Диссертация (Психологическая структура инновационной бизнес-деятельности в период профессиональной подготовки), страница 2

Неверов) сконцепциейорганизованностипсихикисубъектовдеятельности(К.А. Абульханова-Славская, А.В. Брушлинский, С.Л. Рубинштейн и др.).Системупринциповисследованиясоставляютпринципмеждисциплинарной релевантности А.Л. Журавлева, создающий основу дляиспользования достижений различных наук применительно к инновационнойактивности, имеющей интегральный экономико-психологический характер;принцип единства сознания и деятельности С.Л. Рубинштейна, позволяющийфиксировать внутренние компоненты активности через их внешниепроявления;Б.Ф. Ломова,принципединстваотражающийтеории,необходимостьпрактикииэкспериментаэмпирическойпроверкитеоретических положений и их верификацию, принцип детерминизма(внешнеепреломляетсячерезвнутреннее)С.Л.Рубинштейна,А.В. Брушлинского; принцип синергетики (малые причины порождаютбольшие следствия) (Г. Хакен, И.

Пригожин, И. Стенгерс), отражающийвлияние меньшинства на большинство; принцип системности (холизма)(Ч. Кули), согласно которому активность принимается как целостнаясистема, которую невозможно объяснить простой суммой компонентов.Методы и методики исследованияИсследование специфики психологической структуры инновационнойбизнес-деятельности проводилось методом лабораторного эксперимента.Личностныехарактеристикисгруппированныхсогласнофиксировалисьструктуребатареейличности,методик,предложеннойК.К. Платоновым:1.Для изучения подструктуры характера и темперамента: 5-факторный личностный опросник и 16-факторный личностный опросникКеттела.

Данные этих методик дополняются специальными замерамиволевых качеств личности (методика диагностики волевых особенностейличности М.В. Чумакова); интеллекта (Прогрессивные матрицы Равена иметодика изучения структуры интеллекта Р. Амтхауэра; методика изучения7интеллектуальнойлабильности);напряженности(методикауровняпсихоэмоциональнойэкспресс-диагностикиуровняпсихоэмоционального напряжения и его источников О.С. Копиной и др.);определением силы нервных процессов (теппинг-тест).2.измеряетсяПри изучении подструктуры направленности и отношений:структураС.Р.

Пантелеева;самоотношенияметодикаличностидиагностики(опросникМИСсоциально-психологическойадаптированности К. Роджерса, Р. Даймонда); структура и барьерностьценностных ориентаций (методика диагностики ценностных ориентацийличности М. Рокича в модификации ЦПЭИ СНЦ РАН); структурасмысложизненных ориентаций (СЖО Д.А. Леонтьева; метод каузометрии);блок отношения к деньгам (методики А.Б.

Купрейченко, Е.А. Горбачевой;А. Фенама; Р. Тэнгаи метод семантического дифференциала); блокдиагностики субъективного благополучия личности (методика измеренияСЭБ В.А. Хащенко; шкала субъективного благополучия М.В. Соколовой);блок диагностики структуры и силы мотивации поведения (опросники намотивациюдостиженияиизбеганиянеудачТ.

Элерса;самоактуализационный тест Л.Я. Гозмана; тест жизнестойкости Д.А.Леонтьева); блок диагностики саморегуляции (ЛК Е.Г. Ксенофонтовой;ССПМ В.И. Моросановой; методику определения уровня рефлексивностиА.В. Карпова).3.Блок диагностики отношений(А.В. Петровский);социометрия(Я.в группе: референтометрияМорено,вмодификацииЯ.Л.

Коломинского).Методы статистической обработкиСтатистическаяконтент-анализа,различий,обработкарасчетакорреляционногопроводиласьпараметровиметодамираспределения,факторногоанализагруппировки,достоверностиприпомощикомпьютерных статистических программ SPSS и Statistica.8Основные этапы исследования1 этап. Анализ теоретического фундамента изучения психологическойструктуры инновационной деятельности. Подбор методов и методиквыявленияспецификикомпонентовинновационнойдеятельности.Обоснование процедуры эксперимента, обоснование предлагаемых методовобработки результатов (2011 год).2этап.Проведениеэкспериментальногоисследованияпсихологической структуры инновационной бизнес-деятельности (2012-2013гг.)3 этап.

Обработка экспериментальных данных, их анализ исходя изполученного теоретического фундамента. Построение психологическойструктуры инновационной бизнес-деятельности в период профессиональнойподготовки. (2014-2015 гг.)Научная новизна исследования•Уточненоопределениеинновационнойдеятельности,котораяпредставляет собой процесс, при котором происходит отражение итрансформация вещей и сил с целью создания нового экономического блага;определены критерии оценки эффективности инновационной деятельностипо степени оригинальности, реалистичности и обоснованности результата;•Выявлена психологическая структура инновационной бизнес-деятельности субъекта в период профессиональной подготовки, включающаяблокмотивов(познавательный,саморазвитие,демонстративный,удовлетворение потребностей, экономическая эффективность, интерес кпроцессу, реализация проекта, создание чего-то нового, принесение пользысебе и обществу, результативный, отсутствие мотива), целей (результат,знания,оценка,новыйпродукт,интересныйпродукт,изобретение,принесение пользы, социальная оценка, реализация проекта, получениеприбыли, неопределенная цель, другая цель) действий (обдумывание,изобретение продукта, описание продукта, оценка рынка, выдвижение товарана рынок) и результатов;9•Определено, что люди с высокой инновационной результативностьюв бизнесе в период профессиональной подготовки практически неотличаются по психологическим характеристикам;•Определено,чтодеятельностьлюдей,показавшихвысокиерезультаты инновационной деятельности в бизнесе, более определена иструктурирована;•Определено,чторезультативностьинновационнойбизнес-деятельности в период профессиональной подготовки напрямую связана суровнеморганизованностиличности.Уровеньорганизованностиинновационно эффективных личностей в 1,5 раза выше, чем неэффективных.Теоретическая значимость исследования заключается в развитииобщепсихологических представлении об инновационной деятельности, еепсихологической структуре и специфике ее компонентов.

В работе построенапсихологическая структура инновационной деятельности специалистов,осуществляемаявпериодпрофессиональнойподготовки.Описаныпсихологические характеристики субъектов, связанные с результативностьювыполнения инновационной деятельности. Работа вносит вклад в разработкупроблемы деятельности в психологии и ее классификации путем выявленияспецифики отдельного вида деятельности – инновационной деятельности.Практическая значимость исследования заключается в выявленииособенностейинновационнойбизнес-деятельностивпериодпрофессиональной подготовки, что создаст условия для учета и коррекциидеятельности инноватора в ходе образовательного процесса, и будетспособствовать ее организации в сфере бизнеса и в других сферахпрофессиональной деятельности, связанных с разработкой и внедрениеминноваций с учетом специфики ее компонентов, личностных особенностей.Полученныеданныерасширяютпредставлениеоспецификеиндивидуальных особенностей инноваторов и инновационной деятельностии могут быть использованы психологами на предприятиях, связанных синновационнымиразработками,приорганизацииработывбизнес10инкубаторах и других организациях, содействующих их деятельности наранней стадии, малых инновационных предприятиях при высших учебныхзаведениях, способствующих развитию инновационной активности в периодпрофессиональной подготовки.Полученный эмпирический материал включен в программы учебныхдисциплин«Экономическаяпредпринимательству»,психология»,«Практикумпо«Практикумпобизнес-консультированию»,«Современные методы и методики преподавания в высшей школе», которыевходят в рабочий учебный план подготовки магистров по кафедреэкономическойпсихологииипсихологиигосударственнойслужбыПоволжского института управления имени П.А.

Столыпина – филиалаРАНХиГС(программа«Экономико-психологическоеорганизацийибизнес-процессов»),психологов,ориентированныхнаприконструированиеподготовкерешениепроблем,экономическихсвязанныхсинновационным развитием организаций.База исследования. Исследование проводилось на базе Центрапсихолого-экономических исследований Саратовского научного центраРоссийской академии наук в 2010-2015 гг., на базе профильных учебныхзаведений высшего образования г. Саратова: Саратовский государственныйсоциально-экономический университет, Поволжский институт управленияимени П.А.

Столыпина – филиал РАНХиГС при Президенте РФ,СаратовскийгосударственныйтехническийуниверситетимениЮ.А. Гагарина, а также Ассоциации бизнес-ангелов Саратовской области.Достоверностьиобоснованностьрезультатовисследованияобеспечивались опорой на фундаментальные теоретические концепции,разработанные в отечественной и зарубежной психологии, использованиемисследовательскихметодов,адекватныхцели,предметуизадачамисследования. Достаточный объем и репрезентативность выборки, а такжепроведенная обработка результатов исследования с использованием методов11математической статистики позволяют говорить о высокой надежностиполученных результатов и их достоверности.На защиту выносятся следующие положения диссертационнойработы:1) Инновационная бизнес-деятельность в период профессиональнойподготовки имеет содержательную специфику психологической структурыпо: а) мотиву: ведущие мотивы – удовлетворение потребностей, достижениеэкономической эффективности, интерес к процессу, непосредственнаяреализация проекта, создание чего-то нового, принесение пользы себе иобществу; б) целям: ведущие цели – создание нового интересного продукта,изобретение,принесениепользыобществу,социальнаяоценка,непосредственная реализация проекта и получение прибыли получениеприбыли; в) действиям: изобретение продукта, описание продукта, оценкарынка, выдвижение товара на рынок.

Специфичность психологическойструктуры инновационной бизнес-деятельности в период профессиональнойподготовки ставит задачу психологического изучения механизмов ееформирования и изменения;2)Существуетспецифическийблокпсихологическиххарактеристик, статистически достоверно связанных с результативностьювыполнения инновационной деятельности в бизнесе: сензитивность (r=-0,24при p<0,05), понимание (r=-0,22 при p<0,05), индуктивное речевое мышление(r=0,28 при p<0,05), здравый смысл (r=0,23 при p<0,05), мечтательность(r=0,23 при p<0,05), подвижность мышления (r=0,23 при p<0,05), общийуровень интеллекта (r=0,24 при p<0,05), однако, уровень детерминациинезначителен, что говорит о более сложной системе детерминацииинновационной бизнес-деятельности на личностном уровне;3) Выделеныличностно-психологическиемаркеры,отличающиевысоко эффективных в инновационной бизнес-деятельности от низкоэффективных: более высокий уровень субъективного экономическогоблагополучия, уровень интеллекта и непонимания, что создает возможность12построения структуры инновационного потенциала личности бизнесмена наэтапе профессиональной подготовки;4) Важнейшим фактором результативности инновационной бизнесдеятельности выступает степень согласованности его личностной структуры:согласованность структур инновационно эффективных бизнесменов в периодпрофессиональной подготовки в 1,5 раза выше, чем инновационнонеэффективных.АпробацияивнедрениерезультатовдиссертационногоисследованияОсновныетеоретическиеположения,результатыивыводыдиссертационного исследования нашли отражение в выступлениях навсероссийскихи международных научно-практическихвсероссийскаянаучно-практическаяконференцияконференциях:«Экономическаяпсихология: актуальные теоретические и прикладные проблемы» (Иркутск,2011), постоянно действующий семинар ЦПЭИ СНЦ РАН по методологииэкономической психологии и поведенческой экономике (Саратов, 2011, 2012,2013), ежегодная неделя науки ЦПЭИ СНЦ РАН (Саратов, 2011, 2012, 2013),российско-американскаянаучно-практическаяконференция«Организационная психология: люди и риски» (Саратов 2011, 2012),всероссийская научно-практическая конференция «Философия и психологияактивностиличности»(Краснодар,2012),международнаянаучно-практическая конференция «Экономическая психология в современноммире»(2012),IVиндивидуальности»всероссийская(2012),конференциявсероссийскаянаучная«Психологияконференция«Экспериментальный метод в структуре психологического знания» (Москва,2012), международная научно-практическая конференция «Экономическаяпсихология в современном мире» (Москва, 2012), I (IV) международнаянаучно-практическаяпсихологическиеконференцияпроблемы«Социально-экономическиеуправления»(Москва,2011,и2013),международная научно-практическая конференция ««Человек, субъект,13личность в современной психологии» (к 80-летию А.В.