Главная » Все файлы » Просмотр файлов из архивов » PDF-файлы » Отзыв официального оппонента 2

Отзыв официального оппонента 2 (Трансформация социальной идентичности населения Республики Коми (на примере Ижемского района)), страница 2

PDF-файл Отзыв официального оппонента 2 (Трансформация социальной идентичности населения Республики Коми (на примере Ижемского района)), страница 2 Социология (48057): Диссертация - Аспирантура и докторантураОтзыв официального оппонента 2 (Трансформация социальной идентичности населения Республики Коми (на примере Ижемского района)) - PDF, страница 2 (48052019-06-29СтудИзба

Описание файла

Файл "Отзыв официального оппонента 2" внутри архива находится в папке "Трансформация социальной идентичности населения Республики Коми (на примере Ижемского района)". PDF-файл из архива "Трансформация социальной идентичности населения Республики Коми (на примере Ижемского района)", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "социология" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве СПбГУ. Не смотря на прямую связь этого архива с СПбГУ, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата социологических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 2 страницы из PDF

Иными словами этническая идентичность связывается наряду с потребностью сохранения самобытности языка, обычаев, традиций с практическими аспектами, использованием артефактов и алгоритмов, направленные на достижение желаемого результата. Социальная реальность представлена не только категорией социальных практик, но и другими составляющими, среди которых, в рамках нашего исследования, следует выделить символы. Символ можно представить как некий репрезентант в социокультурном пространстве объектов данной социальной реальности, который находит выражение в умозрительных конструктах и физических объектах».

3. Трансформация социальной идентичности населения Ижемского района, которая испытывает влияние общих для всего населения локальных социальных ресурсов и обстоятельств, обусловливает выбор единой идентификационной стратегии, не зависимо от половозрастных характеристик индивидов. Ее реализация формирует общую модель социальной идентичности, «в которой этническая идентичность находится на вершине и является наиболее актуальной, гражданская также положительно которые может предоставить специальный статус этнической группе ижемцев, в плане экономической и социальной поддержки». 5. «Этническая идентичность в биографиях респондентов представлена через ряд размежеваний, которые означают целый спектр отношений, варьирующихся от определенных форм солидарности с иными социальными группами до готовности к конфронтации.

В ходе нашего исследования были выявлены следующие типы размежеваний, имеющие различную степень интенсивности: город — деревня, север — юг, коми— русские, пришлые — местные». Полученный результат в совокупности обеспечивает прирост научных знаний в сфере этносоциологии и социологии социальных процессов. К конкретным элементам научной новизны могу отнести следующее: в новом контексте использован когнитивный механизм (категоризации, самокатегоризации, деперсонализации, социального сравнения) социальной идентичности, который позволяет раскрыть конструирование того или иного вида идентичности через конкретные социальные и культурно-коммуникативные практики; определена роль социальных практик и символов в трансформации социальной идентичности и изменении ее структуры; с авторской позиции эмпирически выделены сценарии трансформации социальной идентичности жителей Ижемского района Республики Коми: граждански ориентированный; ориентированный на коми- этническую идентичность с выраженным компонентом гражданской (российской) идентичности; ориентированный на ижемскую идентичность„ с негативным окрасом гражданской (российской) и региональной качестве альтернативы локальным идентичностям и включения их в российскую нацию.

идентичностями; выявлена трансформация множественной социальной идентичности локальной группы коми-ижемцев, вектор которой проявляется в актуализации локальной этнической идентичности (ижемцев) как ресурса изменения социально-экономического статуса этнокультурного сообщества; акцентирована необходимость сознательного конструирования региональной идентичности в территориально отдаленных регионах Севера для укрепления внутри региональных солидаристских связей, и ее роль в Обоснованность и достоверность научных положений исследования подтверждаются концептуальной и методической проработанностью поставленной проблемы; взаимной согласованностью данных теоретического анализа и результатов эмпирического исследования; адекватным применением методологии качественных методов (биографического интервью); корректным соотнесением результатов самостоятельного эмпирического исследования с результатами количественных исследований по данной проблематике, которые проводились в регионе на протяжении ряда лет.

Теоретические выводы и результаты эмпирических исследований были апробированы автором в выступлениях на всероссийских и региональных конференциях, а также в публикациях журналов, рекомендованных ВАК при Минобрнауки России. Практическое значение диссертационной работы определяется тем, что полученные результаты могут быть использованы региональным правительством Республики Коми для разработки стратегии укрепления внутри этнических связей коми; интеграции этнокультурного сообщества коми (включая коми-ижемцев) в российскую нацию; позиционирования региона в коммуникативном пространстве РФ.

Материалы диссертационного исследования могут быть использованы также в образовательных программах по направлению «Социология», «Культурология», «Регионоведение» при подготовке курсов «Этносоциология», «Методология социологических исследований», «Качественные методы эмпирических исследований». Высоко оценивая теоретико-методологический уровень проведенного исследования и обоснованность его выводов, все-же можно высказать ряд замечаний. Первое из них касается уклонения автора от социологического определения периода рассмотрения трансформации идентификационных процессов.

Выделяя предмет своего анализа, автор конкретизирует период в традиции исторического подхода — 1990-2010 гг. Однако это уточнение не выносится автором в заглавие работы, т.е. в формулирование темы. В некоторых местах диссертации, автор мимоходом упоминает, что речь идет о периоде аномии.

Об этом свидетельствует также ссылка на понятие «культурной травмы» (Штомпка). То есть, указание на два десятилетие — это не просто исторические рамки, это именно тот период, в который произошло разрушение сложившейся национально-государственной (советской) б идентичности. Однако социологическое определение рассматриваемого периода в формулировке темы потребовало бы выделить в работе анализ этого периода. Автор, видимо, отказался от этой перспективы, и это позволило обосновать «объективную стихийность» конструирования социальной идентичности под влиянием социальных процессов, смазывая реальную конфликтогенность рассматриваемых процессов. Второе мое замечание тесно связано с первым: рассмотрение социальной идентичности как переживания индивидом стихийности социальных процессов, позволяет автору уклониться также и от анализа социальных акторов, конструирующих социальную идентичность.

Вместе с тем, авторский анализ факторов формирования идентичности в Коми (параграф 2.1.) высвечивает роль социальных акторов, которые своими действиями (или бездействиями) определяют динамику социальных процессов и, тем самым, — определяют трансформацию идентичности. Это происходит помимо установки диссертанта выдержать безсубъектную методологию. Рассматриваемый материал оказывает сопротивление стремлению автора показать, что социальная идентичность— «нечто, конструируемое социальными процессами, и, вместе с тем, идентичность через социальную структуру, изменяя ее, может оказывать влияние на социальные процессы, и закреплять в обществе, присущие ей установки».

Соискатель сознательно уклоняется от рефлексии действий социальных акторов, конструирующих идентичность, но на них указывают процессы, которые в той ли иной форме упоминаются в разделе 2.1. через понятие «факторы формирования и динамики...»; указывают также и информанты, описывающие свои переживания по поводу действия этих акторов. В частности, автор указывает на дезинтеграцию промышленных кластеров в республике, на отсутствие стратегии построения бренда Коми и т.д. — но ведь все это — в ведении деятельности Правительства Коми, которое ответственно за политику выстраивания внутренней солидарности населения региона, построения и осознания региональной общности. Одновременно с этим, уже в других разделах работы, диссертант рассматривает косвенно, через социальные практики, роль национально-культурных организаций, которые активизируют ижем скую идентичность, лоббируют конструирование в общественном сознании представления о самостоятельной этнокультурной общности «ижемкий этнос», в явной или латентной форме актуализирует представления о различиях «коми» и «ижемцев», «северян» и «южан» в республике.

Третье замечание имеет редакционный характер. Мне представляется неудачным название параграфа 2.1. «Факторы формирования и динамика гражданской, региональной и этнической идентичности в Ижемском районе Республики Коми» по двум причинами: во-первых, это название в значительной части дублирует название главы; во-вторых, потому что в совокупности названые факторы образуют специфику региона Республики Коми; акцент на факторах смещает фокус внимания с региональной целостности на ее отдельные характеристики. Четвертое замечание относится к анализу феномена множественности идентичности (1.2.). Мне представляется, что этот раздел может быть обогащен автором за счет двух сюжетов. Во-первых, обоснованием выбора из всего множества только трех компонентов — гражданской, региональной и этнической; пока этот выбор автор ничем не мотивирует.

Во-вторых, рассмотрением анализа множественности (или многоуровневости) социальной идентичности в других поликультурных регионах, (например, работы: Жаде Э., Куква Е., Ляушева С., Шадже А. Российская идентичность на Северном Кавказе. Москва-Майкоп.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5302
Авторов
на СтудИзбе
416
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее