Автореферат (Временные и спектральные характеристики речи детей-близнецов первых шести лет жизни), страница 3

В ходе данного исследования в отличие от работ других авторов(Федерякина, Виноградов, 1998) выявлено, что первые дети из пар дизиготныхблизнецов, рожденных на сроке гестации 37-38 недель, имеют достовернобольший вес при рождении по сравнению со вторыми детьми. Существуютданные о том, что в дальнейшем показатели физического и психическогоразвития первых детей значимо выше, чем у вторых детей (Ладыгина, 1964).2. Исследование 2.2.1. Речевой репертуар дизиготных близнецов на протяжении первыхшести лет жизни.

В 3 месяца не выявлено значимых различий между первымии вторыми детьми по частоте встречаемости разных типов вокализаций,13звуковой репертуар дизиготных близнецов представлен преимущественноотдельно произносимыми гласноподобными звуками и их сочетаниями. В 6месяцев у трех близнецов (у двух первых и одного второго) появляютсяединичные слоговые конструкции.

В 6 месяцев длительность вокализацийпервых детей значимо больше длительности вокализаций вторых детей(p<0,001). В возрасте 9 месяцев у первых и вторых детей в паре преобладают(p<0,05) сочетания гласноподобных звуков, отдельно произносимые слоги. Напервом году жизни различия между первыми и вторыми детьми заключаются вбольшей длительности слоговых конструкций (p<0,0001) в 9 месяцев и большейчастоте их встречаемости в 12 месяцев в звуковом репертуаре первых детей посравнению со вторыми.

Слова у первых и вторых детей отсутствуют, чтосоответствует данным о более позднем появлении слов в речевом репертуареблизнецов (Фридрих, 1985; Mitler, 1970; Thorpe, 2006). На втором году жизни ввозрасте 1 г 3 мес у детей зарегистрированы слова из одного-двух слогов,частота их встречаемости увеличивается к двухлетнему возрасту. В возрасте 1 г6 мес частота встречаемости слов из двух слогов достоверно выше в речипервых детей (p<0,01).

На третьем году жизни у дизиготных близнецовувеличивается частота встречаемости слов из трех слогов, появляются слова изчетырех слогов. Формируется фразовая речь: 70% реплик детей представленыпреимущественно одним словом, 30% - простой фразой из двух-трех слов. Впериод с 4 до 6 лет в речи детей преобладают реплики из одного слова ипростые фразы. К шестилетнему возрасту в речи детей увеличивается частотавстречаемости сложных реплик, что согласуется с данными, полученными наодиночно рожденных детях (Ляксо, 2008).

У первых детей зарегистрированаболее сложная структура ответных реплик по сравнению со вторыми детьми. Вописанном звуковом и речевом материале анализировали временные испектральные характеристики гласноподобных звуков и гласных.2.2. Динамика временных и спектральных характеристиквокализаций и речи дизиготных близнецов. Выявлены достоверные различиямежду первыми и вторыми детьми из пар дизиготных близнецов по значениямЧОТ гласноподобных звуков из вокализаций и гласных из слов первых ивторых детей в возрасте 3 мес, 1 года, 2, 3, 4 и 6 лет, в 5 лет - на уровнетенденции (Рисунок 2).

В эти возрастные срезы, за исключением годовалоговозраста, значение ЧОТ гласноподобных звуков и гласных значимо ниже у14первых детей (p<0,05, p<0,01). У первых детей наблюдается постепенноеснижение значений ЧОТ, начиная с шести месяцев к шести годам, и ееминимальное значение в шесть лет (317±66 Гц, 301 Гц - медиана). У вторыхдетей значение ЧОТ снижается к возрасту одного года, и имеет минимальноезначение по сравнению с остальными возрастными срезами, затем значимоувеличивается в два года и далее постепенно снижается к шести годам (339±64Гц, 375 Гц - медиана). Значения ЧОТ обусловлены работой голосовых складоки, согласно литературным данным, с одной стороны отражают размер речевоготракта, с другой стороны связаны с нейрофизиологическими иневрологическими факторами, оказывающими влияние на регуляцию вибрацииголосовых складок (Gilbert, Robb, 1996; Baeck, deSouza, 2007; Wermke, Robb,2010).400F0, Гц500АF0, Гц500400****3002001001000069возраст, мес12**234возраст, г***3002003Б56А - гласноподобных звуков на протяжении первого года жизни.

Б - гласных с двух до шестилет. Черная линия – первые дети, серая линия – вторые дети. *- p<0,05, **- p<0,01, *** - p<0,001,критерий Манн-Уитни.Рисунок 2 - Значение ЧОТ гласноподобных звуков из вокализаций и гласныхиз слов детей на протяжении первых шести лет жизниИзменение временных характеристик гласноподобных звуков извокализаций и гласных из слов детей отражает процессы формированияречевого дыхания. Длительность гласноподобных звуков в вокализацияхпервых детей из пар дизиготных близнецов в первом полугодии жизни значимовыше, чем у вторых детей (p<0,01) (в 3 мес у первых детей - 261±137 мс,медиана - 261 мс, у вторых детей- 172±136 мс, медиана 144 мс; в 6 мес у первыхдетей - 329±181 мс, медиана - 276 мс, у вторых детей - 286±225 мс, медиана 220 мс) (Рисунок 3А). Уменьшение длительности гласноподобных звуковпервых детей к двенадцатимесячному возрасту связано с их включением вслоговые конструкции и свидетельствует об усложнении артикуляционныхпроцессов у детей.

Полученные данные соответствует изменению длительности15гласноподобных звуков, характерному и для одиночно рожденных детей(Ляксо, 2003). Длительность гласных первых и вторых детей увеличивается впериод с одного года до трех лет, когда приобретает максимальные значения, идалее постепенно снижается к шести годам (Рисунок 3Б). Это согласуется сданными о динамике длительности гласных в словах одиночно рожденныхдетей (Ляксо, Григорьев, 2013). Начиная с трехлетнего возраста длительностьударных гласных и их стационарных участков значимо выше, чем безударныхгласных, что показано и для одиночно рожденных детей (Ляксо, Григорьев,2013).А - длительность гласноподобных звуков из вокализаций детей первого года жизни.

Б длительность гласных из слов детей с двух до шести лет.По горизонтальной оси – возраст детей, по вертикальной оси – длительность в мс. Чернаялиния – длительность гласных первых детей, серая линия – вторых детей, черная пунктирная линия –безударных гласных первых детей, серая пунктирная линия – вторых детей. ** - p<0,01, *** p<0,001, критерий Манн-Уитни.Рисунок 3 - Длительность гласноподобных звуков из вокализаций и гласных изслов дизиготных близнецов на протяжении шести летФормантные частоты гласных изслов дизиготных близнецов напротяжении первых шести лет жизни отличаются высокими значениями,большой вариативностью и нелинейным изменением, что соответствуетданным, полученными на одиночно рожденных детях (Ляксо, 2003; Ляксо,Григорьев, 2013; Vorperian, Kent, 2007; Gilbert, Robb, Chen, 1997).

В целомнаблюдается снижение значений F1 и F2 гласных из слов первых и вторыхдетей к шести годам, что коррелирует с увеличением размеров речевого тракта(Vorperian, Kent, 2007). Выявлены различия в значениях F1 и F2 гласных изслов первых и вторых детей. В возрасте двух лет значения F1, F2 гласных [у],[и] (p<0,01), в четыре года значения F1 [у], [и] (p<0,05), в 5 и 6 лет значение F1гласного [a] значимо ниже (p<0,05) в словах первых детей, за счет чего16формантные треугольники гласных из слов первых детей располагаются вболее низкочастотной области двухформантной плоскости по сравнению сформантными треугольниками гласных из слов вторых детей. К 6 годамотмечается смещение формантных треугольников гласных из слов первых ивторых детей в более низкочастотную область двухформантной плоскости, попрежнему не соответствующую области, занимаемой формантнымтреугольником гласных взрослой речи, что показано и на одиночно рожденныхдетях (Ляксо, 2003; Ляксо, Григорьев, 2013; Lyakso, Gromova, 2005).Изменение площади формантных треугольников гласных с возрастомявляется показателем формирования разборчивости речи (Ляксо, Григорьев,2013).

Площадь формантных треугольников гласноподобных звуков извокализаций дизиготных близнецов минимальна в возрасте девяти месяцев имаксимальна в шесть лет, что свидетельствует об увеличении точностиартикуляции с возрастом у дизиготных близнецов. После увеличения площадиформантных треугольников гласных в возрасте 12 месяцев, наблюдается ееуменьшение в период с двух до пяти лет у первых детей, и с двух до четырехлет у вторых детей. Уменьшение площади треугольников гласных в словахдетей в возрасте двух-трех лет может быть связано с эффектом коартикуляции,возникающим за счет включения гласных в слова, в четыре года с появлениемсогласных, требующих сложной артикуляции, соответственно снижениемчеткости произнесения гласных, с усложнением фразовой речи.

В девятьмесяцев и два года площадь формантных треугольников гласных первых детейзначимо больше, чем вторых, в четыре года - на уровне тенденции, в пять лет –у вторых детей. Нелинейное изменение площади формантных треугольников свозрастом связывают с формированием изгиба речевого тракта, изменениемпропорций ротовой и глоточной полостей (Vorperian, Kent, 2007).В целом полученные результаты о формировании акустическиххарактеристик соответствуют данным, полученным на одиночно рожденныхдетях на материале русского языка (Ляксо, 2003; Ляксо, Григорьев, 2013;Ляксо, Громова, Романова и др., 2004) и других языков (Kent, 1976; Vorperian,Kent, 2005), что отражает единый процесс формирования речи в онтогенезе.2.3.