Отзыв на автореферат 2 (Обучение общепрофессиональной иноязычной лексике курсантов морских специальностей на основе интегрированного модульного курса)

Отзыв на автореферат Кузнецовой Ирины Викторовны ОБУЧЕНИЕ ОБЩЕПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ИНОЯЗЫЧНОЙ ЛЕКСИКЕ КУРСАНТОВ МОРСКИХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ НА ОСНОВЕ ИНТЕГРИРОВАННОГО МОДУЛЬНОГО КУРСА к диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук по специальности 13.00.02 — теория и методика обучения и воспитания (иностранные языки) Автореферат Ирины Викторовны Кузнецовой представляет собой описание проведенного автором поиска оптимальных педагогических технологий обучения курсантов иноязычной коммуникативной компетенции для эффективного общения в условиях интернационального экипажа на основе модульного курса «Введение в морскую тематику» — «ВМТ». Актуальность исследования автор усматривает в переходе от простой передачи знаний к формированию профессиональных языковых компетентностей будущих судоводителей, судомехаников, электромехаников, гидрографов и радиоинженеров.

Автореферат представляет диссертацию как ценное в научном и практическом плане исследование. Вступительная часть автореферата демонстрирует его несомненную научную новизну в связи с модернизацией образования на основе принципов демократизации, гуманизации, развития и вариативности. Теоретическая значимость, как явствует из автореферата, состоит в определении критериев и разработке принципов обучения иностранному языку на общепрофессиональном этапе Ирина Викторовна Кузнецова однозначно определяет в автореферате объект и предмет исследования (процесс обучения английскому языку курсантов морских специальностей по новой .методике), а также цель исследования — теоретическая разработка и проверка предложенной методики обучения. Структура автореферата соответствует теме и цели проведенного исследования и включает введение, две главы и заключение, за которыми следует список из девяти работ по теме исследования и двух учебных пособий на морскую тему.

Исследование перспективно и должно быть продолжено в направлении исследования новых медиакоммуникативных методик обучения. Высокий уровень выполненного исследования не подлежит сомнению. Вместе с тем, автор отзыва хотела бы поставить перед уважаемым диссертантом один ВОПРОС, связанный с обсуждаемой работой. 1) На с.13 автореферата (второй абзац) говорится, что каждый юнит модуля включает рассказ о просмотренных фильмах по темам %Ыпя ноуадез, СЬг1з1орЬег Со1шпЬпз, Айшга1 Хе1зоп, Сар1а1п,1.

Соо1с и др. Наш вопрос к уважаемому диссертанту касается кинофильмов как обучающего ресурса. В более широком контексте хотелось бы услышать ответ о том, насколько применимы в обучении иностранные художественные фильмы о море и моряках, к примеру, такие, как «Бунт на "Баунти" », «Леди Гамильтон», «И грянул шторм», «Не угаснет надежда», «Океан», «Синяя бездна», «Посейдон», «Гонка века»? Защита диссертации состоится 5 июня 2018 г. Судя по тексту автореферата, диссертация соответствует профилю совета Д 212.232.62 и требованиям «Положения о порядке присуждения ученых степеней», предъявляемым к диссертационным работам на соискание ученой степени кандидата педагогических наук по специальности 13.00.02 — теория и методика обучения и воспитания (иностранные языки), а ее автор— Ирина Викторовна Кузнецова заслуживает присуждения ей искомой ученой степени кандидата педагогических наук по специальности 13.00.02 — теория и методика обучения и воспитания (иностранные языки).

Доктор филологических наук (10.02.04 — германские языки), профессор кафедры иностранных языков ФГБОУ ВО «Санкт-Петербургский государственный институт кино и телевидения»: (министерство культуры РФ) 191119 г. Санкт-Петербург, ул. Правды, дом 13, тел. 315-66-94, е-та11: 1сайпуфрй11.ги, ЬП:Иичч. иЫ1.ги .~Ха .~У; Светлана Анатольевна Панкратова .