Автореферат (Системная организация работы мозга при обеспечении целенаправленного поведения), страница 2

PDF-файл Автореферат (Системная организация работы мозга при обеспечении целенаправленного поведения), страница 2 Биология (48346): Диссертация - Аспирантура и докторантураАвтореферат (Системная организация работы мозга при обеспечении целенаправленного поведения) - PDF, страница 2 (48346) - СтудИзба2019-06-29СтудИзба

Описание файла

Файл "Автореферат" внутри архива находится в папке "Системная организация работы мозга при обеспечении целенаправленного поведения". PDF-файл из архива "Системная организация работы мозга при обеспечении целенаправленного поведения", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "биология" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве СПбГУ. Не смотря на прямую связь этого архива с СПбГУ, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой докторскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени доктора биологических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 2 страницы из PDF

В результате, такое положение делограничивает информативность и эффективность современных диагностическихметодов томографической нейровизуализации: активный поиск объективныхнейромаркеров психических и неврологических расстройств ведется до сих пор (см.например, Kropotov, et al., 2016). Это означает, что решение высокоактуальноговопроса оптимизации существующих и разработки новых методов лечения идиагностики заболеваний мозга тесно связано с развитием представлений об основныххарактеристиках взаимодействий мозговых структур.Именно поэтому настоящая работа была направлена на сочетанное рассмотрениепоказателей изменений локальной активности и дистантных взаимодействий структурмозга, вовлекаемых в обеспечение целенаправленного поведения.Цели и задачи исследования. Основной целью настоящей работы являетсявыявление характера организации функциональных взаимоотношений междуструктурами мозга человека, вовлекаемыми в обеспечение целенаправленнойдеятельности.

Для этой цели исследовались виды деятельности разной степенисложности в терминах цели и способов ее достижения. В соответствии с цельюисследования были поставлены следующие основные задачи:1. Выбрать алгоритм обработки данных функциональной томографии, которыйпозволил бы выявлять состав, структуру и характер функциональных взаимодействиймежду звеньями нейрональных мозговых систем обеспечения целенаправленнойдеятельности.2. Определить структуры мозга, являющиеся звеньями нейрональных системобеспечения целенаправленной деятельности, на примере набора тестовых заданиймоделирующих ее усложнение: 1) управление действиями в условиях соответствияуправляющих зрительных стимулов (двухстимульный Go/NoGo тест) и вовлечениябазового мозгового механизма рабочей памяти, 2) управление действиями в условияхпроизвольного принятия решения о действии при сознательной лжи, 3) вербальнаядеятельность по генерации форм глаголов разных классов, соответствующихментальнымграмматическимправилампорожденияразнойстепенистереотипизации\автоматизации.3.

Определить структуру пространственной организации и характерфункциональных отношений обнаруженных звеньев нейрональных системобеспечения целенаправленной деятельности, а также их реорганизацию при ееусложнении.4. Оценить соотношение между интегральными показателями локальнойактивности звеньев, их «энергетического» состояния и характером их вовлечения всистему взаимодействующих элементов нейрональных систем, в зависимости отсложности целенаправленной деятельности. Выяснить вопрос о существовании7структур мозга, не видимых в активационных исследованиях, которые проявляют своеучастие в обеспечении текущей деятельности только путем измененияфункциональных отношений с другими звеньями. Экспериментально проверитьхарактер соответствия между изменениями показателей активности структур мозга иих дистантных взаимодействий, предсказываемых «активационно-ресурсным»подходом рассмотрения организации мозгового обеспечения исследуемойдеятельности.Методология и методы исследования.

Для решения задач настоящегоисследования были подобраны три варианта экспериментальных тестовых заданий,которые моделировали условия усложнения деятельности в терминах целидеятельности и способов ее достижения. Первым вариантом тестового задания быловыбрано двухстимульное Go/NоGo задание, при котором на основе соответствияпоследовательно предъявляемых зрительных стимулов планируемое действие либореализуется, либо подавляется. Второй вариант тестового задания, которыймоделировал ситуацию самостоятельного принятия решения о типе действия,подразумевал чередование испытуемым сознательных ложных и правдивых действийв условиях интерактивной игры с компьютером.

В качестве третьего, наиболеесложного, варианта тестового задания была выбрана исследовательская парадигма попорождению глаголов разных классов, которые отличаются в терминахморфологических свойств порождения и частотности глагольных классов. В работебыл использован исследовательский подход, при котором результаты анализалокальной активности структур мозга, которые вовлекаются в обеспечениеисследуемой деятельности, сопоставлялись с данным о характере их дистантныхвзаимодействий.

Стандартный для активационных исследований подход на основеметодов множественной регрессии выявлял структуры мозга уровень нейрональнойактивности которой отражает ее вовлечение в исследуемой деятельности. Дляобнаруженныхтакимобразомструктурмозгаспомощьюметодапсихофизиологических взаимодействий (Friston, et al., 1997) проводился анализ повыявлению их дистантных взаимодействий.Научная новизна исследования. В работе, впервые на материале серииисследований, моделирующих усложнение реализуемой деятельности, изучен вопросо характере изменений функциональных отношений между вовлекаемымиструктурами мозга человека.

Установлено, что широко распространённый вфункциональной томографической нейровизуализации подход, в соответствии скоторым при увеличении нейрональной активности структуры мозга судят о болееактивном ее вовлечении в обеспечение текущей деятельности, что, как следствие,предполагает усиление ее взаимодействий с другими звеньями вовлекаемой системы,не является единственным возможным: продемонстрированы и другие вариантысоотношений показателей локальной активности и дистантных взаимодействиймозговых зон. Полученные новые данные свидетельствуют об универсальности8сложившихся представлений о динамической организации мозговых систем, которыебыли сформулированы при изучении нейронных популяций, когда динамическиеперестройки дистантных взаимодействий наблюдались без значимых изменений ихимпульсной активности.

Выявленные сценарии соотношений локальной активности идистантных взаимодействий вовлекаемых мозговых структур расширяютпредставления о системной организации мозговых систем обеспеченияцеленаправленной деятельности. В результате предложенного исследовательскогоподхода по сочетанному изучению локальной активности и дистантныхвзаимодействий впервые удалось продемонстрировать организацию взаимовлияниймежду вовлекаемыми структурами мозга при обеспечении деятельности, ключевуюроль в организации которой играет один из базовых механизмов - механизм детекцииошибок.

Получены новые данные, демонстрирующие разную функциональнуюспециализацию звеньев лобно-височной системы обеспечения речевой деятельности взависимости от особенностей процессов порождения элементов речи, раскрывающиепредставления о мозговой организации ментального лексикона.Впервые показано, что снижение BOLD-сигнала, отражающего уровеньнейрональной активности, не обязательно отражает выключение данной структуры изсистемы взаимодействующих звеньев вовлекаемых нейрональных систем.

Вопределенных условиях, на фоне снижения показателей нейрональной активностиможет наблюдаться увеличение функциональной роли дистантных взаимодействиймежду работающими структурами мозга. Равно, как и увеличение локальнойактивности вовлекаемой структуры мозга может сопровождаться ослаблением еедистантных взаимодействий.Полученные результаты демонстрируют одну из причин отмечаемыхпротиворечий в накопленных данных функциональной специализации отдельныхструктур мозга. Использование отработанного в ходе настоящей работы методическогоподхода к изучению механизмов работы мозга с помощью фМРТ позволит преодолетьвыявленные ограничения стандартных подходов, что имеет важное значение дляклинической диагностики.Теоретическая и практическая значимость работы.Полученные внастоящей работе результаты развивают современные представления об организациимозговых систем обеспечения поведения. Представленные в работе новыеэкспериментальные данные и установленные закономерности могут бытьиспользованы для дальнейшего развития исследований функциональной организациимозга.

Предложенный и апробированный исследовательский подход позволяетрасширитьвозможностиметодовфункциональнойтомографическойнейровизуализации.Продемонстрированная эффективность комплекса использованных методов поизучению функциональных взаимодействий между структурами мозга, вовлекаемымив обеспечение исследуемой деятельности, обуславливает его востребованность для9клинической функциональной диагностики. Некоторые из методов, которыеприменялись в рамках решения задач данной работы, уже в настоящий момент рутинноприменяются в предхирургической диагностике пациентов, целью которой являетсявизуализацияфункционально-значимыхобластеймозга.Полученныеэкспериментальные данные, раскрывающие физиологическую сущность измененийлокальной активности, наблюдаемых в рамках рутинно используемых методовобработки фМРТ данных, могут быть полезны для оптимизации существующихметодов функциональной диагностики, разработки диагностических критериевсохранности функций или нейромаркеров психических расстройств.Основные положения, выносимые на защиту.1.

Предложенный исследовательский подход позволил установитьотносительную независимость организации функциональных отношений междувовлекаемыми структурами мозга от уровня их функциональной активности. Такимобразом, на общемозговом уровне рассмотрения организации нейрональных системпродемонстрирована универсальность принципа динамической организации мозговыхсистем, выявленного ранее при анализе импульсной активности популяций нейронов.2. Участие базовых мозговых механизмов в обеспечении поведения в качествеопределяющего элемента характеризуется сочетанными изменениями уровнянейрональной активности и показателей функциональных взаимодействий структурмозга.3.

Обнаруженная вариативность соотношений уровней нейрональнойактивности структур мозга и их дистантных взаимодействий отражает изменчивостьфункциональной специализации отдельных звеньев нейрональных систем.4. Характер реорганизации функциональных взаимодействий междувовлекаемыми в обеспечение целенаправленной деятельности структурами мозгаопределяется не сложностью реализации деятельности как таковой, а способомдостижения ее цели.Степень достоверности и апробация результатов. Все результаты,полученные в ходе реализации проекта, соответствуют требованиям, предъявляемым кстатистической обработке данных функциональной томографии, и были достигнуты сиспользованием специализированных программных средств.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5209
Авторов
на СтудИзбе
430
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее