Отзыв на автореферат 3 (Обучение общепрофессиональной иноязычной лексике курсантов морских специальностей на основе интегрированного модульного курса)
Описание файла
Файл "Отзыв на автореферат 3" внутри архива находится в папке "Обучение общепрофессиональной иноязычной лексике курсантов морских специальностей на основе интегрированного модульного курса". PDF-файл из архива "Обучение общепрофессиональной иноязычной лексике курсантов морских специальностей на основе интегрированного модульного курса", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "педагогика" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве СПбГУ. Не смотря на прямую связь этого архива с СПбГУ, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата педагогических наук.
Просмотр PDF-файла онлайн
Текст из PDF
ОТЗЫВ на автореферат диссертации КУЗНЕЦОВОЙ И1'ИНЫ ВИКТОРОВНЫ «Обучение общепрофессиональной иноязычной лексике курсантов морских специальностей на основе интегрированного модульного курса», представленной на соискание ученой степени кандидата педагогических наук по специальности 13.00.02 теория и методика обучения и воспитания (иностранные языки) В диссертационном исследовании И.В.Кузнецовой предлагается решение важной педагогической задачи создания интегрированного модульного курса, обучающего английскому языку и предметной стороне будущей профессиональной сферы деятельности.
Разработанные в исследовании теоретико-методические аспекты разработки структуры и содержания интегрированного модульного курса введения в морскую тематику представляют собой комплексную лингводидактиче скую систему, выстроенную на основе преемственности и внутрипредметных связей. Актуальность данного исследования определяется как назревшей потребностью в повышении качества подготовки курсантов по английскому языку, так и необходимостью оптимизировать процесс обучения общепрофессиональной лексике в морском вузе.
В центре внимания диссертанта находятся проблемы, связанные с установлением компонентного состава лексики морской технической сферы, а также с определением критериев отбора учебного материала для обучения общепрофессиональной лексике. Представляется плодотворным предлагаемый диссертантом компетентностный подход к выявлению содержательной структуры лексической компетенции, формируемой у курсантов-выпускников первого этапа обучения. В данную структуру, с точки зрения исследователя, входят: навыки узнавания и понимания слов при чтении и аудировании (рецептивные лексические навыки); навыки выбора и употребления слов при говорении и письме (продуктивные лексические навыки); лексические умения (умения перевода, языковой догадки, перифраза). Особой похвалы, по нашему мнению, заслуживает авторская разработка модульного курса «Введение в морскую тематику», в котором использование видеоматериалов сочетается с чтением текстов по специальности.
К текстам прилагаются упражнения для обучения Профессор кафедры русского языка и литературы Российского Государственного Гидрометеорологического университета, доктор педагогических наук, профессор ченкова Л.И. Сведения Фамилия, имя, отчество Почтовый адрес Харченкова Людмила Ивановна 192007, Россия, Санкт- Петербург, Рижский проспект, дом 11. (812) 409-13-50 111з116®гпа11.ги Телефон Электронный адрес общепрофессиональной лексике английского языка на первом этапе с учетом развития необходимых лексических навыков и умений. Автореферат диссертации И.В.Кузнецовой отражает новизну заявленной темы и нестандартность подходов к решению целей и задач исследования.
Приведенные в нем публикации отражают основные положения работы и дают полное представление об этапах проведенного исследования. Насколько позволяет судить текст автореферата, работа написана корректным научным языком, логично, доказательно выстроена, имеет значительный научно-практический потенциал. На основе анализа авторсфсрата и публикаций Кузнецовой И.В. можно сделать вывод о том, что работа соответствует предъявляемым к диссертационным исследованиям требованиям, а ее автор заслуживает искомой степени кандидата педагогических наук по специальности 13.00.02 теория и методика обучения и воспитания (иностранные языки). .