Автореферат (Философия музыки в мусульманской средневековой культуре)

PDF-файл Автореферат (Философия музыки в мусульманской средневековой культуре) Культурология (48966): Диссертация - Аспирантура и докторантураАвтореферат (Философия музыки в мусульманской средневековой культуре) - PDF (48966) - СтудИзба2019-06-29СтудИзба

Описание файла

Файл "Автореферат" внутри архива находится в папке "Философия музыки в мусульманской средневековой культуре". PDF-файл из архива "Философия музыки в мусульманской средневековой культуре", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "культурология" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве СПбГУ. Не смотря на прямую связь этого архива с СПбГУ, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата культурологии.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст из PDF

САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТНа правах рукописиФЕДОРОВА Екатерина СергеевнаФИЛОСОФИЯ МУЗЫКИ В МУСУЛЬМАНСКОЙ СРЕДНЕВЕКОВОЙКУЛЬТУРЕСпециальность - 24.00.01 - теория и история культурыАВТОРЕФЕРАТдиссертации на соискание ученой степеникандидата культурологииСанкт-Петербург2015Работа выполнена на кафедре философии и культурологии Востока ИнститутафилософииФГБОУВПО«Санкт-Петербургскийгосударственныйуниверситет»Научный руководитель:Туманян Тигран Гургенович – доктор философских наук, профессор(ФГБОУ ВПО «Санкт-Петербургский государственный университет»)Официальные оппоненты:Махлина Светлана Тевельевна – доктор философских наук, профессор(ФГБОУ ВО «Санкт-Петербургский государственный институт культуры»);Пумпян Галина Захаровна – кандидат филологических наук, старшийнаучный сотрудник (Библиотека РАН).Ведущая организация:ФГБУК «Государственный Эрмитаж»Защита состоится «» ___________ 2015 года в ___ часов ___ минут назаседании диссертационного совета Д 212.232.11 на базе Санкт-Петербургскогогосударственногоуниверситетапоадресу:199034,Санкт-Петербург,Менделеевская линия, д.

5, Институт философии, ауд. ___.С диссертацией можно ознакомиться в Научной библиотеке им. М. ГорькогоСанкт-Петербургскогогосударственногоуниверситета(199034,Санкт-Петербург, Университетская наб., д. 7/9) и на сайте http://spbu.ru/science/disser.Автореферат разослан «» ________ 2015 года.Ученый секретарь Диссертационного Советакандидат философских наукА.Е.Радеев2Общая характеристика работыАктуальностьтемыисследования.Политические,социальныеикультурные процессы, происходящие в современном мире, вынуждают ученыхи политиков многих стран искать эффективные способы урегулированиямежэтнических и межрелигиозных, то есть в широком смысле межкультурныхконфликтов.

В результате интенсивного взаимодействия различных культурпроисходит, с одной стороны, их взаимное обогащение, а с другой —возникновение конфликтных ситуаций, вызванных несовпадением, и врезультате — непониманием культурных смыслов, поскольку смысломпронизано все ценностное пространство культуры. Проблема мирногососуществования различных культурных моделей в рамках одного государстваили общества связана с проблемой понимания и принятия чужероднойкультуры и ее отдельных элементов.

Изучение иных культур помогает лучшепонимать не только инокультурные явления, но и собственную культуру и ееособенности, и, в конечном счете, себя как индивидуума, воспитанного и«сформированного» определенной культурой. Одной из наиболее актуальныхна сегодняшний день проблем является проблема понимания традиционноймусульманской культуры, лежащей в основе современных мусульманскихобщин и государств, где ислам является доминирующей религией.

Достичьэтого понимания возможно, лишь уделив внимание всем составляющим даннойкультуры.Наряду с другими составляющими культуры не последнюю роль вформировании мировоззрения, мироотношения и этико-эстетических взглядовиндивидуума играет искусство, поскольку оно также является средствомсоздания и трансляции культурных ценностей. Значительную часть искусства вцелом составляет музыкальное искусство. Музыка ежедневно вовлекаетчеловека в то особое пространство, которое создает вокруг себя. Такимобразом, музыкальное творчество становится социокультурной деятельностью,а музыка служит средством выражения своей культурной идентичности. В3связи с этим исследование бытия музыки в культуре представляет собойактуальную проблему современного философско-культурологического знания.Исторические и цивилизационные различия в понимании концепции музыки«актуализируютвопросыкультурнойпринадлежности,культурнойобусловленности феномена музыки, его аксиологической, антропологической,социологической сущности»1.

Музыкальная культура является одним изсущественныхэлементовлюбойкультуры,посколькуонасоставляетзначительную часть духовной (собственно музыка, музыкальные интересы,идеалы, нормы, взгляды, вкусы) и материальной (музыкальные инструменты,ноты, звукозапись, книги о музыке) культуры человечества. Музыкальнаякультура — это социокультурный феномен, в котором отражены культурнофилософские и политико-идеологические особенности той или иной культуры.Значительную часть и основу музыкальной культуры составляет музыкальнокультурная традиция, которая сама по себе представляет довольно сложноеобразование2.Говоряомусульманскоймузыкально-культурнойтрадиции,мыподразумеваем музыкальную традицию, возникшую на территории БлижнегоВостока, носителями которой являются представители различных народов(арабы, персы, турки и т. д.), традиционно исповедующих ислам. Свозникновением на Аравийском полуострове ислама и с его дальнейшимраспространением доисламские музыкальные традиции арабов, персов, народовСевернойАфрикииСреднейАзиисталиподвергатьсясерьезномуидеологическому пересмотру.

Это не означает, что ислам уничтожилстилистические региональные особенности музыкальной практики, однако онсыграл немаловажную роль в создании, в достаточной степени, единойОлейник М.А. Функции музыки в европейской культуре: философско-антропологическийаспект: автореф. дис. …доктора филос. наук: 09.00.13. Ростов-на-Дону, 2007. С.3.2Подробнее о понятии «музыкально-культурная традиция» см.

статью Дж.К. Михайлова «Кпроблеме теории музыкально-культурной традиции» (Музыкальные традиции стран Азии иАфрики: сборник научных трудов. М.: МГК, 1986. С.3-20).14музыкально-культурной традиции3. Ислам пронизывает все ее элементы иопределяет значимость музыки для мусульманской культуры: «Вместе страдицией чтения Корана по всем мусульманским странам, несмотря на всеразнообразие их народов, распространилась единая своеобразная концепциямузыки»4.Формирование данной музыкально-культурной традиции происходило вэпоху средневековья. В данном случае исторический период, который назван«средневековьем» не вполне совпадает с «европейским средневековьем».Изучение так называемых «традиционных» культур привело европейскихученых к мысли, что общепринятая западноевропейская периодизация несоответствует культурно-историческим реалиям неевропейских культур ицивилизаций.

Однако понимание этого не отменило названий, традиционноприсваиваемых тем или иным историческим эпохам и периодам, а привело ксмещению их границ. Поэтому данное диссертационное исследованиеохватываетширокийкругмузыкально-теоретическихимузыкально-философских воззрений мусульманских мыслителей VII-XVIII вв. (в некоторыхслучаях верхняя граница «мусульманского средневековья» отодвигается до XIXв.). В то же время следует оговорить, что, поскольку диссертация непредставляет собой изложение истории музыки или истории философиимузыкимусульманскогомира,принципхронологическогоизложенияматериала в ней не соблюдается.В состав музыкально-культурной традиции данного региона входит кактрадиционная музыка и музыкальные инструменты, так и весь корпусфилософских трактатов и религиозно-идеологических представлений о музыке,Формированию единой музыкально-культурной традиции способствовали такие факторы,как существование Арабского Халифата, наличие на его территории единой религии —ислама и единого языка науки и философии — арабского; активное межкультурноевзаимодействие, в ходе которого арабы познакомились с музыкальными традициями другихнародов, и в результате чего на Ближнем и Среднем Востоке получили распространениеобщие инструменты и принципы ладотональной и ритмической организации, а такжемузыкально-философские теории.4Арабская средневековая культура и литература.

М., 1987. С.46.35сложившихся в средневековой мусульманской культуре. Именно этотфилософско-теоретический «базис» позволяет носителям другой музыкальнойкультуры не просто ознакомиться с традиционной музыкой, но и осмыслитьконцепцию музыки в определенном культурном контексте, поскольку связьмузыки и культуры раскрывает себя в философских идеях о музыке.Философия музыки определяет религиозно-философский и этико-эстетическийканон восприятия и создания музыки в данной культуре. Музыка издавна былапредметом философских размышлений. Религиозно-философская концепциямузыки, сформировавшаяся в рамках мусульманской средневековой культуры,представляет собой то, что в европейской науке принято называть «философиеймузыки».

Возможно, не все согласятся, что философия музыки есть в иных,помимо европейской, культурах. Конечно, данное название является в какой-тостепени условным, поскольку средневековая мусульманская система научнофилософского знания (как и сама концепция науки-знания — ‘илм5) отличаласьот современной европейской, и отдельной научной дисциплины под названием«философиямузыки»внейнебыло.Однакоданноеопределениепредставляется автору оправданным по отношению к тем именно философскимвопросам музыки (о природе и происхождении музыки, ее принадлежности кмировой гармонии, ее этических и эстетических аспектах и т.

д.), которыерассматривалисьмусульманскимимыслителями.Осмыслениефеноменамузыки стало важной проблемой в рамках арабо-мусульманской философии,которая формировалась и развивалась представителями различных народов. Всвязи с этим включение музыкально-философских идей тех или иныхмыслителей в средневековую мусульманскую философию музыки определяетсяне столько их национальной принадлежностью, сколько принадлежностью копределенной культурной традиции, в рамках которой были выработаныСледует отметить, что понятие ‘илм довольно емкое, оно включает в себя и познание какпроцесс, и знание-науку как результат этого процесса, то есть в данном случае эти двааспекта неотделимы друг от друга Подробнее о средневековой арабо-мусульманскойконцепции науки-знания (‘илм) см.: Роузентал Ф.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5173
Авторов
на СтудИзбе
436
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее