Автореферат (Особенности становления гендерной идентичности спортсменок условно мужских видов спорта), страница 4

Здесь характерны две крайности: 1) переигрываниев желании выглядеть женственно; 2) нежелание уделять внимание своемувнешнему виду. Обе позиции не решают гендерных трудностей. С одной стороны,спортсменки, интуитивно понимают, что женственность предполагает изменение нетолько внешнего облика, но и транслирование определённого поведения,проявление специфических качеств личности. С другой, не все спортсменкипонимают, каким образом вести себя – недостаточно представлены, освоеныфеминные поведенческие схемы. Респонденты часто приносят романтическиеотношениявжертвуспортивнымдостижениям–происходитзаменаромантических отношений спортом.

Результаты подтверждают гипотезу 1.В поиске причин своих гендерных трудностей спортсменки либо уверены,что все дело во внешних причинах, либо занимаются самообвинением. Обе этипозиции не позволяют взять на себя ответственность за изменение ситуации.Для большинства респондентов характерно также и отсутствие планов набудущее после завершения спортивной карьеры, что говорит о глубокомпогружении в роль спортсменки, с не видением себя в какой то иной роли.Вскрылись некоторые установки, мешающие спортсменкам справиться сгендернымитрудностями:непринятиесебя,своейиндивидуальности;неуверенность в своей женственности; опасение показать слабость («я должна бытьсильной»); вера, что невозможно разрешить все гендерные трудности занимаясьспортом; скрытое соревнование с мужчинами (с отцом), стремление что-тодоказать.К эффективным стратегиям решения гендерных трудностей отнесены:• работа с образом Я – изменение представлений о себе и отношения к себе:представление о себе как о целостной личности, согласование гендерной испортивной ролей;• принятие себя такой, какая есть (принятие своей физической силы и своего тела);• здоровое чувство юмора по отношению к своим индивидуальным особенностям;• осознанная мотивация, планирование своего настоящего и будущего сосознанием рисков занятий спортом;22• изменение отношения к другим людям (способность видеть в другом человекевозможность для роста, вера в возможности человека);• понимание границ (контекстов) применения маскулинных качеств, проявление вдругих контекстах феминности;• нахождение и изучение социальных образцов, транслирующих феминные схемыповедения;• корректировка внешнего образа – работа над своим имиджем;• отработка новых форм поведения в соответствии с женской гендерной ролью.Спортсменки,представившиеэффективныестратегииповедения,подчеркивали важность совмещения обеих ролей, поиск баланса – значимо бытьспортсменкой, но и роль девушки очень важна.

Они оказались способны осознанновыделять контексты в своей жизни и вести себя в соответствии с ними – «натренировке я спортсменка, вышла из зала – девушка». В соответствии с этимвыстраивается и внешний образ.Важным отличием является уверенность спортсменок в правильности своихвыборов. Они не сомневаются, берут на себя ответственность за свои решения.Оставаясь достаточно гибкими в своих представлениях, допускают, что другиелюди могут думать иначе.

Эти спортсменки осознанно планируют свое будущее, вкоторое включены как роль спортсменки, так и роль девушки.Спортсменки начинают осознавать себя теми, кто транслирует образуспешной спортсменки своего вида спорта. В результате они стремятсяпредставить свой образ более гармоничным (целостным) и с позиции гендернойидентичности, и со стороны спортивной деятельности. Проявление в поведении –спортсменки учатся различать границы (контексты) применения маскулинныхкачеств, тренируют новые навыки гендерного поведения.Эффективныестратегииспортсменокхарактеризуютсяпризнакамисовершения зрелых выборов – осознанность, принятие на себя ответственности,конструктивное совмещение альтернативных ролей и ценностей (в зависимостиот контекста), поиск баланса.

Спортсменки условно мужских видов спорта,эффективно решающие трудности в становлении гендерной идентичности,23проводят работу как на внешнем, так и на внутреннем (психологическом) плане.Результаты подтверждают гипотезу 4 исследования.Выводы.1. В сравнении со спортсменками условно женских видов спорта и неспортсменкамистановлениегендернойидентичностиспортсменокусловномужских видов спорта происходит несколько позже по сравнению с нормативнымисроками из-за маскулинного характера спортивной деятельности. Примерно ввозрасте 17-19 лет с некоторым опозданием начинается форсированное становлениегендерной идентичности. В основе избыточной маскулинности спортсменокусловно мужских видов спорта лежат гипертрофированно усвоенные спортивныеценностные приоритеты. Спортсменки условно женских видов спорта, каксредства достижения высоких спортивных результатов, осваивают и характерные вцелом для спорта стратегии достижения результатов, и феминные схемы поведения.Ценность заботы о других помогает им сохранять гендерную идентичность.2.

Спортсменкам условно мужских видов спорта недостает внутреннейсогласованностиидентификациямеждусрольюгендернойиспортсменкиспортивнойвущербролями–гендернойпроисходитидентичности.Представления спортсменок о своем теле характеризуются противоречиями: дажегордясь своим спортивным телом, большая часть респондентов испытываетнедовольство им, когда дело касается женственности.

У спортсменок недостаточнопредставлены феминные поведенческие схемы – недостаточно отработаны навыкиженского поведения.3.Длярешениягендерныхтрудностейспортсменкииспользуютпреимущественно внешние средства (корректировка внешнего имиджа, заменаромантических отношений спортом, реже корректировка характера телодвижений).Такие решения редко снимают внутриличностные противоречия. Установки,мешающие спортсменкам справиться с гендерными трудностями: непринятиесебя, своей индивидуальности; неуверенность в своей женственности; опасениепоказать слабость; вера, что невозможно занимаясь спортом разрешить всегендерные трудности; скрытое соревнование с мужчинами.244. Особую роль в становлении гендерной идентичности спортсменок играютпроцессы, благодаря которым происходит принятие или непринятие тех или иныхусловий (тело, нормы поведения, имя, социальные образцы…) в качестве весомыхаргументов в ходе становления своей гендерной идентичности.

Включаютсяпроцессы, обеспечивающие ценностно значимые выборы между феминностью имаскулинностью – быть спортсменкой или девушкой в данную минуту. Средиэффективных внутренних стратегий решения гендерных трудностей: изменениепредставлений о себе, принятие себя, здоровое чувство юмора, осознаннаямотивация и планирование с осознанием рисков спорта, изменение отношения кдругим людям, понимание контекстов маскулинности и феминности. Эффективныестратегии характеризуются признаками совершения зрелых выборов – осознанность,принятие ответственности, конструктивное совмещение альтернативных ролей иценностей (в зависимости от контекста), поиск баланса. В ситуации более зрелых,более ответственных решений задействуются процессы, которые определяюткачество выборов: каким образом человек справляется с трудностями встановлении гендерной идентичности.Результаты исследования сообщают о необходимости помощи спортсменкамв становлении гендерной идентичности.

Предложение конкретных программработы практического психолога со спортсменкой на основе полученных в даннойисследовательской работе результатов может быть направлением дальнейшихисследований.Основные идеи и результаты исследования отражены в публикациях:Статьи,опубликованныеврецензируемыхнаучныхжурналах,рекомендованных ВАК РФ:1. Усольцева А.А. Представления о гендерной идентичности женщинспортсменок / А.А. Усольцева // Вестник ТюмГУ.

– 2010. – № 5. – С 174-180.2. Усольцева А.А. Трудности в становлении гендерной идентичностиспортсменок условно мужских видов спорта / А.А. Усольцева // Вестникспортивной науки. – 2014. – №3. – С. 56-59.3. Усольцева А.А. Неэффективные стратегии решения гендерных трудностейспортсменок условно мужских видов спорта / А.А.

Усольцева // Современные25исследования социальных проблем (электронный научный журнал). – 2014. –№7(39). DOI: 10.12731/2218-7405-2014-7-1.4. УсольцеваА.А.Представленияогендернойидентичностипрофессиональных спортсменок и девушек, профессионально не занимающихсяспортом / А.А. Усольцева // Современные исследования социальных проблем(электронный научный журнал).

– 2014. – №9(41). DOI: 10.12731/2218-7405-2014-9-6.Другие публикации:5. Усольцева А.А. Гендерная идентичность спортсменок / А.А. Усольцева //Проблемы формирования и развития личности в современном социокультурноминформационном пространстве: сб.

науч. работ молодых учёных. Часть 1. –Тюмень: типография «Печатник», 2011. – С 16-19.6. Усольцева А.А. Проблемы гендерной идентичности спортсменок / А.А.Усольцева // Материалы Всероссийской научно-практической конференции смеждународныминформационномучастием«Формированиепространствеличностисовременноговсоциокультурномотечественногообразования(региональный аспект)», 1-2 марта 2011 г., г. Тюмень. – Тюмень: Изд-во ТюмГУ. С268-274.7. Усольцева А.А. Гендерные затруднения у спортсменок условно мужскихвидов спорта и перспективы совладания с ними / А.А. Усольцева // Современныеисследования социальных проблем. – 2013.

– №2. – С. 259-278.8. Усольцева А.А. Оптимальная гендерная идентичность спортсменок:перспективы формирования и становления / А.А. Усольцева // Личность винформационном обществе: проблемы формирования и развития: сб. науч. работмолодых учёных. – Тюмень: Изд-во ТюмГУ, 2012. – С 55-62..