Автореферат (Техно-возвышенное как эстетический феномен современной культуры (на материале медиаискусства)), страница 3

PDF-файл Автореферат (Техно-возвышенное как эстетический феномен современной культуры (на материале медиаискусства)), страница 3 Философия (47588): Диссертация - Аспирантура и докторантураАвтореферат (Техно-возвышенное как эстетический феномен современной культуры (на материале медиаискусства)) - PDF, страница 3 (47588) - СтудИзба2019-06-29СтудИзба

Описание файла

Файл "Автореферат" внутри архива находится в папке "Техно-возвышенное как эстетический феномен современной культуры (на материале медиаискусства)". PDF-файл из архива "Техно-возвышенное как эстетический феномен современной культуры (на материале медиаискусства)", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "философия" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве СПбГУ. Не смотря на прямую связь этого архива с СПбГУ, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата философских наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 3 страницы из PDF

Феномены социальноэкономическойдействительности,неомарксизма,будучикакопредмеченными,свидетельствуютстановятсятеорииодновременножеланными и недоступными, и таким образом «возвышенными» могут статьлюбые объекты производства, чья символическая ценность превосходитматериально обоснованную. Наконец, акцент с субъективности (Кант) илиобъективности(Гегель)переноситсянаинтерсубъективность.Проблематика представимости/ непредставимости связана теперь не только спроцедурами познания, но с выстраиванием поля отношений.Однаизклассическиххарактеристиквозвышенного,котораяпрослеживается и в сегодняшних концепциях, это то, что возвышенноеуказывает одновременно и навозможностьобнаруженияэтойневозможность представления,невозможности.Таковойи наявляетсяперспектива, обозначенная Лиотаром в одном из модусов возвышенногоприменительно к искусству авангарда – «новацио», которое он связывает синтенцией «дерзания», с устремленностью, «желанием» выхода за пределы.Именно этот потенциал возвышенного предстает особенно перспективным всвете введения категории «техно-возвышенного», поскольку именно техникас самого своего начала служила человеку средством расширения границвозможного и движения к новым рубежам.

Так, негативность можетотноситься к некому архетипическому «пустому означающему», но речьтакже может идти не столько о «пустоте», сколько о (столь жеархетипическом) ускользании. Отказываясь выражать напрямую то, чтонаходится за горизонтом способностей познания, возвышенное указывает насами границы осознаваемого и желаемого, призывая при этом продолжатьдерзать на реализациюневозможного, на познание непознаваемого,представление непредставимого, чувствование сверхчувственного.Во второй главе «Техно-возвышенное как форма проявлениявозвышенного в современной культуре» анализируются трансформациифеномена возвышенного в условиях современной культуры, рассмотренной сточки зрения ее технологической опосредованности.

Специфика понятиятехно-возвышенноготехническоговыявляется1)всвязислогикойустройстваобъекта и работы техники как таковой, 2) в отношениипонятия технической медиации и ее воздействия на эстетический опыт, 3) вконтексте особенностей виртуальных и телекоммуникационных технологийивсвязисизменениемформчувственности,обусловленныхвзаимодействием человек-машина.Первый параграф «Феномен техно-возвышенного и спецификатехнического объекта» посвящен описанию оснований данного феномена всутитехнического,анализуэстетическихаспектовпротиворечивогоотношения к технике как «своему другому», а также выявлению отношениймежду техно-возвышенным и понятиями индивидуации, гетерогенеза иаутопоейсиса.В основе технического лежит возможность реализации с помощьютехне и машины желаний человека в соответствии с задаваемым им планомдействия.

Таким образом, в структуру технического объекта входит ипроекция человеческого мышления, и логика действия самой машины, чтопозволяет относится к нему как к «своему другому». Это отношениедиалектично,иэстетическиеаспекты(противоречивоечувствоблагоговейного трепета и ужаса от непредсказуемости результата своеготворения) неотделимы в нем от этических (с одной стороны, ответственностьза это «другое», с другой – направленные на него желания и ожидания).

И те,и другие аспекты являются составными элементами техно-возвышенного,посколькуподразумеваютпротивопоставлениеипарадоксальность,утверждают наличие в «другом» нового, несоразмерного со способностямичеловека, и рассматривают человека как часть более сложного целого.Одна из важных характеристик техники, прослеживаемая в философииот Платона до Хайдеггера, это функция актуализации, или раскрытия бытия,в котором преодолевается различие между сущим и небытием.

Однакофеномен техно-возвышенного возникает как реакция не столько на процессявления, сколько на происходящие внутри него процессы становления,индивидуации (Ж. Симондон) и гетерогенеза (Ф. Гваттари): нечто возникаетнесамопосебе,аизполяпотенциальныхзначений,из«предындивидуальной области сингулярностей» (Симондон), и именно связьс этой областью неподконтрольного человеку и ощущается как возвышенное.Техно-возвышенное поэтому – это загадка одновременно самого начала,бытийной сущности и места человека в этом процессе порождения ивозникновения принципиально новых явлений и новых типов целого. Вотличие от традиционного типа возвышенного, в случае с техновозвышенным человек выступает не только в качестве эстетическогосубъекта, устанавливающего меру созерцаемой реальности, но как со-творецновой реальности (между тем отличной от реальности искусства, посколькуонтологически она имеет место не только в воображении автора, но зависитот логики функционирования самой машины).

Человек ответственен зазапуск работы машины, однако не может контролировать и прогнозироватьееповедениеснеопределенности»,абсолютнойаспектточностью:вводасуществуетинформации,некоекоторый«пятноневозможнозапрограммировать. В этой зоне себя проявляет «воображаемое» самогоавтомата, выступающее как непредставимое машины, набор качеств имеханизмов, непереводимых на язык, понятный человеку, но, тем не менее,оказывающих значимое и ощутимое воздействие.Помимообластиосуществленномунаправленность(свпотенциального,помощьюбудущее,техники),бесконечнаяпредшествующейзначениеимеетвозможностьужетакжеипродолженияпорождений (в этом следующее отличие от искусства).

Этот смысл задаетсяхарактеристикой современного типа машин, а именно, способностьюцифровыхкомпьютеровксамовоспроизводству,адаптацииитрансформации, т.е. аутопоейсису. Одним из ключевых моментов для техновозвышенного, таким образом, выступает фактор потенции, охватывающийвесь временной спектр от прошлого (случившегося и нет) до будущего. Этаперспектива, бесконечнаявозможность к осуществлению напрямуюсозвучна с дискурсом безграничных перспектив освоения внутренних силчеловека и природы, характерным для классической эстетики возвышенного.В какой-то момент своего развития (главным образом с появлениемвычислительнойперестаютмашинывыполнятьиискусственногофункциичистогоинтеллекта)дополнениятехнологиичеловеческихспособностей и выступают в качестве элемента замещения, занимая позицию«по ту сторону» понятного и объяснимого, поражая не только логически, нона уровне аффекта, т.е.

чувственного восприятия. В этой связи все остреевозникает вопрос: умножают ли технологии, будучи столь аттрактивными,производство «человека без содержания» (Д. Агамбен), погруженного в«пустынюреальности»,илиже«wow»эффектдействительносвидетельствует о способности воспринимать и реагировать на вызов новойэстетики, распознавать и осваивать новые горизонты воображаемого,трансформирующегося под обстоятельства (новые возможности выражения),и – как доказывает сам факт истории развития науки и техники – отвечать навызов возможности бытия того, что еще ранее казалось невозможным.Понятие техно-возвышенного обнаруживает свою актуальность в связи с тем,что – вне зависимости от содержательных характеристик – описывает самуспецификуотношениячеловекактому,чтонепредсказуемо,неподконтрольно, и вместе с тем, возможно уже сейчас, возможно благодарятехне, благодаря технологии.Предметом анализа во втором параграфе «Техно-возвышенное втехнологической медиации опыта» является не столько онтологическаяструктура техники, сколько производимые с помощью техники эффекты ивызываемаяимиэстетическаяреакция.Техника,такимобразом,рассматривается уже не сама по себе, а как то, что опосредует опытвосприятия, тем самым воздействуя на него.

Техно-возвышенное здесь - этоне чувство по поводу возможностей техники как таковой, а переживаниепреобразованного восприятия, изменения призмы видения и чувствования,обусловленных проникновением техники в саму структуру восприятия. Квыше обозначенным характеристикам техники (принцип индивидуации,гетерогенезис, наличие «пятна неопределенности» и зоны воображаемого инепредставимого, что делает ее для человека «своим другим») добавляютсясвойства медийного – как нечто третье, «другое», делающее наличнымразличное, как предпосылка для умножения и тиражирования. Так, именно споследнимсвязаныпротивоположныереакциинатрансформациючувственности под воздействием технических медиа в современности. Содной стороны, господство медийного эффекта и медийный гиперэстетизмведутк«замораживаниюсмысла»,гипнотическомусостоянию«неразличённости» (Ж.

Бодрийяр) (используемые как методы манипуляции иконтроля). С другой стороны, фасцинация, предельная погруженность в зонуаффекта возвращает нас в поле экзистенциалов и, сопровождаемаярефлексией, способствует более глубокому различению подлинного исконструированного,болееинтенсивномучувствусамости.Опытвозвышенного – это в первую очередь чувственный опыт, которыйтехнологии делают более нюансированным и многогранным. Становятсяпредставимыми и чувственно ощутимыми элементы отношений (в том числеаффективных реакций на предложенные ситуации и объекты), ранееостававшиесяскрытыми.«Представимость»обеспечиваетсявформеинтерфейса, или «значимой поверхности» (В.

Флюссер), поля, в которомсовершается перевод между различными медийными слоями, кодами ирежимами сигнификации. Вступая контакт с этим «полем», человек имеетвозможность получать реакцию на свои действия и оказываться в новых длясебя состояниях, вызываемых работой машины («непредставимым» для негообразом) и транслируемых через интерфейс. Тем самым обеспечиваетсявыход на более сложный уровень коммуникации и в то же время возврат ксамому себе, познанному по-новому.В третьем параграфе «Техно-возвышенное как "продленнаятелесность" и "расширенные чувства"» описывается, как именнотехнические медиа не только позволяют интимнее и острее ощутитьсобственную самость в ее границах, но и предлагают пути расширения самойспособности чувствования, а с ней – новый уровень вовлеченности в мир, егоосвоения и познания.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5221
Авторов
на СтудИзбе
429
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее