Автореферат (Техно-возвышенное как эстетический феномен современной культуры (на материале медиаискусства))

PDF-файл Автореферат (Техно-возвышенное как эстетический феномен современной культуры (на материале медиаискусства)) Философия (47588): Диссертация - Аспирантура и докторантураАвтореферат (Техно-возвышенное как эстетический феномен современной культуры (на материале медиаискусства)) - PDF (47588) - СтудИзба2019-06-29СтудИзба

Описание файла

Файл "Автореферат" внутри архива находится в папке "Техно-возвышенное как эстетический феномен современной культуры (на материале медиаискусства)". PDF-файл из архива "Техно-возвышенное как эстетический феномен современной культуры (на материале медиаискусства)", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "философия" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве СПбГУ. Не смотря на прямую связь этого архива с СПбГУ, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата философских наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст из PDF

На правах рукописиФЕДОРОВА Ксения ЕвгеньевнаТЕХНО-ВОЗВЫШЕННОЕКАК ЭСТЕТИЧЕСКИЙ ФЕНОМЕН СОВРЕМЕННОЙ КУЛЬТУРЫ(НА МАТЕРИАЛЕ МЕДИАИСКУССТВА)Специальность - 09.00.04 – эстетикаАВТОРЕФЕРАТдиссертации на соискание ученой степеникандидата философских наукСанкт-Петербург, 2014Работа выполнена в Федеральном государственном автономном образовательномучреждении высшего профессионального образования «Уральский федеральныйуниверситет имени первого Президента России Б.Н. Ельцина»Научный руководитель:Орлов Борис Викторович – кандидат философских наук, доцент(ФГАОУ ВПО "Уральский федеральный университет имени первогоПрезидента России Б.Н.

Ельцина»)Официальные оппоненты:Смирнов Алексей Викторович – доктор философских наук, старшийпреподаватель(ИнститутфилософииФГБОУВПО«Санкт-Петербургский государственный университет»);Озерков Дмитрий Юрьевич – кандидат философских наук, заведующийОтделом современного искусства (Государственный Эрмитаж).Ведущая организация:НОУ ВПО «Санкт-Петербургский Гуманитарный университет профсоюзов»Защита состоится «» ______________ 2014 года в ___ часов ___ минут назаседании диссертационного совета Д 212.232.11 на базе Санкт-Петербургскогогосударственногоуниверситетапоадресу:199034,Санкт-Петербург,Менделеевская линия, д. 5, Институт философии, ауд. _____С диссертацией можно ознакомиться в Научной библиотеке им.

М. ГорькогоСанкт-Петербургскогогосударственногоуниверситета(199034,Санкт-Петербург, Университетская наб., д. 7/9) и на сайте http://spbu.ru/science/disser.Автореферат разослан «» ___________ 2014 года.Ученый секретарь Диссертационного Советакандидат философских наукА.Е.РадеевОбщая характеристика работыАктуальность работы определяется необходимостью осмысленияфеномена возвышенного в контексте современной – технологическиобусловленной – культуры.

Феномен технологической медиации имеет врамках эстетики свою особую историю. Это и критические аспектывоспроизводимостирефлексийпоизображения,поводуифилософско-эстетическаявозможностейискусственногосторонаинтеллекта,проявляющаяся в вопросах о «воображаемом автоматического», проблемахизменения границ телесности, а, соответственно, и чувственного восприятия,происходящеговследствиераспространениятехнологийсозданиявиртуальной реальности, развития телекоммуникации, био- и другихтехнологий. Применение к анализу трансформаций чувственного опыта ивозникающих в связи с этим феноменов категории возвышенного позволяетобнаружить как их собственные специфические характеристики, так и новыенюансы самого понятия возвышенного: негативность сменяется чрезмернойпозитивностью, осуществленностью и достижимостью всего, вплоть доконтролирования генетического кода человека.

Но даже при всех этихрадикальных в рамках истории человеческой культуры достиженияхосновной вопрос – о предельном и беспредельном в опыте людей – остаетсяне менее насущным, и это лишь подтверждают новые, необходимые дляосмыслениягоризонты-характеристикиопытасовременногочеловека:интенсификация времени, тотальность, необъятность и неподконтрольностьмира информации, границы чувственности, расширяемые с помощьюэлектронных «протезов» и устройств дополненной реальности и др.В связи с объемом и уникальными характеристиками возвышенного врамках современного типа культуры, важнейшим фактором которогоявляется развитие техники, видится правомерным и актуальным введение3категории «технологического возвышенного» («техно-возвышенного»).

С еепомощьюстановитсявозможнымакцентироватьиспециализироватьизучение современных модификаций возвышенного, а также расширитьизучение пространства эстетического опыта включением принципиальноновых аспектов, предлагаемых в рамках медийных искусств, т.е. искусств сиспользованием электронных технологий.Медиаискусство – одно из наиболее авангардных направленийсовременногоискусства,погружения,обладающеевыстраивающеедиалогресурсамисмультисенсорногоцифровойикибер-средой,исследующее и испытывающее границы человека как биовида.

Срединаправлений медиаискусства в данном случае выделяются те, в которыхвозвышенное проявляется с наиболее выразительной и провокативнойстороны: искусство, использующее в качестве средства такие субстанции, какзвук, свет; генерирующее (или алгоритмическое) искусство, способноепорождать непредсказуемые визуальные образования на основе заложенногокода;телематическоехронотопов,вводящееискусство,вобиходисследующеевопросовозможностиместеновыхвосприятияипроблематизирующее географический контекст восприятия; био-арт итрансгенноеискусство,помещающеевцентрвниманиязагадкувозникновения самой жизни.Эстетическийгоризонтдополняетсяздесьтакженравственно-этическим, что позволяет говорить не только о свойствах субъектавосприятия, но о более глубоком значении опыта интерсубъективности,порождающегоновыйтипидентичности–эластичный,открытый,ответственный. Радикальное расширение перспективы восприятия и всегосознания, экстаз, энтузиазм, восторг, недоумение, оцепенение и т.п.

–типичные характеристики возвышенного, которые можно обнаружить вработах медиаискусства, но специфичные и проблемные в своих основанияхи потому нуждающиеся в адекватном философско-эстетическом осмыслении.Представляемый в диссертации материал опыта медиаискусства,рассматриваемый сквозь призму категории техно-возвышенного, позволяетнайти возможные ответы на вопрошания, например, о границах познаваемогои возможностях его репрезентации, о роли эстетического опыта всамоидентификации и ее трансформации через техне, о потенциале инеоднозначной оценке ресурса новых средств (технических медиа) вхудожественном творчестве и др.Степень научной разработанности обозначенной проблематикиобусловленамногослойностьюмеждисциплинарностью.затрагиваемыхНеобходимыеаспектов,дисциплинарныеихконтекстывключают как философскую и собственно эстетическую традицию, так исовременные теории науки и техники, теорию и историю современногоискусства, в особенности, медиаискусства.Так, в рамках классической эстетики опорными являются концепцииЛонгина, Э.

Берка, И. Канта, Г.В.Ф. Гегеля, Ф.В. Шеллинга. В XX-м векепроблематика возвышенного в соотнесении с жутким и бессознательнымрассматривалась в рамках психоаналитических теорий З. Фрейда, Ж. Лакана,Ю. Кристевой; фундаментальной онтологии М. Хайдеггера; эстетикиТ. Адорно и концепций Л. Альтюссера, С. Жижека, Ф.

Джеймисона. Врамках постструктурализма необходимо выделить концепцию возвышенногокакпредставлениянепредставимогоЖ.-Ф.Лиотара.Средидругихсовременных философов, обращавшихся к этой категории – Ф. Лаку-Лабарт,Ж. Диди-Юберман, Ж.-Л. Нанси, Ж. Рансьер и другие.В отечественной эстетике к проблеме возвышенного как эстетическойценности обращались, например, Ю.Б. Борев, В.В. Бычков, А.А. Грякалов,Л.А.

Закс, М.С. Каган, В.П. Крутоус, В.А. Малыгин, Л.Н. Столович,Г.Л. Тульчинский, Е.Н. Устюгова и другие, исследовавшие его специфику всистеме основных эстетических ценностей и категорий и в контекстеэстетическогосовременнойотношениякультурыииэстетическойискусствакультуры.(включая,Проблематикакосвеннымобразом,проблематичность приложения к ним классических категорий эстетики) былаописана О.В.

Аронсоном, В.В. Бычковым, Б. Гройсом, С.Л. Кропотовым,Н.Б. Маньковской, Е.В. Петровской, М. Эпштейном, Э.П. Юровской идругими. Аспектам нематериальности, философии исчезновения, а такжевиртуальной реальности посвящены работы Н. Смолянской, Д.А. Цимошка,Е. Таратуты и других. Проблематика медийности с точки зрения философииразрабатывается В.В. Савчуком, Н.Н. Сосна, М.А. Степановым и другими.

Врамках философии техники и машинного сознания необходимо отметитьтруды П.К. Эйнгельмайера, В. Г. Горохова, В. М. Розина, В. Вельминского, атакже отдельные статьи В. Подороги. Немаловажный вклад в теоретическоеосмыслениеисозданиеисториимедиаискусствавРоссиивнеслиК.Э. Разлогов, Д.Булатов, О.Шишко, Д.В. Галкин, С.В. Ерохин, А.С. Мигунови другие.Различные аспекты философии техники и технологий разрабатывалисьв трудах Х.

Ортеги-и-Гассета, Л. Мэмфорда, К. Митчема, Ж. Симондона,В. Флюссера, Ф. Киттлера и других. В работах В. Беньямина, Ж. Бодрийяра,П. Вирилио получил развитие критический анализ и оценка возможностей ипотенциальных угроз техники в социальном измерении. Исследованиемэстетической стороны и построением теории искусства с использованиемновых технологий занимались У. Митчел, Дж. Сталлабрасс, О. Грау,Л. Манович, М. Трайб (общие вопросы теории и истории искусства новыхмедиа), Д. Харауэй, К. Хэйлс (теории киборгизации и искусственных систем),Д.

Крэри, Б. Массуми, М. Хансен, К. Джоунс (вопросы восприятия ителесности в техно-модифицированных условиях) и другие.Понятие«техно-возвышенного»однимизпервыхвнаиболеепроработанной форме было введено в оборот (по крайней мере в англосаксонской традиции) П. Миллером, Л. Марксом в 1960-е гг. и развито в1990-2000-е гг. Д. Наем (в связи с исследованием американского ландшафта)иД.Гильберт-Рольфомвегоисследованиивозвышенногоэпохипостмодерна, а также Б.

Болт, В. Моско, М. Коста и в той или иной мередругими авторами.Проблемным полем данного диссертационного исследования являютсяновые особенностиОбъектфеномена возвышенного в современном контексте.исследования–феноменытехнологическиобусловленнойсовременной культуры и художественные практики, связанные с медийнымитехнологиями; предмет – техно-возвышенное в современной культуре имедиаискусстве.Цели и задачи исследования. Цель исследования – выявитьспецифику феномена возвышенного в контексте новых реалий культуры иискусства, связанных с развитием технологий. Для достижения намеченнойцели сформулирован следующий ряд задач:– выявить эстетико-философские основания категории возвышенного наматериале классических и постклассических философских концепций;– обосновать актуальность введения категории техно-возвышенного;–показатьспецификупроявлениявозвышенноговформетехно-возвышенного в современной культуре на основе рассмотрения феноменатехнологической медиации;– выявить и проанализировать специфические аспекты техно-возвышенногов практиках современных искусств с использованием технологий (искусствосвета, саунд арт, виртуальные среды, генерирующее, телематическое,трансгенное и био- искусство).Научная новизна исследования:– впервые в отечественной эстетике вводится и анализируется понятие«техно-возвышенное»;– техно-возвышенное как феномен исследуется в контексте культуры иискусства рубежа ХХ-ХХI веков;– выявляется специфика техно-возвышенного в связи с трансформациейструктуры чувственности под воздействием новых технологий;– техно-возвышенное рассматривается на материале медиаискусства, чтопозволяетнайтиновыеаспектыкактехно-возвышенного,такимедиаискусства.Теоретическая ценность и практическая значимость исследованиязаключается в обосновании эстетических особенностей феномена техновозвышенного на материале современной культуры и медиаискусства.Апробированные пути разрешения поставленных в исследовании проблемпризваны способствовать расширению предметного поля современнойэстетики и могут оказаться полезными в теоретических исследованиях пофилософии техники, теориях медиа, культурологии, искусствоведении,антропологии, а также прикладных исследованиях медиа и коммуникации.Материалы диссертации могут быть востребованы в работах, посвященныхкритическомуанализукультурымедиаискусства,исовременнойатехнологическитакжепроблемамопосредованнойпереосмысленияэстетических категорий в отношении современности.Результаты исследования могут быть использованы в преподаваниикурсов по современной эстетике, теории медиа, теории и историисовременного искусства (в разделе «Медиаискусство»), философии техники(в разделе «Техническая эстетика»).

Материалы диссертации также могутбыть включены в содержание специальных курсов, таких как: «Эстетикатехнологического возвышенного», «Теория и история медиаискусства»,«Медиафилософия».Кроме того, данный материал может оказатьсяполезным в кураторской и музейной работе, связанной с рассмотреннымнаправлением искусства.Методология исследования обусловлена его междисциплинарнымхарактером и включает в себя методологию классической эстетики, а такжеметоды,предложенныеособенности,вметодологиирамкахпостклассическойфеноменологического,философии,впсихоаналитического,философско-технического, медиатеоритического, культурологического иискусствоведческого типов исследования. Текстуальный анализ источниковдополняется методом герменевтического истолкования ключевых концептов,а также методом компаративизма.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5184
Авторов
на СтудИзбе
435
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее