОБЫТИЯ В ПРОСТРАНСТВЕ МАСС-МЕДИАСпециальность: 09.00.11 социальная философияАВТОРЕФЕРАТдиссертации на соискание ученой степеникандидата философских наукСанкт-Петербург – 2016Работа выполнена на кафедре «Социальной философии и философииистории» Санкт-Петербургского государственного университетаНаучный руководитель:кандидат философских наук, доцентСекацкий Александр КуприяновичОфициальные оппоненты:доктор философских наук, профессорГрякалов Алексей Алексеевич(Российскийгосударственныйпедагогическийуниверситетим.А.И.Герцена)кандидат философских наук, доцентШестакова Ирина Григорьевна(Санкт-Петербургскийгорныйуниверситет)Ведущая организация:Санкт-Петербургскийгосударственныйуниверситет путей сообщения ИмператораАлександра IЗащита состоится «___» _________ 2016 г.

в _______ часов на заседанииСовета Д 212.232.05 по защите диссертаций на соискание ученой степеникандидата наук, на соискание ученой степени доктора наук на базе СанктПетербургского государственного университета по адресу: 199034, СанктПетербург, В.О., Менделеевская линия, д.

5, Институт философии, ауд. 24С диссертацией можно ознакомиться в научной библиотеке им. М. Горькогои на сайте Санкт-Петербургского государственного университета по адресу:https://disser.spbu.ru/disser/dissertatsii-dopushchennye-k-zashchite-i-svedeniyaozashchite/details/12/989.htmlАвтореферат разослан «____»_____________2016 года.Ученый секретарь СоветаА.Б. Рукавишников2Актуальность темы исследования.

Высокая потребность в изучении ирефлексии медиасреды возникла в XX веке и была связана с повсеместнымее проникновением в повседневность. Начало XX века – время невиданнойурбанизации и становления массовых обществ. И уже первые исследования вэтой области констатировали факт огромного влияния масс-медиа наобщество.

Неслучайно именно в это время к понятию «медиа» добавляетсяприставка «масс». Со временем необходимость осмысления со стороныразличных гуманитарных дисциплин роли масс-медиа в современномобществе и их формирующего воздействия на социальную реальность тольковозрастала.Способ проявления, трансляции, самовыражения медиа – это знаки,заполнившиекоммуникативноепространство.Современнаяэпохаперенасыщена этими знаками, не обладающими никаким значением,подлинностью, то есть, по сути являющимися пустыми, и, следовательно, немогущими быть ценными и значимыми.

Произошло вступление в эрусимуляции (Ж. Бодрийяр). Но именно эти знаки и образы перетягивают насебя внимание зрителя, оставляя в стороне или оттеняя то поле, в которомони существуют – поле медиа. Одни эти знаки производят, рекламируют,продают, другие их, соответственно, – покупают и потребляют, происходитобмен иллюзорными сущностями.

В этой связи говорить о ценности знакабессмысленно, как бессмысленно говорить о небытии. Сегодня все средствамасс-медиа инкорпорированы в электронное пространство, сами журналистызачастую узнают о новостях не с места событий, а через информационныеагентства. Медиа сегодня – это структурирующее и определяющее знаков,визуальных образов и того, что называют виртуальной реальностью.В настоящее время, с появлением новых цифровых медиа, связанных скомпьютернымииинтернет-технологиями,наглазахпроисходит3трансформация коммуникативных процессов. В пространстве масс-медиастремительно появляются совершенно новые феномены, новые правилаповедения и обитания, возникает новый язык коммуникации.

Кризисметафизики, популярная доступность постмодерна, иконический поворот –все это означает также новые вызовы и новые проблемы современногочеловека. Подобно тому, как современные крупные издания масс-медиастремятся подходить к работе с точки зрения конвергенции, совмещаятрадиционные медиа с новыми, превращая их в мультимедийные издания,так и современный исследователь масс-медиа не должен останавливатьсялишь только на комментировании новейших явлений в этой области. Именнопоэтому для нас было важным обратиться к истории вопроса и посмотреть напервые масс-медиа, каковыми являлись первые рукописные и печатныегазеты.Мынаблюдаеммакронарративов,сегодня,чточеловечествовэпохупо-прежнемуотсутствияидеологийподверженоиогромномувлиянию масс-медиа, выражаемому в новых формах.

Такие феномены как«пропаганда» или «информационная война», актуальные для XX века,сегодня продолжают функционировать в более мягких и интересных дляпотребителя ипостасях. И здесь на первый план выходит событие. Именнособытийное наполнение медиа-пространства, препарирование и выборнужного ракурса события выстраивает картину и повестку дня, освещаемуюмасс-медиа.Происходящие события стали общественно значимы для читающей публикиНового времени, когда появились первые газеты и возникла потребность винформации.Событияостаютсяобъектомпристальноговниманиясовременника, включенного в медиасреду и не имеющего возможности изнее выйти. Рассмотрение медиа-события позволяет не только сделатьконтент-анализ, но и увидеть болезни и травмы современного человека и4общества. В этом контексте задача социального философа, который черезсобытие смотрит на бытие, понимать медиасреду, а не только ее объяснять.Степень изученности: условия социальных изменений, произошедших вНовое время и приведших к появлению печатной прессы, прослеживаются втрудах М.

М. Баткина, Ф. Броделя, С. Гандла, М. Маклюэна, М. Фуко, Р.Фукса, У. Эко. Огромный вклад в исследование истории развития печатногодела и первых периодических изданий в Европе внесла коллективнаямонография отечественных авторов «Вести-Куранты».Исследование вопроса теории медиа и их развертываемости в социальномпространстве получило широкое распространение в зарубежной литературе спервой трети XX века, начиная, по крайней мере, с изучения массовыхобществ и влияниях на них т. н.

старых медиа – радио, печатной прессы икинематографа. Позже в теории медиа появляются целые школы инаправления,средикоторыхвнашемисследованиивыделяютсяпредставители феноменологического, марксистского и постмодернистскогонаправлений.Одним из первых исследователей области медиатеории является Г. Лассуэлл,исследовавший влияние пропаганды на человека. Позже развернутый подходк проблеме масс-медиа к середине 1940-х гг. выработала критическая теорияФранкфуртской школы, к которой примыкали Т.

Адорно, М. Хоркхаймер, В.Беньямин, Г. Маркузе, Э. Фромм. Важно, что это был неомарксисткийподход, однако, сочетавший в себе широкий спектр проблем медиаисследований.Так,Франкфуртскаяшколазатрагивалапроблемулегитимности медиа в целом, изучала степень вовлеченности массовогочеловека в медийную систему, фиксируя его зависимое положение,интересовалась эстетическими свойствами новых произведений искусства.Широкое развитие теоретических и позитивистских исследований по даннойтеме происходит со 2-ой половины XX века в виду интенсивного5наступления,техническогоразвитияимассовойдоступностиинформационных аудио-визуальных технологий.

Внедрение масс-медиа вповседневностьпозволилоМ.Маклюэнузафиксироватьположение,гласившее, что средство передачи сообщения и есть само сообщение. Этоположение говорит о том, что масс-медиа есть не просто некая внешняяструктура, но взаимосвязанная система, вне которой индивиду существоватьневозможно, равно как медиа без людей не существует. В такой системе«медиа воспринимают нами» 1, т.е., мы включены в транслирующую итворящую медиасреду, человек человеку есть медиа.Изучение проблемы самореферентной (автореферентной) структуры массмедиа, в их связанности с коммуникацией, является ведущей темойисследований Н. Лумана.

В своих работах Луман находит практическуюразверстку концепции аутопоэзиса, предложенную У. Матураной и Ф.Варелой.Автореференциямасс-медиапроявляетсявспецифическивыраженном пространстве масс-медиа и Интернета, природу которого важнопоказать на примерах таких авторов как В. Беньямин, Е. А. Иваненко, М. А.Корецкая, Б.

Латур, Е. В. Савенкова, А. К. Секацкий, В. Флюсер.Вместе с этим, в XX веке в философский контекст вводится проблемасобытияисобытийности.Событиевистории философии глубокоосмыслялось у М. Хайдеггера, впервые употребившего это понятие, а также уА. Бадью, М. М. Бахтина, Ф. Гваттари, А. А Грякалова, Ж. Делеза, Ж.-Л.Нанси, В. А. Подороги, А. Уайтхеда, Т. В.

Щитцовой. Отмечая местособытия в историко-философском контексте и определяя его специфическиечерты, нас, тем не менее, интересует применимость события в медиасреде.Мы обозначаем его как медиасобытие.Исследуя такую онтологическую категорию как травма, мы обращаемся к еесобытийному проявлению черезвойну и терроризм и их отражению в1Савчук В. В. Медиафилософия. Приступ реальности. – 2-е изд., испр.

и доп. – СПб.: Издво РХГА, 2014. С. 376медиасреде. В обоих случаях идеология террора служит неотъемлемымнаполнением и стигматом для медийного дискурса. Здесь принципиальноважными оказываются труды Ж. Бодрийяра, Н. А. Грякалова, С. Жижека, Е.Игнатович, В. А. Подороги.

С понятием «событие» тесно коррелируетпонятие «факт», в связи с чем, исследуя пространство масс-медиа, так важноделать различие между ними. Исследование «факта» и «события» сталопредметом пристального внимания философии языка и лингвистики, гдестоит отметить Н. Д. Арутюнову, Л. Витгенштейна, Р. Карнапа, Б. Рассела.В отечественной литературе особенно широкое освещение тема медиаисследований получила в последние 15-20 лет. С опорой на западнуютрадицию, отечественные ученые, на наш взгляд, имеют возможность нетолько комментировать зарубежных коллег, но и идти параллельно с ними.Это может быть связано с активным внедрением современных текстуальновизуальных возможностейИнтернетаистремительногомедиальногоповорота, на котором, в частности, настаивает В. В.

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5184
Авторов
на СтудИзбе
436
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее