Диссертация (Реакции замещенных 2-ацил-2н-азиринов и их производных с Rh(II)-карбеноидами), страница 5

PDF-файл Диссертация (Реакции замещенных 2-ацил-2н-азиринов и их производных с Rh(II)-карбеноидами), страница 5 Химия (46332): Диссертация - Аспирантура и докторантураДиссертация (Реакции замещенных 2-ацил-2н-азиринов и их производных с Rh(II)-карбеноидами) - PDF, страница 5 (46332) - СтудИзба2019-06-29СтудИзба

Описание файла

Файл "Диссертация" внутри архива находится в папке "Реакции замещенных 2-ацил-2н-азиринов и их производных с Rh(II)-карбеноидами". PDF-файл из архива "Реакции замещенных 2-ацил-2н-азиринов и их производных с Rh(II)-карбеноидами", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "химия" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве СПбГУ. Не смотря на прямую связь этого архива с СПбГУ, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата химических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 5 страницы из PDF

Новизнапредлагаемого подхода к модификации азиринового цикла под действием карбеноидасостоит в переносе активной функциональной группы из диазосоединения в 2Н-азирин,что позволит существенно расширить спектр получаемых гетероциклических систем.Примеры расширения азиринового цикла под действием карбеноидов с участиемфункциональной группы азирина в литературе неизвестны. В рамках настоящей работыпредполагалось исследовать возможность трехатомного карбеноид-медиируемогорасширения азиринового цикла до шестизвенных систем 5. В качестве активныхфункциональных групп азирина были выбраны ацильная (формильная, ацетильная)группа, формирующая на последней стадии 2Н-1,3-оксазиновую систему, альдиминнаяфункция, способная замкнуть азадиеновую систему 4 в 1,2-дигидропиримидиновую и,наконец, заместитель типа михаэлевского акцептора CH=CH-EWG, предоставляющийэлектронодефицитную связь С=С для образования дигидропиридиновой системы.1Данный раздел имеет внутреннюю нумерацию (жирный некурсивный шрифт)32Таким образом, исследование состоит из трех частей, первая из которых посвященаобразованию и циклизациям 2-азадиенов 4 с участием связи С=О, вторая – с участиемсвязи С=N, а третья – с участием электронодефицитной связи С=С (схема 1).Схема 1Целесообразность выбранного подхода в поиске новых реакций формирования1,3-оксазиновых, дигидропиримидиновых и дигидропиридиновых систем подкрепляетсясинтетической доступностью широкого ряда 2-функциональнозамещенных азиринов исущественным расширением ряда диазосоединений, пригодных для осуществленияжелаемых превращений.

Ниже представлены азирины, которые были выбраны для этогоисследования (схема 2). Серия 2-ацил-2Н-азиринов включает азирины с формильной(1аf) и ацетильной (1g) группами. В серию 2Н-азирин-2-карбальдиминов 1hn вошлиазирины как с N-арильными (1hl), так и с N-алкильными заместителями (1m,n), крометого, в рассмотрение был включен азирин 1o, в котором дополнительная C=N связьявляется частью ароматической пиридиновой системы. Азирины, содержащие С=Ссвязь, представлены субстратами с тремя различными электроноакцепторнымигруппами: формильной, бензоильной и метоксикарбонильной, причем последний типсубстрата представлен двумя геометрическими изомерами с различной конфигурациейсвязи С=С.33Схема 2Ряд выбранных диазосоединений включает пять диазоэфиров 2ae, двадиазокетоэфира 2f,g и один диазокетон 2h (схема 3).Структура отобранныхдиазоэфиров 2ae такова, чтобы исключить участие входящих в них функциональныхгрупп в циклообразовании, тем самым обеспечив их перенос в целевой гетероцикл.

Дляизучения конкуренции между карбонильными группами при атомах С1 и С4 2-азадиена 4в гетероциклизации в рассмотрение были включены диазосоединения 2fh, содержащиедополнительную кетогруппу.Схема 3342.2. Синтез исходных соединений2.2.1. Синтез азириновСинтез азирин-2-карбальдегидов 1af осуществляли по известной схеме,включающей формилирование ароматических кетонов Вильсмейера-Хаака-Арнольда[80, 81] и последующую обработку образовавшегося хлоркоричного альдегида азидомнатрия, в результате которой происходит замыкание азиринового цикла с образованиемсоединений 1af [82,83].Схема 4Однако данная методика имеет ряд недостатков. Во-первых, выходы азириновоказались довольно низкими. Кроме того, еще большее падение выхода продуктанаблюдалось при масштабировании реакции.

Было, в частности, замечено, чтоциклизациявДМСОпромежуточнообразующегосяазидасопровождаетсязначительным осмолением реакционной смеси. Также очень важным оказалось приобработке реакционной смеси водой поддерживать температуру около 0 °С. Мымодифицировали методику обработки реакционной смеси на первой стадии ипоследующую стадию образования азирина, в результате чего удалось избежатьвышеперечисленных проблем.

По улучшенной методике смесь, содержащую винилазид,обрабатывали холодной водой, проводили экстракцию бензолом, и высушенныйбензольный раствор винилазида нагревали в течение 22.5 часов, поддерживаятемпературу масляной бани в интервале 5060 °С. Таким образом удалось повыситьвыход азирина 1b с 17% до 65%, который мало зависит от количества введенного вреакцию кетона.Схема 5352-Ацетилазирин 1g синтезировали окислительной циклизацией соответствующего-аминоенона при действии иодбензолдиацетата.

В данном случае использованиелитературных методик получения -аминоенона и его окисления [84, 85] позволилополучить целевой азирин 1g с удовлетворительным выходом.Схема 62Н-Азирин-2-карбальдимины 1hn получали конденсацией 3-фенил-2Н-азирин-2карбальдегида с аминами при комнатной температуре в присутствии молекулярных сит3Å [86−88].Схема 7Азирин 1о был получен в три стадии по следующей схеме (схема 8). На первойстадии из 2-пиколина, бензонитрила и бутиллития с выходом 60% получили 2фенацилпиридин [89], который перевели в соответствующий оксим [90]. Последнийподвергли циклизации по Неберу действием тозилхлорида в присутствии триэтиламина,получив в итоге целевой азирин 1h c выходом 29% [91].Схема 8Синтез 2-(карбонилвинил)замещенных 2Н-азиринов 1ps осуществляли пореакции Виттига из азирина 1b и соответствующего алкилиденфосфорана [86].

Согласнолитературным данным в данной реакции образуются азирины, имеющиеE-36конфигурацию связи С=С, однако при синтезе азирина 1r помимо основного продукта свыходом 4% был выделен его изомер, имеющий Z-конфигурацию C=C связи.Схема 92.2.2. Синтез диазосоединенийДиазоэфиры 2b,f,g синтезировали методом диазопереноса из соответствующих1,3-дикарбонильных соединений и тозилазида в присутствии триэтиламина.Схема 10Синтез этил-2-диазо-2-цианоацетата 2d осуществлялся методом диазопереноса сиспользованиемимидазол-1-сульфонилазидавкачестведиазопереносчика[92].Гидрохлорид имидазол-1-сульфонилазида, необходимый для этого синтеза, был получениз имидазола, сульфурилхлорида и азида натрия с последующей обработкойполученного азида спиртовым раствором соляной кислоты [92].Схема 11Синтезметил-2-диазо-2-(диметоксифосфорил)ацетата2fпроводилиалкилированием триметилфосфита метилхлорацетатом с последующим диазопереносомс помощью тозилазида (схема 12) [93,94].37Схема 12В отличие от вышеописанных диазоэфиров, этил 2-диазо-3,3,3-трифторпропаноат2с синтезировали из соответствующего кетона через образование тозилгидразида споследующим окислением [95].Схема 13Диазоэфир 2а и диазокетон 2h использовались готовыми.2.3.

Каталитические реакции 2-ацилзамещенных азиринов с диазосоединениями2.3.1. Реакции 2-ацил-2H-азиринов с α-диазоэфирами. Синтез 2Н-1,3-оксазиновИсследования каталитических реакций 2-ацил-2Н-азиринов с α-диазоэфирамибыли начаты с тестирования простейшего α-диазоэфира, этилдиазоацетата 2a. Реакциюазирина 1a с диазосоединением 2a проводили в дихлорметане путем медленногодобавления с помощью шприцевого дозатора раствора диазосоединения к кипящемураствору азирина и 5 мол% тетраацетата диродия (в расчете на диазосоединение).Быстрое добавление диазосоединения приводит к его перерасходу и загрязнениюреакционной смеси продуктами его взаимодействия с родиевым карбеноидом, которыйиз него получается в присутствии катализатора.

Методом ТСХ было зафиксированообразование одного продукта, который быстро разлагается на силикагеле. Попыткивыделить его методом колоночной хроматографии на силикагеле или окиси алюминия, атакже путем кристаллизации успехом не увенчались. Наличие в протонном спектререакционной смеси дублетного сигнала при 6.10 м.д. (J = 5.8 Гц), синглетного сигналапри 5.86 м.д., а также дублетных сигналов ароматических протонов при 6.94 м.д. и 7.82м.д.

(J = 9.2 Гц) позволило сделать вывод о том, что строение этого соединениясоответствует структуре производного 1,3-оксазина 6а (схема 14). Таким образом, сталопонятным, что задуманная схема формирования 2Н-1,3-оксазиновой системы в38результате последовательности превращений, включающей генерирование родиевогокарбеноида, присоединение его к азирину 1а с образованием азириниевого илида 3а,раскрытие его в 2-азабутадиен 4а с последующей 1,6-циклизацией, в принципе, вполнеможет быть реализована.Схема 14Использование тетрабромэтана в качестве внутреннего стандарта позволилометодом 1Н ЯМР оценить конверсию исходного азирина 1а и выход оксазина 6а взависимости от количества добавленного диазосоединения (таблица 1). Приемлемойконверсии азирина 1a удалось добиться при использовании только 2.5 экв.диазосоединения, причем аналитический выход оксазина 6a составил только 45%.Дальнейшее добавление диазосоединения приводит к резкому падению выхода оксазина6a, что свидетельствует о довольно высокой активности продукта 6a по отношению кродиевому карбеноиду.Таблица 1 – Реакция азирина 1a с этилдиазоацетатом 2aКоличество эквивалентов 2a0.5 экв.1 экв.1.5 экв.2.5 экв.Конверсия 1a, %16436177Выход 6a, %1126364569605958Выход 6a в расчете напрореагировавший 1a, %Таким образом, приходится констатировать, что высокая лабильность 2Н-1,3оксазин-2-карбоксилатов типа 6а на хроматографических сорбентах и их заметнаяактивность по отношению к карбеноиду, генерируемому из этилдиазоацетата, это те двеосновные причины, по которым синтез 1,3-оксазинов из азиринов и этилдиазоацетатастановится затруднительным.

Вместе с тем можно предположить, что введение39дополнительной электроноакцепторной группы в исходное диазосоединение может, содной стороны, повысить устойчивость конечного 1,3-оксазинового производного,поскольку понизит его основность, а с другой – повысит его устойчивость к родиевомукарбеноиду из-за понижения электрофильности связи С5=С6. Поэтому мы обратились кдиакцепторнозамещенным диазосоединениям 2bd в надежде получить производные2Н-1,3-оксазина 6 в аналитически чистом виде и с хорошим выходом.Реакцию азирина 1а с диметилдиазомалонатом 2b в присутствии 5 мол.%Rh2(OAc)4 проводили в кипящем 1,2-дихлорэтане (DCE, 84 С), поскольку температуракипения дихлорметана (40 С) недостаточна для эффективного генерированиякарбеноидаизэтогодиазосоединения.Врежимемедленногодобавлениядиазосоединения 2b (3 мл/ч) для полной конверсии азирина оказалось достаточно 1.1эквивалента диазосоединения, при этом продуктом реакции оказался оксазин 6b (схема15).

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5224
Авторов
на СтудИзбе
426
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее